江蘇省太倉(cāng)市、昆山市2020學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試題 蘇教版

江蘇省太倉(cāng)市、昆山市2020學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試題注意事項(xiàng)： 1本試卷分第1卷（客觀題）和第卷（主觀題）兩部分。共4大題、29小題。開卷考試。滿分50分?？荚嚂r(shí)間50分鐘。 2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題紙的相應(yīng)位置上。 3答客觀題必須用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答主觀題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題紙指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效。不得用其他筆答題； 4考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。第卷 客觀題（共26分）一、單項(xiàng)選擇（下列各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出正確答案。每小題1分，共16分）1當(dāng)我們剛邁人中學(xué)校門，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，面對(duì)繁多的新學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)難免會(huì)有孤獨(dú)和擔(dān)心。下列做法無(wú)助于擺脫這些困惑的是 A調(diào)整生活節(jié)奏，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃B主動(dòng)與人溝通，融人新的集體 C上課認(rèn)真聽講，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)D拒絕與同學(xué)交往，埋頭學(xué)習(xí)2陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是 A學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀B周圍有許多朋友 C不在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀心態(tài)3俗語(yǔ)說(shuō)尺有所短，寸有所長(zhǎng)。下列選項(xiàng)與這句話意思相近的是 A知人者智，自知者明 B金無(wú)足赤，人無(wú)完人 C三人行必有我?guī)?D天生我才必有用4正確地評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己，需要掌握科學(xué)的方法。唐太宗李世民曾說(shuō)：“夫以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。朕常保此三鏡，用防己過(guò)。今魏徵歿，朕失一鑒矣！”唐太宗把魏征對(duì)自己的評(píng)價(jià)看做一面認(rèn)識(shí)自己的鏡子，可以視作正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己方法中的 A自我觀察 B自我反省 C咨詢他人 D相互比較5小紅學(xué)習(xí)不好，再加上老覺得自己長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，怕同學(xué)瞧不起她，因此在班里沉默寡言。小紅的這種心理是 A自信 B自尊 C自強(qiáng) D自卑6著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”這主要告訴我們 A做人要有自尊 B做人要有自信 C不能狂妄自大 D應(yīng)該尊重他人7宋朝盧梅坡雪梅詩(shī)寫道：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。其中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句告訴我們 人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明 要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 要敢于競(jìng)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝對(duì)手 要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 A B C D8陶行知曾說(shuō)：只有人中人，沒有人上人，也就沒有人下人。這句話告訴我們 A現(xiàn)實(shí)生活中的人是沒有任何差異的 B現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間的差異反映了社會(huì)有不平等現(xiàn)象 C人與人之間在人格和法律上是平等的 D在現(xiàn)實(shí)生活中，不存在人與人之間不平等的現(xiàn)象9下列有損他人人格尊嚴(yán)的行為是 A給同學(xué)取帶有侮辱性的綽號(hào) B強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物 C制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品 D將自己名字和肖像用作商業(yè)宣傳、進(jìn)行商標(biāo)注冊(cè)10.下列選項(xiàng)中與法治精神相違背的不平等現(xiàn)象是 A社會(huì)分工的不同 B一些官員以權(quán)謀私，中飽私囊 C學(xué)習(xí)成績(jī)的高低 D家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異11.中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假冒本班同學(xué)趙某的姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了趙某的 和孫某的 。 A姓名權(quán) 名譽(yù)權(quán) B隱私權(quán) 名譽(yù)權(quán) C姓名權(quán) 隱私權(quán) D榮譽(yù)權(quán) 肖像權(quán)12.下列古語(yǔ)中能夠體現(xiàn)尊重他人，平等待人要求的是 A桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 C愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 D本是同根生，相煎何太急13.對(duì)右邊的漫畫這還是中國(guó)嗎？的恰當(dāng)評(píng)價(jià)是 虛榮的人，追求的是表面的榮耀和光彩 要增強(qiáng)民族的自豪感、自尊心 羞恥之心是抵制不良誘惑的精神力量 自尊的人不會(huì)輕視別人A BC D14.小楓的同學(xué)要抄他做好的作業(yè)，答應(yīng)還是不答應(yīng)？小楓有點(diǎn)為難。如果要對(duì)小楓進(jìn)行勸導(dǎo)，你認(rèn)為合適的話是 A幫助別人就是幫助自己 B愛更多的時(shí)候表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中 C愛不能沒有原則 D良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒15.在課文“天堂與地獄的差別”這一故事中，天堂與地獄有著相同的條件，但結(jié)果卻大不一樣。從中我們可以得到的感悟最直接的是 A已所不欲，勿施于人 B我為人人、人人為我，世界才會(huì)美好 C要欣賞他人，容忍他人 D量小失眾友，度大集群朋16.我國(guó)古代有許多關(guān)于寬容待人的美談，比如 A六尺巷 B孔融讓梨 C孟母三遷 D長(zhǎng)坂坡二、判斷題（判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的在答題卡上填涂“A”，錯(cuò)誤的在答題卡上填，涂“B”。每小題1分，共10分）17愛心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)，真誠(chéng)相待有利于使同學(xué)成為朋友。18良好的班風(fēng)主要靠班干部去創(chuàng)造和維護(hù)。19有了自信的人就能走向成功。20.從某種意義上說(shuō)，成功也是成功之母。21.羞恥感總是能夠催人奮進(jìn)。22.我國(guó)民法通則規(guī)定姓名的決定和使用是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利。23.任何人的自尊心都要得到尊重。24顧客是上帝，消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中只有權(quán)利，沒有義務(wù)。25.維護(hù)人的尊嚴(yán)，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。26.人與人之間在人格、法律地位、家庭境況、智力水平等方面都是平等的。第卷 主觀題（共24分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共14分。）27材料一右圖反映的是每逢節(jié)假日，我國(guó)各地旅游景 點(diǎn)游人亂扔垃圾的不文明現(xiàn)象。但是，隨著 游客的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和社會(huì)主義榮 辱觀教育的深入，這種現(xiàn)象正在逐漸減少。 比如，據(jù)有關(guān)部門介紹，今年10月1日北京 天安門廣場(chǎng)清理的各類垃圾，比去年同期減 少近30%。 材料二 今年9月18日，全國(guó)各地以“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”為主題，開展演唱抗日歌曲、參觀抗戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、向抗日陣亡烈士墓獻(xiàn)花掃墓等等各種紀(jì)念活動(dòng)。 結(jié)合教材第三課內(nèi)容回答： (1)羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序至關(guān)重要。我們個(gè)人如何培養(yǎng)羞恥之心？（3分） (2)每年各地舉辦的“9.18”紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)國(guó)家進(jìn)步有何意義？（3分）28.下面是某班課堂上關(guān)于“你是否能寬容傷害過(guò)自己的人？為什么？”的討論片段，請(qǐng)你運(yùn)用課本第七課知識(shí)，根據(jù)課本中“小季的猶豫”，“寬容與嚴(yán)格”，“寬容與維權(quán)”三個(gè)典型事例，完成觀點(diǎn)中空缺的部分。 同學(xué)甲：寬容要看對(duì)誰(shuí)，像大猛這種人劣習(xí)難改，如果寬容了他，以后他再傷害我呢？ 同學(xué)乙：即使遇到大猛這種人，我想還是選擇寬容的好。因?yàn)?。（2分） 同學(xué)丙：我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有時(shí)他的批評(píng)我真覺得是傷了自己的自尊，真難以接受，但后來(lái)還是理解了。因?yàn)?。我們要正確對(duì)待老師和家長(zhǎng)的批評(píng)教育。（4分） 教師：是否寬容傷害過(guò)自己的人，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜。比如，你是憑你自己對(duì)這個(gè)人的感情好惡來(lái)選擇，是針對(duì)事情所造成的后果來(lái)選擇，還是針對(duì)事情的本身來(lái)選擇？還有，寬容是有原則的，不能不分是非曲折。在上面“寬容與維權(quán)”的例子中，堅(jiān)持寬容與否的原則是什么呢？同學(xué)齊聲（認(rèn)真閱讀思考后）： 。（2分） 四、分析說(shuō)明題（本大題共1題，10分）29.在公交車上年輕人該不該給老人讓座？這個(gè)原本不是問(wèn)題的問(wèn)題現(xiàn)在在青年群體中有了爭(zhēng)議。材料一 有的年輕人認(rèn)為自己一天工作下來(lái)比老人 還累，公交車是有償服務(wù)，沒有給老人讓座 的義務(wù)；有的則是從“想想你自己的父母也 是老年人”的角度，提倡年輕人遵守傳統(tǒng)道 德準(zhǔn)則，給老年人讓座。（如右圖）(1)“想想你自己的父母也是老年人”，年輕人應(yīng)該給老年人讓座。這一觀點(diǎn)與課本的哪一句話是一致的？（2分）材料二 某市公交89路，老人上車后站在一個(gè)女 孩旁邊，暗示為其讓座，女孩沒有反應(yīng)， 老人情緒激動(dòng)，語(yǔ)言攻擊女孩沒道德，并 爆粗口，女孩十分惱怒：“就是不給你讓， 怎么了！”老人對(duì)著