中班上學(xué)期語言教案《小蛋殼》

中班上學(xué)期語言教案小蛋殼 知道不同的小動物的家也是不一樣的。以下是出guo為大家的中班上學(xué)期語言教案小蛋殼，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出guo。 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。 2、知道不同的小動物的家也是不一樣的。 教學(xué)課件，幼兒操作材料。 一、欣賞課件小蛋殼。 1、欣賞小雞出殼的動畫 教師：“今天老師帶來了一個禮物，看看是什么呀?”(全體說：雞蛋) A、“雞蛋它怎么啦?”(小雞傷心或流血：師(你觀察得真仔細啊!)為什么傷心?或流血?)(請3個人回答) 師小結(jié)：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。 B、“小蛋殼怎么啦?”(哭了) “它為什么哭了呢?或為什么會難過呢?”(師：你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法?請3個孩子回答) 師小結(jié)：小蛋殼有點傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開我了，我再去找一個小寶寶，做它的家”說完咕嚕咕嚕滾走了。 C、師：“小蛋殼來到了哪里?遇到了誰?”(如果先說出小蜜蜂，可以請幼兒說：它在哪里遇到了小蜜蜂，3個孩子回答) “那小蛋殼會說什么呢?”(23個人回答)(不管小蛋殼說什么，老師一定要追問下去) 師小結(jié)：小蛋殼來到了大樹旁，看見了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧!”小蜜蜂說：“謝謝你，小蛋殼，大樹上的蜂巢就是我的家”。 “小蛋殼說了什么呀?”“誰會來學(xué)一學(xué)”(35個孩子) “小蜜蜂又是怎么說的呢?”(35個孩子回答) 師：好，我們一起來說說：“小蛋殼說：“”小蜜蜂說：“” D、師：“接著小蛋殼它又遇到了誰?” “他們會說什么呢?”(1.說得出：小蛋殼說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什么呢?) “小螞蟻會說什么呀?(說不出：小螞蟻的家在哪里啊?(住在泥洞里的) 師小結(jié)：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家”。 師：我們一起來說說：“小蛋殼說：“”小螞蟻說：“”(男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說) E、這會兒小蛋殼遇見了誰?他們會說什么呢?(12個孩子回答) (師幼對話：師做小蛋殼說：“”孩子做小青蛙說：“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。 F、我們看一下小蛋殼又遇到了誰啊?他們又是怎么說的?(請你去找一個好朋友，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們怎么說的?(幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)45對) 師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的? G、小蛋殼會做誰的家呢?(幼兒自由猜) 點擊幻燈八：是誰啊?(瓢蟲) 師小結(jié)：一只瓢蟲路過這里：“太好啦，我的寶寶正少個家呢!”“快快睡，小寶貝?！逼跋x把它的小寶貝放進小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。 師：“小蛋殼做了誰的家呀?”(瓢蟲的家) 二、完整講故事小蛋殼。 師：小朋友一起來跟老師把這個故事講一遍，好嗎?(一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對話) 誰來說說它們的家在哪里的?(10個孩子回答) 師小結(jié)：原來不同的小動物的家也是不一樣的。