2020年小學(xué)語文課程《語文園地四》教案設(shè)計_第1頁
2020年小學(xué)語文課程《語文園地四》教案設(shè)計_第2頁
2020年小學(xué)語文課程《語文園地四》教案設(shè)計_第3頁
2020年小學(xué)語文課程《語文園地四》教案設(shè)計_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文課程語文園地四教案設(shè)計 今天有幾位朋友要來我們班坐客，同學(xué)們看一看認(rèn)識它們嗎？ 1我的發(fā)現(xiàn) 電腦出示詞語，學(xué)生自由讀。 小組內(nèi)交流不認(rèn)識的詞。 探究、發(fā)現(xiàn)（通過讀詞你發(fā)現(xiàn)了什么？） 集體交流、總結(jié)規(guī)律（兩個字的詞語，可以調(diào)換位置以后組成另一個詞語） 合作學(xué)習(xí)（誰能說出類似的詞語？比一比，哪組說得最多、最好） 例：到達達到開展展開喜歡歡喜 2日積月累 出示熟字卡，學(xué)生自由讀。 觀察新生字卡，分組認(rèn)讀。 小組交流 通過觀察兩組卡片，你發(fā)現(xiàn)了什么？說一說你是怎樣記住這些生字的呢？熟字卡上的都是獨體字，新卡片上的字都是由兩個獨體字組成的。 根據(jù)生字讀詞語。 擴詞練習(xí)（分組合作，集體交流，用新的生字卡組詞） 認(rèn)讀生字、詞并交流，記憶的方法。 今天老師想告訴同學(xué)們幾件事，可是句子還沒想好怎樣說，請同學(xué)們幫老師完成這幾個句子好嗎？ 1我會填 電腦演示 電腦出示第一組句子和兩個近義詞，學(xué)生自由讀，看看選哪個更合適。 分組討論 怎樣選擇詞語，使句子表達的意思既完整又準(zhǔn)確 指名匯報 讀句子 把填完整的句子讀一讀，并說一說為什么這樣填 完成第二組句子的學(xué)習(xí)（方法同上） 2我會讀 讀讀課文 請同學(xué)們打開書讀一讀魯班造傘，劃出不認(rèn)識的字，想辦法學(xué)一學(xué) 合作學(xué)習(xí) 同學(xué)之間學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字 引導(dǎo)學(xué)生默讀短文 學(xué)習(xí)一些默讀方法：嘴不動、用心讀，可以指讀。 說一說，讀后你知道了什么？（學(xué)生自由回答） 讀后你懂得了什么？ 教師小結(jié) 上節(jié)課老師已經(jīng)布置給大家，準(zhǔn)備好做小制作的材料，你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 1動手操作 學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的材料 分組合作 動手做小制作，邊做邊想每一步是怎樣做的 教師巡視 2展示作品 全班欣賞作品： 每一組派代表展示作品，詳細介紹制作過程 在班級中評出最佳作品，最佳解說員，并給予獎勵。 教師小結(jié)。 1收集作品 要求學(xué)生在日常生活中多收集好作品。（平時完成） 可以是、各種郵票、各式小制作，也可以是繪畫（不受拘束越豐富越好） 2作品展覽 在班級舉行一個作品展。（豐富學(xué)生課余生活） 評出優(yōu)秀作品，并給予獎勵。 內(nèi)容僅供參考 wi

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論