石家莊市2020年九年級上學(xué)期期末語文試題（II）卷

石家莊市2020年九年級上學(xué)期期末語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（ ） 生命，需要珍藏。珍藏一句勸告，；珍藏一份付出，；珍藏一回教訓(xùn)，；珍藏一次挫折，。人會變得睿智人會變得無私人會變得謙和人會變得奮進(jìn)ABCD二、基礎(chǔ)知識綜合2 . 閱讀下面文段，按要求答題。立春過后，大地漸漸從沉睡中_（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌（ ）發(fā)，各種花_（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩（ ）然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中 s s（ ） 地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲n（ ） 跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（1）給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。萌（ ）發(fā)翩（ ）然 s s（ ） 地落銷聲n（ ） 跡（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填在相應(yīng)的位置上。（3）語段中畫線句運(yùn)用了_的說明方法，作用是_。三、現(xiàn)代文閱讀【材料一】桌與案馬未都一般來講，腿的位置決定了桌與案的名稱，而與高矮、大小、功能都無關(guān)。腿的位置縮進(jìn)來一塊為案，腿的位置頂住四角為桌。除了形制上的區(qū)別，桌與案更重要的區(qū)別，是精神層面的區(qū)別。這個區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級比桌高。比如我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級的情緒；如果我們說拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級的情緒。拍案驚奇是驚訝，拍桌子瞪眼是憤怒，它表達(dá)的情緒不一樣，這是它的精神層面。同樣是案，也有很多形制。有一種叫作翹頭案，它屬于供案的形式，腿部非?？鋸?，過去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對神靈、對祖宗的一種敬畏。衙門里也用供案，這里的供案翹頭非常高，非常夸張。它具有威嚴(yán)感，從心理上暗示你、警告你。用家具作為文化符號傳遞給你，這是案子重要的本意。文人設(shè)計出一種適合自己用的書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺去掉了，翹頭很小。這個小翹頭干嗎用呢？我們知道，中國有一種特殊的書畫形式叫手卷，卷起來是一個軸，比如清明上河圖，看的時候要橫向打開。如果在桌子上看，手卷打開時，它的軸很容易滾到桌邊，你一把沒抓住，它咣當(dāng)就掉下去了，很可能就被撕破了。但你在翹頭案上看，軸滾到案子兩頭，就停住了，不會掉下去。從這一點就能看出，古人的生活非常講究，連看畫都要設(shè)計一個小小的機(jī)關(guān)。翹頭的部分既可以產(chǎn)生視覺上的變化，又有實際的功能。由于案子的陳設(shè)功能越來越大，它的實用功能就相對降低；相反，桌子的實用功能越來越大，陳設(shè)功能越來越低。所以，桌與案從功能上有了區(qū)分，這是在使用中發(fā)生的區(qū)分，并不是一開始就這么設(shè)計的。桌與案從功能上講，差距不是很大。比如我們有條桌就有條案，有畫桌就有畫案，有書桌就有書案，有炕桌就有炕案。但有飯桌，卻沒有飯案。因為吃飯這件事雖然在生活中非常重要，但從精神層面上講并不重要。過去古人從文化上還比較鄙視吃，覺得天天去談吃，層次太低了，得談點兒文化，談點兒梅花、竹子，才比較雅，所以，吃飯我們就在桌子上完成。（摘自讀者2016年第14期，有刪改）【材料二】條案上的裝飾除了家具，廳堂內(nèi)各種裝飾物的陳設(shè)，也是體現(xiàn)廳堂特色的畫龍點睛之物。一般而言，裝飾物體現(xiàn)在條案和掛畫上。條案上往往擺放的有香爐、燭臺、花瓶、插屏、植物等。時代近一些的則鑲一塊玻璃水銀鏡。在北方家庭，條案上還放置撣瓶和帽筒，都是瓷器，一個插雞毛撣子，一個架官帽。南方一些地區(qū)習(xí)慣在條案上祭祀先祖，或擺有神龕。在文人雅士的條案上，多是表現(xiàn)文人志趣的精巧之物，也更為貴重。例如瓷器、觀賞石、鐘表、青銅器、太湖石等，彰顯主人的時尚品位。（選自新浪新聞中心廳堂：中和禮制下的中庸文化）【材料三】3 . 材料一圍繞“桌與案”，介紹了哪些內(nèi)容？4 . 材料一中提到“清明上河圖”，有什么作用？5 . 材料二中加點詞語“一般”有什么表達(dá)效果？一般而言，裝飾物體現(xiàn)在條案和掛畫上。6 . 某位同學(xué)特別欣賞文人雅士，他看了材料三中的圖片后有些疑惑：從哪里可以判斷它是案？我在這個案上放些什么裝飾物比較好呢？請你結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，走上前解答他的疑惑。以心換心（1）我是帶著災(zāi)難來到這個世界的。 （2）我兩個月大時，隨著一聲重重的嘆息，醫(yī)生在病歷上寫下了先天性心臟病的判決，并預(yù)言我活不過20歲。五彩斑斕的童年，我記憶中印象最深的是父親緊鎖的眉頭和媽媽的淚眼，還有白大褂、點滴架、病房里那一大片陰冷刺眼的白色。 （3）父母帶著我，每走一步都很艱難。他們時刻都能感覺到死神的威脅，但他們從未放棄過抗?fàn)?。這是一場必敗無疑的與命運(yùn)的搏斗，他們?yōu)槲液谋M了心力。體弱多病的媽媽，竟在我三歲那年一病不起，先我而去了。 （4）一位平凡的女性接納了我們這對多災(zāi)多難的父女，那是我的繼母。她使這個破碎家庭重新沐浴在女性慈愛的光輝里。 （5）也許是我從小就感受到自己與別的孩子不一樣，我常常獨(dú)來獨(dú)往，性格孤僻，但直到一次不小心打壞了一個小伙伴的金魚缸，才從她母親惡毒的咒罵里知道了關(guān)于我生命的全部實情。那時候我八歲。 （6）那時候繼母生的小妹妹會唱很好聽的歌了。都說這個人見人愛的妹妹是上天給父親的補(bǔ)償。她自小聰明乖巧，又長了一張極精致的臉，活脫脫一個古典美人的模樣。她給父親苦難的生命帶來了無限的歡欣。她象一朵吉祥的云，飄在我們的頭頂。從此，我們家的天空出現(xiàn)了溫暖的霞色。 （7）然而我只是這個逐漸幸福起來的家庭的旁觀者，這種幸福不屬于我，我在這個世界的日子過一天便少了一天，誰也不知道我每次昏倒之后能不能醒來。眼看著一個美好的生命在我眼前歡蹦亂跳，人們對她的贊美折磨著我的神經(jīng)，我越來越嫉妒她、恨她，恨這個世界。 （8）上帝只給我20年或者更短的生命，還奪去了我的媽媽。而妹妹是這樣的健康美麗，這樣的無憂無慮，憑什么她的命這么美好，憑什么我要受這么多苦。我滿腔怨憤，整天陰沉著臉，向每一個與我接觸的人發(fā)泄自己的仇恨，要么就把自己關(guān)在房間里整天不吃不睡不說話。好端端的一個家庭讓我弄得陰云密布，父母還得處處陪著小心，生怕說話說重了刺激了我。 （9）偏這個妹妹又格外的大度，從不計較我的壞脾氣，只是一門心思的對我好。父親經(jīng)常要出差，我一發(fā)病就全靠她和母親照顧。母親是個責(zé)任心很強(qiáng)的中學(xué)教師，有時候她有課不能請假，妹妹就圍起圍裙，脖子上掛著鑰匙，小小年紀(jì)就像模像樣地當(dāng)起了家。 （10）就這么磕磕碰碰的，我居然活到了19歲。同時，我也走到了生命的盡頭。我的心臟已衰弱到了極點，我經(jīng)常昏倒，日常生活都少不了人照顧。市里最大的醫(yī)院作為活標(biāo)本收下了我，我認(rèn)定住進(jìn)那間白房子就再也出不來了。 （11）那時，妹妹剛進(jìn)入她生命中最美好的年華，她的美無時不令我自慚形穢。她還有一副與母親相比毫不遜色的菩薩心腸，善解人意、任勞任怨又溫柔體貼，把人照顧得無微不至，直讓我嫉妒之余又心服口服。而醫(yī)生護(hù)士們對她的贊美，也使母親過早出現(xiàn)的皺紋舒展開來。 （12）這個天使般的妹妹成了病房里大家的目光追逐的亮色。每天下午4點她放學(xué)的時候，總有人比我更關(guān)心她今天來不來。一天，在妹妹本該到來的時間里，醫(yī)院卻開進(jìn)了一輛救護(hù)車，車上躺著的竟是剛從車輪下抬出的妹妹。 （13）那時候父親在美國講學(xué)，一切打擊都是母親一個人承受。醫(yī)生神色黯然地告訴母親：“希望很渺茫，腦部的傷很重。即使能搶救過來，也很可能是植物人或者全身癱瘓，但她的心臟還沒受損傷” （14）然而，上手術(shù)臺的卻是我。一位護(hù)士跟我說：“你母親是拿她親女兒的希望換回你一條命啊。”我愣住了。忽然覺得我是個罪人。我使親生媽媽為我勞累而死，又使一個年輕美好的生命危在旦夕，我根本就不應(yīng)該活著！我沖到醫(yī)生值班室，跪在母親腳下說：“讓我死吧！我欠你們的太多。我可以把所有的器官都給妹妹，只要她能活下來。” （15）“孩子，把她的心放在你身上，你活著，也就是她活著了?！?（16）當(dāng)我腥來的時候，父親和母親正守在我身旁。我緊緊攥著母親的手，喊著妹妹的名字，涕不成聲。母親撫摸著我的頭發(fā)說：“小妹沒走，我在你的眼睛里看到她了?！? . 第4自然段為什么說“一位平凡的女性接納了我們父女”，而不說“我們父女接納了一位平凡的女性”？8 . 第5自然段中“才從她母親惡毒的咒罵里知道了關(guān)于我生命的全部實情”一句中的“關(guān)于我生命的全部實情”指的是什么？9 . 文中多次出現(xiàn)“嫉妒”一詞，請結(jié)合具體語境解釋“嫉妒”一詞在文中的意思。作者反復(fù)寫自己的“嫉妒”有何用意？10 . 仔細(xì)品讀下面兩句話，加點的“竟”一詞各自表達(dá)出“我”怎樣的情感？（1）體弱多病的媽媽，竟在我三歲那年一病不起，先我而去了。（2）一天，在妹妹本該到來的時間里，醫(yī)院卻開進(jìn)了一輛救護(hù)車，車上躺著的竟是剛從車輪下抬出的妹妹。11 . 文中直接描寫繼母的地方并不多，但她卻在我們的腦海中留下了深刻的印象，說說文中的繼母留給你的印象。12 . 好的作品能跨越時空，讓不同的人在思想情感上有著相通的體驗。如果你是文中的“我”，當(dāng)?shù)弥^母決定將妹妹的心臟移植給自己時，心里會有怎樣的反應(yīng)？你會由此想到什么？請用生動、細(xì)膩的文筆把你想像出的心境描繪出來。13 . 說說文章標(biāo)題“以心換心”的含義。閱讀名著選段，完成下面小題。次日，兩個承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進(jìn)得到廳前，林沖立住了腳。兩個道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”林沖只得隨二人轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，至后堂。林沖又住了腳。兩個又道：“太尉直在里面等你，叫引教頭進(jìn)來?！?林沖只得又隨二人過了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉?！绷譀_拿著刀，立在檐前。兩個人自入去了。一盞茶時，不見出來，林沖心疑。探頭入簾看時，只見四個青字“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看?！碧竞鹊溃骸俺芯衷谀抢铮俊绷譀_道：“恩相，他兩個已投堂里去了。”太尉道：“胡說！甚么承局敢進(jìn)我府堂里去。左右，與我拿下這廝！”說猶未了，旁邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官？”叫左右把林沖推下。（有刪改）14 . 請用一句話概括選文內(nèi)容。15 . 結(jié)合選文，簡要分析林沖的性格特點。16 . 水滸傳108將聚義梁山的原因有多種，請結(jié)合名著，寫出其中的四種及對應(yīng)的一個人物。四、句子默寫17 . 古詩文默寫填空。（1）子曰：飯疏食飲水，_，樂亦在其中矣。 （論語十二章）（2）白頭搔更短，_。 (杜甫春望）（3）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）（4）俗子胸襟誰識我？_。（秋瑾滿江紅）（5）酒酣胸膽尚開張。_，_?。ㄌK軾江城子.密州出獵）（6）成語“居安思?！?和二章中的“_，_”都告誡人們要有憂患意識。（7）“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同：或思念，或祝福，或表達(dá)關(guān)切從初中學(xué)過的詩詞中可以尋找到很多寫月的詩句，它是：_，_。五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，回答下列小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。18 . 對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是（ ）A標(biāo)題中“酬”是“答謝，酬答”，這里是指以詩相答的意思。B首聯(lián)中“凄涼地”、“二十三年”等詞暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。C頷聯(lián)通過運(yùn)用典故表達(dá)了懷念故友和對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D尾聯(lián)點明酬贈題意，表達(dá)詩人只能悲觀地唱歌、飲酒，卻也無法消除心中的苦悶。19 . 請寫出頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所蘊(yùn)含的哲理。六、課外閱讀道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃弧＃ㄗ⑨專?王戎：晉朝人，竹林七賢之一。20 . 解釋下列句子中加點的詞語。（1）取之信然然:_（2）諸兒競走