初中物理用鉛筆做實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文.doc

初中物理用鉛筆做實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文 慣性實(shí)驗(yàn) 只用鉛筆即可，將鉛筆扔出，鉛筆離開手之后仍向前運(yùn)動(dòng)，說明物體具有慣性。 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 只用鉛筆，將鉛筆扔出，鉛筆將由靜止運(yùn)動(dòng)起來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 力可以改變物體的形狀 兩手用力折鉛筆，鉛筆可以被折為兩段，說明力可以改變物體的形狀。 物體間力的作用是相互的 所用器材只是鉛筆，用力捏鉛筆時(shí)發(fā)現(xiàn)手指的形狀也發(fā)生了改變，說明手也受到鉛筆對(duì)它的作用力，也就是說物體間力的作用是相互的。 重力的存在和方向 將鉛筆從高處自由丟下，鉛筆將豎直向下落，說明鉛筆受到重力的作用，豎直下落說明重力的方向是豎直向下的。 壓強(qiáng)的大小因素 用一端削好的鉛筆，用大拇指和食指頂住鉛筆的兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)削好一端的手指比較疼，這說明壓力相同時(shí)接觸面積越小，壓強(qiáng)越大；用較大的力時(shí)手指更疼，又說明接觸面積相同時(shí)，壓力越大壓強(qiáng)越大。 滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力 用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一鐵塊在水平桌面上勻速直線前進(jìn)時(shí)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為鐵塊所受滑動(dòng)摩擦力，若將鐵塊放在多只鉛筆上重做上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，說明壓力相同時(shí)滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力。 利用積累法測(cè)細(xì)銅絲的直徑 所用器材有細(xì)銅絲，刻度尺和鉛筆，將細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆上，用刻度尺測(cè)出總長(zhǎng)度L，數(shù)出銅絲匝數(shù)N。然后根據(jù)DLN算出細(xì)銅絲的直徑。 區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體 將鉛筆兩端都削好，若將鉛筆芯和燈泡連入電路，燈泡發(fā)光，說明鉛筆芯是導(dǎo)體；若將外部木材和燈泡連入電路時(shí)，燈泡不亮，說明木材是絕緣體。 說明滑動(dòng)變阻器的原理 將鉛筆的木材劈開露出鉛筆芯，將鉛筆芯的兩端連入電路，這時(shí)燈泡發(fā)光，調(diào)節(jié)其中一端線頭在鉛筆芯上的位置，即減小鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度時(shí)燈泡變亮；若再增加鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度時(shí)，燈泡變暗。說明滑動(dòng)變阻器是通過改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來改變電阻大小的。 光的直線傳播 將鉛筆對(duì)著光源后面會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子，說明光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。 光的折射現(xiàn)象 用玻璃杯、水和鉛筆做光的折射實(shí)驗(yàn)，在玻璃杯中裝入半杯水，再將鉛筆插入水中，發(fā)現(xiàn)鉛筆的水中部分看起來變折了，這是由于光的折射的現(xiàn)象。 探究聲音的傳播 將鉛筆一端放在口中，輕輕敲筆桿幾下，再用牙齒咬住筆桿輕敲筆桿幾下。發(fā)現(xiàn)后者的聲音比前者大得多。因?yàn)榍罢呗曇羰墙?jīng)過空氣傳到耳膜的，后者聲音是經(jīng)過牙齒、骨骼傳到耳膜的。 演示物體的沉浮條件 把鉛筆的下端繞上幾圈鐵絲，按入水中，使其豎直地浸沒在盛水的燒杯中，放手后，鉛筆上浮，最后豎直地浮在水中；若取出再增加鐵絲匝數(shù)后，可使其下沉，以此來驗(yàn)證物體的沉浮條件。 演示導(dǎo)體和絕緣體 把電池、小燈泡