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第一章電視新聞播音第一節(jié)電視新聞播音特性與要求一、電視新聞的特點電視新聞是“以現(xiàn)代電子技術(shù)為采、攝、編、播手段，運用圖像、聲音、文字等多種信息符號，對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的事實所作的報道。與其他媒介的新聞比較，電視新聞具有形聲兼?zhèn)?，直觀生動，現(xiàn)場感強等特點?！倍?、電視新聞播音的特性電視新聞播音即電視新聞播音員（主播）以有聲語言和副語言為創(chuàng)造手段，面對鏡頭、話筒報道新聞信息的創(chuàng)造活動。特性1電視新聞播音形態(tài)多樣化2電視新聞播音稿件形式非單一化3電視新聞播音關(guān)注點多4電視新聞播音具多重制約性三、電視新聞播音工作意識電視新聞播音工作與廣播新聞播音工作一樣,是新聞性工作,是黨和政府的喉舌,同時,也是人民群眾的代言人電視新聞播音員是新聞工作者,是以有聲語言為主要工作手段的黨和政府的宣傳員,不是藝術(shù)工作者第二節(jié)新聞播音基本功一、氣息控制人的發(fā)音器官3個層面心理層面、生理層面和物理層面14個系統(tǒng)動力系統(tǒng),振動系統(tǒng),吐字系統(tǒng)共鳴系2統(tǒng)第三節(jié)電視新聞口播一、電視新聞口播概說1電視新聞口播即由播音員在電視屏幕上出圖像播報新聞稿件的電視新聞播音。它具有可視性，以有聲語言作為傳達(dá)新聞信息的主要手段，同時，輔以電視播音員的表情、神態(tài)、體態(tài)動作等體態(tài)語。2電視新聞口播的內(nèi)容導(dǎo)語、串聯(lián)類一條電視新聞片的導(dǎo)語，以及電1視新聞片之間的串聯(lián)語（也叫插語）。公文類如各種重要的政府公報、決議、政令、2通知和新聞發(fā)稿等?？煊嶎惣春芫邥r效性和報道價值的消息。3背景、知識類即為使受眾更好地理解一些消息4的內(nèi)容或意義而配發(fā)的相關(guān)資料。新聞評論類即新聞編后話、電視評論、報刊評5論等內(nèi)容。3電視新聞口播的備稿播音中的備稿分為廣義備稿或在演播室就某一重要新聞,新政策,新精神等,請有關(guān)專家進(jìn)行內(nèi)容分析,背景介紹,知識講解,做較為深入的探討,幫助受眾更好地了解它們的背景,實質(zhì),意義2演播室對話特點1無完整的文字稿，只有編輯事先給出的談話提綱與自己的對話思路，并以腹稿形式發(fā)揮作用2語言樣態(tài)不是宣讀式、播講式，而是談話體3交流方式是與對象的“面對面”直接交流，不同于一般新聞播報是“獨白式”的想象交流4體態(tài)語比新聞播報放松、動作幅度大，相對自由5工作進(jìn)程中，需要自己把握、分配時間一、電話連線電話連線是為取得新聞事件的最新動態(tài)而采用的傳媒手段它的播出形式,一般是屏幕上出現(xiàn)連線記者的相關(guān)靜止圖片,受眾只聞其聲,但卻是現(xiàn)場傳來的真實的聲音,有時,還帶有現(xiàn)場聲音,更顯其真實,有現(xiàn)場感二、視窗對接視窗對接與電話連線不同在于，觀眾可以從屏幕中看到對方說話情形的活動影像,相比之下，更具真實性、現(xiàn)場感和生動性三、專家訪談是借用主持人節(jié)目形式的一種新聞深度報道方式。每逢重大新聞發(fā)生、新政策出臺、針對當(dāng)前社會上人們的關(guān)心與不解，而特請有關(guān)專家來演播室回答新聞主播代表廣大觀眾向他提出的相關(guān)問題電話連線、視窗對接、專家訪談要旨1廣義備稿豐富,深厚表現(xiàn)在政策,背景,知識方面2運用談話語體有與播報新聞的語體轉(zhuǎn)換3具備主持能力,記者功力是復(fù)合型人才思考題什么是電視新聞播音電視新聞播音特性是什么什么是電視新聞口播電視新聞口播表達(dá)特征是什么是無提示器口播什么是有提示器口播抬頭交流的內(nèi)涵與位置是什么電視新聞片配音是怎樣把握電視新聞配音特點什么是電視新聞一體播它的播音要求是什么電視新聞口播體態(tài)語的把握重點是什么什么是演播室對話有哪些特點演播室對話的分類有幾種要旨是什么第二章電視新聞現(xiàn)場報道第一節(jié)電視新聞現(xiàn)場報道概說現(xiàn)場報道是電視新聞報道者置身于新聞事件發(fā)生現(xiàn)場，面對攝像機鏡頭，以采訪者、目擊者或參與者的身份向觀眾敘述、評論新聞事件，并同時伴以圖像報道的一種報道形式第二節(jié)電視新聞現(xiàn)場報道的特點一、電視新聞現(xiàn)場報道節(jié)目形式的特點1時效性強電視直播具備了多機位,多角度,同步展現(xiàn),同地和異地時空互動的技術(shù)能力現(xiàn)在對新聞時效性的要求變成“NNN”,即“NOWNEWSNOW”2信息量大現(xiàn)場報道,使聲音和畫面同時,同步存在,它可以準(zhǔn)確地傳達(dá)現(xiàn)場的氣氛和內(nèi)容3參與性強時刻強調(diào)“我在場”,“我”是事件的報道者、目擊者和參與者，使“我”成為受眾的代言人，從而增強了電視機前受眾的參與感4現(xiàn)場感強觀眾通過現(xiàn)場的圖像以及報道者的介紹,評述更直接地了解到事件的發(fā)生,發(fā)展過程二、現(xiàn)場報道中報道者的工作特點1置身于新聞報道現(xiàn)場2即興口語表達(dá)能力強3具備綜合素質(zhì)三、電視新聞現(xiàn)場報道的語言樣式1現(xiàn)場播報報道者用準(zhǔn)備好的稿件,以新聞現(xiàn)場為背景,面對攝像機對新聞及新聞的相關(guān)背景進(jìn)行介紹2現(xiàn)場述評包括現(xiàn)場評和述兩部分。二者可以分開也可以結(jié)合。評即現(xiàn)場評論，指報道者在新聞現(xiàn)場針對已經(jīng)發(fā)生的新聞事實進(jìn)行的分析評價。述它指現(xiàn)場報道中對新聞事件的發(fā)展過程及背景等相關(guān)信息的介紹。3現(xiàn)場采訪也叫鏡前采訪或電視采訪，他通過記者和被采訪對象的語言交流提供必要的新聞背景，展示人物的心理活動，發(fā)表觀點見解等，因而深化了電視新聞報道的內(nèi)容。第三節(jié)現(xiàn)場報道的分類與傳播方式一、電視新聞現(xiàn)場報道的分類1事件性現(xiàn)場報道1突發(fā)性事件的現(xiàn)場報道突發(fā)性事件的現(xiàn)場報道就是報道者在突發(fā)性事件現(xiàn)場面對攝像機對突然發(fā)生的事件作出及時的現(xiàn)場報道。2一般性事件的現(xiàn)場報道指對可預(yù)測的事件進(jìn)行現(xiàn)場報道這在電視節(jié)目中最為常見所謂可預(yù)測性事件，即提前知道將要發(fā)生事件的時間、地點,內(nèi)容等,報道者在報道現(xiàn)場面對攝像機所作的現(xiàn)場報道2非事件性現(xiàn)場報道是指針對輿論所關(guān)注的問題所引發(fā)的現(xiàn)場報道二、現(xiàn)場報道的傳播方式1直播方式是指在現(xiàn)場通過轉(zhuǎn)播車?yán)肊NG設(shè)備把新聞事實的圖像聲音及報道者在新聞事件現(xiàn)場的報道、采訪等情況轉(zhuǎn)換為電信號直接發(fā)射及時播出的方式。它用完全紀(jì)實的手法把現(xiàn)場情景邊攝錄邊同步播出。2錄播方式是指播出前把整檔節(jié)目按播出要求編輯錄制，做成完整節(jié)目的播出帶，按規(guī)定播出時間進(jìn)行播放，播完后，播出帶放磁帶庫保存第四節(jié)現(xiàn)場報道的要求與把握1報道語言標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范2有稿播報錦上添花3現(xiàn)場評述清楚、適度4現(xiàn)場采訪準(zhǔn)確、有效1提問要簡明扼要，開門見山2提問要客觀3抓住問題，窮追不舍4采訪要全面5要善于觀察，靈活調(diào)整采訪對象與問題思考題電視新聞現(xiàn)場報道是電視新聞現(xiàn)場報道特點是電視新聞現(xiàn)場報道中報道的工作特點是什么電視新聞現(xiàn)場報道有幾種語言表達(dá)樣式電視新聞現(xiàn)場報道的分類有哪些電視新聞現(xiàn)場報道的傳播方式有哪些什么是電視新聞現(xiàn)場播報其具體要求是什么什么是電視新聞現(xiàn)場評述其具體要求是什么什么是電視新聞現(xiàn)場采訪其具體要求是什么現(xiàn)場報道中,報道者副語言的使用應(yīng)注意什么第三章節(jié)目主持藝術(shù)概說第一節(jié)主持人節(jié)目一、主持人節(jié)目的界定主持人節(jié)目的四點特征1傳播者在節(jié)目中以主持人身份出現(xiàn)2體現(xiàn)出主持人在節(jié)目中的主導(dǎo)作用3語言表達(dá)方式以談話體為主4具有直接的話語交流情態(tài)二、節(jié)目主持藝術(shù)的內(nèi)涵與外延內(nèi)涵主持人作為與觀眾的中介,以自身的學(xué)識及智慧為根基,通過語言含體態(tài)語駕馭節(jié)目進(jìn)程,有效地實現(xiàn)傳播目的的活動規(guī)律和創(chuàng)造性的方式方法外延各節(jié)目類型和節(jié)目形態(tài)的主持特點和規(guī)律內(nèi)隱部分主持人的學(xué)識與智慧外顯形式主持人的語言（含體態(tài)語及服飾化妝等）實施主持的顯性手段主持藝術(shù)的外顯形式與內(nèi)隱部分互為因果的關(guān)系。三、主持人節(jié)目的傳播特色1傳播的個性化1個性化并非傳播目的，而是優(yōu)化傳播的手段。2是對欄目個性風(fēng)格及傳播對象的認(rèn)識和遵從,并符合社會主流的價值取向，主持人的個性風(fēng)格必須與欄目融為一體,為受眾認(rèn)可接受。3主持人的個性化是“從人格出發(fā)而表現(xiàn)出來的創(chuàng)作個性”4個性化是主持人自身聲音形象等先天條件，尤其是文化素養(yǎng)、生活閱歷、人生感悟、性格能力等后天素養(yǎng)，在傳播中與欄目個性、與受眾審美契合的獨特的言語行為的整體形象。2傳播的人格化1主持人大多直接參與節(jié)目的前期制作，與社會生活、與觀眾特別是與具體的欄目都有著緊密而穩(wěn)定的關(guān)系，因而使傳播更具真實性和主動性；2主持人節(jié)目形態(tài)豐富多樣，主持人起主導(dǎo)作用的直播節(jié)目或互動式交流的節(jié)目形態(tài)越來越多，實際上賦予了主持人在傳播中一定的話語權(quán)和較多的創(chuàng)作天地，因此，主持人往往成為欄目的品牌形象。3傳播的人際性主持人節(jié)目把“面對面”的“人際傳播”特色引入了大眾傳播，在主持人節(jié)目中，傳受雙方在一定程度上具有直接交流、即時反饋的交互傳播模式的特點4傳播的互動性在主持人節(jié)目中“受眾參與”程度加深。1持人可以與在節(jié)目錄制或播出現(xiàn)場的聽眾、觀眾互動交流2不在現(xiàn)場的受眾能夠通過熱線電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、現(xiàn)場電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)咨詢，與主持人或其他節(jié)目參與者進(jìn)行直接的交流，近幾年更是利用手機短信擴大了廣播電視吸引受眾參與并在節(jié)目進(jìn)行過程中互動交流的途徑四、主持人節(jié)目形態(tài)及主持職能一、主持人節(jié)目的主要形態(tài)1雜志型節(jié)目形態(tài)是在固定的欄目時間,采用雜志組合編排的方式,把若干不同內(nèi)容,不同體裁,不同形式的節(jié)目單元或稱小欄目、子欄目加以組合,由節(jié)目主持人把它們串聯(lián)成一個有機的整體的節(jié)目樣式2專訪型節(jié)目形態(tài)即由專題的、或?qū)ｉT的采訪談話過程構(gòu)成的節(jié)目。3熱線服務(wù)節(jié)目形態(tài)主要是指開通聽眾熱線，或電視臺邀請觀眾到節(jié)目制作或演播現(xiàn)場，通過同步雙向交流提供服務(wù)的節(jié)目形態(tài)。4討論談話節(jié)目形態(tài)是指主持人組織打進(jìn)熱線的聽眾或引導(dǎo)、激發(fā)現(xiàn)場的觀眾，圍繞大家共同關(guān)心的問題展開討論的一種節(jié)目形態(tài)。5競技、游戲、益智節(jié)目形態(tài)指主持人調(diào)度和激勵受眾以知識智能或才藝、體能、技能參與的節(jié)目。6直播節(jié)目形態(tài)主持人在直播中是直接面對受眾的信息傳播者、報道組織者，也是面對受眾的節(jié)目主導(dǎo)者、現(xiàn)場駕馭者。7“真人秀”節(jié)目形態(tài)是國外一些發(fā)達(dá)國家電視臺首創(chuàng)的節(jié)目形態(tài)，它吸引一些觀眾報名參加，是在現(xiàn)實環(huán)境中設(shè)置一些給予參與者不同考驗的環(huán)節(jié)或關(guān)卡，最后決定勝負(fù)的節(jié)目。二主持人的主持職能1銜接職能2敘事職能3溝通職能4掌控功能第二節(jié)節(jié)目主持人一、節(jié)目主持人的職業(yè)角色和素質(zhì)主持人是廣播電視媒體中，集社會性和人際性于一身的具有親和力的傳播者主持人的素質(zhì)1政治思想素質(zhì)方面1清醒的政治頭腦，扎實的思想理論水平，冷靜的政策觀念2敬業(yè)、樂業(yè)精神、主人翁的工作激情3良好的職業(yè)道德、群體意識、團(tuán)隊精神2文化素養(yǎng)方面1本科以上社會科學(xué),自然科學(xué),人文科學(xué)的知識2繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷積累的能力3欄目所要求的特定專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)識3業(yè)務(wù)素質(zhì)方面1普通話達(dá)標(biāo)、聲音自然、口齒清楚2較好的體貌條件3良好的語言能力4電視節(jié)目主持人還應(yīng)具備得體地運用自身非語言信息的能力，包括體態(tài)語、服飾、化裝等客體語言和空間語言的運用5了解廣播電視傳播規(guī)律,手段,表現(xiàn)手法等知識6具有一定的采訪、編輯能力7有受眾意識和節(jié)目創(chuàng)新意識4心理素質(zhì)方面1健康向上的人格心理2機敏沉著、積極鎮(zhèn)定的控制能力和應(yīng)變能力，乃至能“打硬仗”的精力、體力。二、主持人欄目形象的定位1主持人的欄目形象主持人形象廣義泛指主持人在社會上的公眾形象,群體形象,亦即我們前面討論的主持人職業(yè)角色主持人形象狹義指主持人具體在其主持的欄目中呈現(xiàn)的聲屏形象。即“主持人的欄目形象”。2主持人欄目形象的定位第一步，分析欄目主持人首先要認(rèn)識欄目的定位,欄目定位是指一個欄目有別于其他欄目的特質(zhì)或價值,它包括欄目的內(nèi)容,形式,風(fēng)格,地位,質(zhì)量,傳播對象的類型主持人不論是在哪個階段進(jìn)入欄目,初創(chuàng)期也好,磨合期也好,穩(wěn)定期也好,改版期也好,發(fā)展期也好,都應(yīng)深入理解欄目的特點值得注意的是,只是“了解”還不等于“理解”,主持人必須清楚欄目的開辦宗旨、內(nèi)容范圍、形式風(fēng)格特點,尤其要注意到這一欄目與同類節(jié)目的區(qū)別第二步，分析目標(biāo)受眾要了解欄目對象的定位,欄目是特為哪個和哪些受眾群開設(shè)的,他們有怎樣的受教育程度,年齡范圍,職業(yè)分布目標(biāo)受眾即我們服務(wù)的對象,要熟悉欄目的服務(wù)對象,熟悉他們的生活,工作狀況,了解他們對欄目的收聽,收視需求和預(yù)期,知道他們的接受心理,接受習(xí)慣和接受能力第三步，分析自我根據(jù)欄目定位和對象的定位進(jìn)一步分析這個欄目需要主持人具有的特質(zhì),在這個基礎(chǔ)上,完整地認(rèn)識自我,理解自我主要考慮3點1自己的知識結(jié)構(gòu)與積累2思維及語言特點3性格及形象氣質(zhì)等心理、生理特征三、關(guān)于主持人的“表演”1廣播電視節(jié)目傳播中,絕大多數(shù)主持人在話筒前、鏡頭前展現(xiàn)的“自我”,都屬于社會學(xué)意義上的“角色調(diào)適”,“角色轉(zhuǎn)換”,不是表演藝術(shù)學(xué)意義上的“角色扮演”、“角色塑造”。2主持人并非與表演“絕緣”，廣播電視傳播的特殊性需要主持人掌握一定的表演元素，并善于得體地運用某些表演技巧。第三節(jié)主持人的中介位置及其把握1主持人在節(jié)目中的中介位置和主導(dǎo)作用1統(tǒng)領(lǐng)型主持人兼制片人,掌握節(jié)目制作權(quán),欄目的財權(quán),有的還有用人權(quán),該類型亦稱“主持人中心制”，他在欄目制作集體中起著統(tǒng)領(lǐng)作用而當(dāng)主持人面對觀眾進(jìn)行傳播時,則處于節(jié)目與觀眾之間的“中介”位置,起著主導(dǎo)駕馭節(jié)目的作用2主創(chuàng)型主持人除了主持播出駕馭節(jié)目進(jìn)程之外，還參與節(jié)目策劃構(gòu)思或采訪編輯等主要創(chuàng)作環(huán)節(jié)，他們不僅在節(jié)目傳播中處于“中介”位置，而且在節(jié)目整個生產(chǎn)過程中處于主創(chuàng)地位。3單一型主持人只擔(dān)負(fù)面對觀眾“主持”的最后一道工序，并不介入其它制作環(huán)節(jié)2主持人中介位置的把握1主持人與節(jié)目的關(guān)系深入?yún)⑴c，主創(chuàng)位置，整體把握，主導(dǎo)作用要求主持人的敬業(yè)精神，主持人要在“深層次參1與”的意義上成為節(jié)目的主持人。主持人要熟悉傳播對象的心理與需求,并與欄目2形式,欄目風(fēng)格相融合,相協(xié)調(diào),對欄目有整體的把握。需要主持人的協(xié)作意識和團(tuán)隊精神，能夠與欄目3群體各方面人員精誠合作。2主持人與觀眾的關(guān)系尊重、理解，真誠、服務(wù)表現(xiàn)為主持人的待人處事，表現(xiàn)在主持人對受眾1的言語態(tài)度中；體現(xiàn)在節(jié)目播出效果和受訪者利益的平衡上。23主持人與嘉賓的關(guān)系認(rèn)真準(zhǔn)備，找到“結(jié)合點”在認(rèn)識和態(tài)度方面，主持人要主動協(xié)調(diào)好與嘉賓1的關(guān)系。顧及受眾的求知欲和接受習(xí)慣，做好受眾“求知”2的代言人。主持人要從嘉賓及受眾兩個方面找到“應(yīng)知”與3“欲知”的結(jié)合點，找到觀眾“盲區(qū)”與嘉賓“專長”之間的結(jié)合點，同時要考慮到受眾的接受習(xí)慣，做好受眾“求知”的代言人，適時提出有針對性的問題，為嘉賓通俗易懂地解析打開“窗口”，為受眾征詢嘉賓的意見搭好“梯子”，在中介位置上起到推動節(jié)目進(jìn)程的主導(dǎo)作用。第四節(jié)主持人傳播的語言特點一、主持人的語言功力1有聲語言表達(dá)能力居于首要的和顯性的位置。2寫作能力居于根本的和隱性的位置。3口語能力居于特殊的、顯性的位置。二、主持人的話語策略具體表現(xiàn)為“四結(jié)合”的特點1傳媒機構(gòu)的視野2專家的深度3主持人獨特的角度4百姓樂于接受的方式”1在語言內(nèi)容方面，主持人應(yīng)借助“傳媒機構(gòu)的視野”和“專家的深度”，為觀眾提供有深度的大量信息，從而保證電視傳媒社會屬性的根本要求，把握正確的輿論導(dǎo)向和文化品格2在語言的傳播關(guān)系方面，主持人宜取比一般觀眾僅“略高一籌”的平和姿態(tài)和話語飽和度出現(xiàn)在聽觀眾面前，而不取“指令教導(dǎo)”“全知全覺”的姿態(tài)，不取高深莫測、故弄玄虛的言辭3在語言形式方面，同樣的內(nèi)容和意圖要“換個說法”，以“個性化的獨特角度”和“百姓樂于接受”的話語方式加以表述。主持人要練就這樣的語言能力換個角度，換個說法，換個色彩，換個方式，說出與時代主旋律一致的話，風(fēng)格是日常的、通俗易懂，深入淺出，同時又是個性化的，而所要達(dá)到的語言目的卻是相同的三、主持人的語用特點1汲取書面語的精粹口語是經(jīng)過加工的口語，它摒棄了日?？谡Z的隨意性、冗余性、離散性、粗略性等缺陷，既保有口語通俗性、簡潔性、明晰性、生動性、靈活性的特點，又兼有書面語規(guī)范性、集中性、有序性的長處，上口入耳，入腦入心。2強調(diào)規(guī)范性的大眾口語1規(guī)范化與大眾化語音、詞匯、語法符合普通話的規(guī)范1語言簡明易懂，有很強的可聽性、可接受性22深入淺出，通俗易懂以精深的形象思維把理念和主題轉(zhuǎn)換為具象的語言，用“講故事”的方式吸引受眾的思緒，用形象的“敘述”觸動受眾的情感，寓“抽象”于形象之中3講究藝術(shù)性的傳播口語1語言編碼的“文采”煉字、煉句準(zhǔn)確、生動、得體1善于運用比喻、諷喻、摹狀等修辭手法，化復(fù)雜2為簡單，化未知為已知，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化平淡為生動。適當(dāng)運用排比及仿擬、拈連等修辭方法，注意語3句的整散結(jié)合，長短相配，以造成氣勢、格調(diào)、節(jié)奏、韻律上的變化，增強語言的感染力。運用反問句、設(shè)問句42有聲語言表達(dá)的“神采”“邊想邊說”的談話感。1多種語言樣態(tài)的適應(yīng)能力。24富于個性的正式口語1主持人的語言個性我國廣播電視工作的性質(zhì)任務(wù)，決定了主持人語1言目的的鄭重性及引導(dǎo)性，因此喉舌意識在主持人語言個性中理所當(dāng)然起主導(dǎo)作用，同時主持人的語言還應(yīng)符合廣播電視傳播的一般語言規(guī)律，可謂之有“有境界，有底線”，絕非率性而為的東西，此為語言個性的基礎(chǔ)層面；考慮主持人節(jié)目類型及語體的不同風(fēng)格，并根據(jù)2傳播對象的具體特點?！皩κ裁慈苏f什么話”，是為語言個性的職業(yè)層面；充分發(fā)揮個人積累與個人語言創(chuàng)造的潛力，在語3言上表現(xiàn)出新穎獨創(chuàng)、富于情趣的個性，使傳播更加生動活潑、親切感人，更加有效，并蘊含審美價值，此為語言個性的美學(xué)層面。2語言個性的由來5應(yīng)對得體的急智口語1應(yīng)對是指出現(xiàn)意想不到的情況時主持人的語言反應(yīng),是主持人語言活動的重要特征,。2應(yīng)對的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)迅速就是處驚不變，沉著冷靜，敏捷果斷。得體就是語言運用得當(dāng)準(zhǔn)確、恰如其分，符合具體語境的場合、氛圍，符合傳受雙方的身份和心理。有效即語言的信息層次能讓聽觀眾明了，感情層次能讓聽觀眾認(rèn)同，而且主持人的應(yīng)對機智妙趣，耐人咀嚼，讓人獲得審美享受，符合傳播的根本目的。3應(yīng)對思路思考題1如何理解節(jié)目主持藝術(shù)的含義2主持人節(jié)目有哪些傳播特色3主持人共性的主持職能是什么4主持人應(yīng)如何確立欄目形象5你如何看待主持人與“表演”的關(guān)系6怎樣正確把握主持人在傳播中的“中介位置”7主持人為什么要采取“略高一籌，換個說法”的語言策略8主持人的語言運用有哪些特點第四章新聞評論類節(jié)目主持第一節(jié)新聞評論類節(jié)目與從業(yè)者一、電視新聞評論類節(jié)目形態(tài)1資訊型（消息類）新聞節(jié)目2雜志型新聞節(jié)目3專題型新聞節(jié)目4調(diào)查型新聞節(jié)目5論壇型新聞節(jié)目二、新聞評論類節(jié)目主持人類型新聞主播和記者型主持人業(yè)務(wù)職能如下1播音員2主播專指消息類節(jié)目的主持人1采用“主播”形式的原因是為適應(yīng)新聞報道多樣化發(fā)展的客觀趨勢，由主1播來駕馭口播新聞、圖片新聞、圖像新聞、演播室訪談、與前方記者對話、異地傳播等多種報道形式，串聯(lián)起演播室和新聞現(xiàn)場不同時空、不同形式的新聞報道，以保證節(jié)目傳播的整體性、內(nèi)容安排的靈活性及報道的真切感和權(quán)威感；是順應(yīng)欄目個性化傳播的趨勢，新聞消息類欄目2也有不同的定位，包括內(nèi)容、形式、播出時間、接收對象及風(fēng)格的不同定位，主播講究傳播貼近性、服務(wù)性的具體做法及各自的語言樣態(tài)，無疑是欄目個性化、品牌化的一個重要標(biāo)志；是滿足受眾市場對新聞及新聞播報方式多樣化的3需求，豐富播報語言樣態(tài)，觀眾可以根據(jù)自己的需要做不同層次的多種選擇；是主播除了擔(dān)負(fù)消息的播報外，如若能積極參與4導(dǎo)語和串聯(lián)詞的修改或?qū)懽?，對信息的新聞價值必能有更準(zhǔn)確、更深入的把握，同時能為受眾理解、接受信息帶來便利和興趣；五是必要時主播可能出現(xiàn)在新聞現(xiàn)場直接做現(xiàn)場報道。2主播的業(yè)務(wù)能力“主播”的實質(zhì)內(nèi)涵上乘的新聞播報水準(zhǔn)（包括多樣化風(fēng)格）；1對經(jīng)過記者編輯之手的新聞成品（文字的、圖像2的、錄音的）有敏銳、透徹的理解，對信息的新聞價值有準(zhǔn)確、深入的把握；諳熟觀眾接受心理，具備背景補充、勾連消息的3編輯能力；具備演播室訪談及分析議論能力；4有新聞現(xiàn)場的采訪報道能力；5在直播過程中果斷成熟地應(yīng)對各種突發(fā)事件或突6發(fā)情況的現(xiàn)場處置能力；作為國際大臺所必要的外語能力和國際眼光；7端莊大方、成熟可信的形象氣質(zhì)，及質(zhì)樸自然、8專注投入的鏡頭前傳播狀態(tài)。3記者型主持人特指新聞評論類節(jié)目或其他類型節(jié)目中以采訪談話為主要工作方式的節(jié)目主持人。特征1固定欄目的主持人，主要是服務(wù)于新聞評論類欄目或社會紀(jì)實性欄目，有別于那種隸屬記者部沒有固定欄目的記者；2工作方式、主持方式具有鮮明的記者采訪的特色；3是這些主持人一般有記者工作的背景或經(jīng)歷。4新聞評論員三種評論員1隸屬于媒體機構(gòu)的“本臺評論員”本臺評論員一般為新聞評論員，常常引進(jìn)平面媒體資深的評論人才擔(dān)任，通常不采取直接面向受眾發(fā)表評論的做法，一般都借助欄目主持人的訪談提問，使評論的展開更具有針對性和對話的貼近感。2較長時間合作、穩(wěn)定于某欄目的特聘評論員3根據(jù)需要隨時聘請的某一專門問題的研究人員三、新聞評論類節(jié)目主持人的素質(zhì)1政治思想素質(zhì)方面理論水平、政策水平、敬業(yè)精神、社會責(zé)任感、工作激情；2文化素質(zhì)方面合理的知識結(jié)構(gòu)、了解中國國情、對社會現(xiàn)實的正確認(rèn)知，有國際視野。3業(yè)務(wù)素質(zhì)方面收集積累信息、梳理加工信息和口語傳播信息的能力、新聞敏感及思辨能力、采訪報道能力、編輯能力、專訪能力、評論能力、新聞寫作的筆頭能力、準(zhǔn)確精練的口才，較好的有聲語言表達(dá)能力，以及在直播或突發(fā)事件中控制局面，應(yīng)付裕如的能力。4身心素質(zhì)方面冷靜沉著、反應(yīng)機敏，身體素質(zhì)適應(yīng)新聞報道工作“沖得上，打得贏”的要求。第二節(jié)消息播報一、播報語言樣態(tài)的形成原因1播報指播音員、主持人將消息的文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語言進(jìn)行傳播時的語言樣態(tài)，也稱“新聞播音”2播報的語言樣態(tài)為字正腔圓、呼吸無聲、感而不入、語尾不墜,語勢穩(wěn)健、講究分寸、節(jié)奏明快、語流曉暢3播報語言樣態(tài)的形成原因1播報的語言樣態(tài)源于消息文字稿的語體特點2播報的“準(zhǔn)確、清晰、迅速”是傳播者也是觀眾的共同要求，而“播報式”的語言祥態(tài)恰能較好地體現(xiàn)這種要求3我國新聞節(jié)目的社會意義及輿論導(dǎo)向作用二、新時期消息播報的時代特征鏡前狀態(tài)講究精氣神，專注投入，重平等真誠，溝通交流；用聲吐字清晰輕巧，渾然天成，彈動自如，順耳入心；語氣基調(diào)融飽滿與平和于一體，分寸適度，恰到好處；播報速度適當(dāng)加快，快而不亂，穩(wěn)健曉暢，松緊有度。語句組織突出與帶過巧妙結(jié)合，重音少而精，多連少停，句群抱團(tuán)，自然而灑脫三、播報的多樣化格局1規(guī)范播報2說新聞的信息加工1文稿的口語化處理詞語處理將生澀刻板的書面文字詞語換成通俗易懂的口頭詞語。句式處理成分復(fù)雜的長句改為數(shù)個短句，多用口語句式，不用倒裝句、歐化句。語音安排避免同音字誤聽誤解,考慮平仄相間、朗朗上口、入耳動聽的聽覺效果。2內(nèi)容加工語序調(diào)整對新聞事實較為復(fù)雜、背景相對生疏的消息作語序的調(diào)整。調(diào)整的思路背景提前，興趣點、關(guān)注熱點提前，以事件發(fā)生發(fā)展的時間或空間為序，或事件相關(guān)方面由主到次一一交代，或根據(jù)因果、比較、點面結(jié)合的邏輯結(jié)構(gòu)調(diào)整。3交流感和講述感的加工從故事性的個案切入，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描述，口語句式，第二人稱，富于交流感的設(shè)問，無疑而問或自問自答等。4強記信息要點和敘事的邏輯順序。依據(jù)上述原則重新組織語句，不必拘泥于原有的詞句，注意敘事層次的流暢抱團(tuán)和推進(jìn)不要為偶爾的“磕巴”所困擾。3播說結(jié)合4讀報第三節(jié)導(dǎo)語串聯(lián)詞撰寫修改一、導(dǎo)語串聯(lián)詞的導(dǎo)語是一條新聞信息的要點提示。在消息類節(jié)目中，串聯(lián)詞大多由導(dǎo)語充當(dāng)，或與導(dǎo)語融合在一起；在雜志型、專題型欄目中，開場白、串聯(lián)詞、結(jié)束語，統(tǒng)稱串聯(lián)詞。作用1預(yù)熱作用2吸引作用3勾連作用二、主持人節(jié)目導(dǎo)語、串聯(lián)詞的基本特點1滿足觀眾對新聞信息的渴求；2了解觀眾的需求及接受能力；3作為“人”的豐滿形象。三、導(dǎo)語、串聯(lián)詞的撰寫和修改1適應(yīng)聽覺、突出重點1從適應(yīng)聽覺接受理解信息的角度，注意敘述的邏輯順序，重新組織語句并做口語化的加工2把重要的信息及觀眾關(guān)注的信息點在導(dǎo)語中予以突出，吸引觀眾的注意力，使導(dǎo)語聽來十分明晰。2擴大視野、補充信息1提供事實背景2補充相關(guān)的“積累信息”3尋找切入點、吸引收視4稍加點評、溝通導(dǎo)向5有機銜接、巧妙轉(zhuǎn)換1相關(guān)信息的勾連。從不同側(cè)面、不同層次，從對比、類比等不同角度尋找聯(lián)系。2非相關(guān)信息的勾連。動腦筋，開闊思路，找到合理的、自然的勾連。第四節(jié)主持人的言論一、主持人言論的特點和基礎(chǔ)主持人言論專指主持人以個人名義在節(jié)目中對新聞事實或社會現(xiàn)象直接發(fā)表的議論。1公信力與親和力的有機結(jié)合2議論的基礎(chǔ)3堅實的思想理論基礎(chǔ)和政策觀念。4相關(guān)政策、知識和信息的占有。5優(yōu)秀的思維品質(zhì)和多維的思維方式。6遵循主持人傳播的語用特點。二、三言兩語的點評L提示重點在概述消息要點中，稍加議論，引導(dǎo)受眾注意新聞的重點，既有提示作用，又有解釋作用。2倡導(dǎo)方向?qū)λ鶊蟮赖木哂蟹e極意義的人或事，針對受眾的思想做畫龍點睛的剖析，鮮明地突出我們的倡導(dǎo)方向，引發(fā)受眾的思索。3引發(fā)共鳴主持人在議論中動之以情，曉之以理，抒發(fā)內(nèi)心的情感與升華的議論相結(jié)合，能激起受眾的共鳴，產(chǎn)生意味深長的傳播效果。4點到為是主持人對某些事件的報道不是就事論事，而是引導(dǎo)人們舉一反三，聯(lián)想類似的現(xiàn)象，思索癥結(jié)所在及背后的原因，主持人并不直接下結(jié)論，不以教育者自居，點到為是，讓人覺得即親切又耐人尋味5深化意義在點評中進(jìn)一步剖析新聞信息或報道背后值得深入思考的問題，像“黑體字”一樣突出強調(diào)其普遍意義，引起警覺，發(fā)人深省。6預(yù)見警策對消息報道中嶄露頭角的又有些盲目性的事物，主持人應(yīng)有洞察端倪的分析，這種具有預(yù)見性、警策性的議論，需要對事物發(fā)展規(guī)律、有關(guān)政策、社會現(xiàn)狀的綜合分析。7糾偏補正有時某些跟隨式紀(jì)實性報道，真實倒是真實，卻存在偏頗之處，此時，主持人必須以點評方式提出正確的看法，以清醒全面的判斷糾正偏頗，彌補缺憾，以正視聽，這是主持人的責(zé)任。8激情述評在一些特殊的時刻，主持人在向受眾報告最新發(fā)生的消息時，對客觀的描述情不自禁地融進(jìn)自身主觀的感受和評價，與受眾溝通分享。三、獨立成篇的小言論主持人的小言論是以個人身份，針對典型的新聞事件和群眾普遍關(guān)心的問題。直接面向受眾闡明觀點態(tài)度的語體或節(jié)目樣式。主持人小言論的特點1身份上的親近感2內(nèi)容上的貼近性3方式上的談話式4風(fēng)格上的個性化主持人言論的寫作與表達(dá)1選題與切入點從近處和小處著手?！敖帯?，在時間概念意義上可以是新近發(fā)生的國內(nèi)外新聞事件，體現(xiàn)主持人言論的新聞性；在空間概念意義上可以是人們身邊的大事小情，體現(xiàn)貼近性?！靶√帯保瑒t是說選題的角度要小。2選材突出典型性、形象性材料的運用的4種方式1典型事例的詳盡引用。一般采用尚未廣為流傳的典型事件。2細(xì)節(jié)的多點組合。即把同類的典型材料聚集起來，產(chǎn)生層層深入的“遞進(jìn)感”，增強材料的說服力。3同質(zhì)不同類材料的組合。反映較大范圍的時代氣息、文化氛圍、心理趨向。4數(shù)字等統(tǒng)計材料的運用客觀、準(zhǔn)確3立論與論證微言大義，視野開闊微言大義就是能把事情放在一定的社會環(huán)境、政治背景、法律道德規(guī)范，或理論高度上來評價；言簡意賅就是避免長篇大論，說理要深入淺出，議論貴在簡約精當(dāng)，或鞭辟入里，或升華主題，或啟迪思考。從思維角度看1立論的深度是指由小見大、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，縱向的、層層剝筍的開掘性思維；2立論的新意是指由點及面、由此及彼、由微觀到宏觀，橫向的、跨越時空的聯(lián)想性思維。主持人議論的構(gòu)思前提1對黨的方針政策的準(zhǔn)確理解；2盡量占有豐富、準(zhǔn)確、權(quán)威的資料；3對群眾認(rèn)識水平比較深入的體察；4主持人較強的思辨能力；5根據(jù)議論對象把握分寸尺度。4語言表達(dá)平實親切的談話體、鮮活生動的個性化。語言運用特點1平實生動的口語。2鮮活生動的個性語言。3言為心聲的語言表達(dá)。注意狀態(tài)、基調(diào)和語氣的把握是“言為心聲”的保證。言論的傳播，重在對受眾思想的觸動。第五節(jié)主持人專訪一、主持人專訪特點與類型1主持人專訪的界定主持人與專門的采訪對象就一定的主題在特定場景進(jìn)行談話的一種節(jié)目形態(tài)。2主持人專訪的特點1雙向交流的感染力。2受眾強烈的參與感。3主持人專訪過程即節(jié)目本身。4主持人專訪的“百姓視點”。5主持人專訪的個性魅力。3專訪的類型1事實性專訪一般指就新聞事件向當(dāng)事人、知情者、報道記者、政府官員、專家學(xué)者所做的專訪，目的在于詳盡了解事實本身的來龍去脈、前因后果，認(rèn)識事情的本質(zhì)意義。時效性和說明性是事件性專訪的特點。2意見性專訪就社會關(guān)注的某類現(xiàn)象、問題或政策，邀請具有代表性、權(quán)威性的人士做大跨度的、深入的采訪。針對性和權(quán)威性是意見專訪的區(qū)別性特征。3人物專訪是指對具有新聞價值的人的專訪，包括黨政要人、卓有成效的各行業(yè)知名人士，包括炙手可熱的體育、演藝界明星，還有兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻(xiàn)的勞動模范，以及國際政要等等。人文性和深入性是人物專訪的區(qū)別別性特征。二、專訪的準(zhǔn)備1資料準(zhǔn)備占有資料對占有的資料要能夠做到“鉆進(jìn)去，跳出來”。2談話準(zhǔn)備指理清思路，確定訪談重點和層次的構(gòu)思過程1明確談話的方向和重點。2從觀眾視點尋找訪談的貼近性。3設(shè)計提問并形成采訪脈絡(luò)。3心態(tài)的準(zhǔn)備1社會責(zé)任感與人文關(guān)懷是主持人做專訪的首要原則。2對媒體立場、百姓視角、真誠自我三者融合的認(rèn)知和行為方式。3主持人的心理定位和調(diào)節(jié)，真誠、平等的心態(tài)4對自己言行舉止的控制，還需顧及到必要的服飾、化妝。5專訪的環(huán)境電視臺演播室和反映采訪對象特點的典型環(huán)境。三、專訪中的傾聽與提問1善于傾聽1“傾聽”是主持人發(fā)出的重要的無聲信號。2由于傾聽，主持人能敏銳地捕捉到新問題的生長點，以便突破預(yù)設(shè)及時跟進(jìn)開掘。3“傾聽”才有掌控專訪過程和結(jié)果的基礎(chǔ)。2精于提問1提問的一般規(guī)律打開局面的第一問。善于運用“近因效應(yīng)”，在短時間內(nèi)與訪談對象建立良好關(guān)系，消除對方可能有的緊張情緒和陌生感。適應(yīng)對方，有的放矢。具體準(zhǔn)確，簡明易懂。層次分明，控制節(jié)奏。講究“入點”與“落點”，不落俗套。有問有談，視界融合。方式多樣，靈活變換。正問、反問、側(cè)問、追問、設(shè)問、迂回問，等等2提問的不同風(fēng)格綿里藏針即主持人的提問聽起來并不尖銳，態(tài)度謙和，但是一個個問題構(gòu)成了嚴(yán)密的邏輯鏈條，在表層的“綿軟”中指向問題的實質(zhì)。犀利質(zhì)疑采訪中善于提出尖銳問題。兩面提問是從正反兩方面的提問方式,既有正面的使受訪人感到舒服,樂于回答的問題,也有挑戰(zhàn)性的,出其不意的,讓受眾覺得可能會讓受訪人不快或窘迫的反面提問敘事攀談有的專訪寓提問于敘事之中，在順情順勢的不斷插話中使問題逐步深入，漸入佳境。四、專訪中插話的作用插話顧名思義是在別人談話中間插進(jìn)去說幾句，在專訪過程中，時機適當(dāng)、分寸恰當(dāng)?shù)牟逶?，不僅加夠強化雙向交流的談話氣氛，使得談話更為融洽，而且它配合著提問能使談話的層次更為清楚、談話的重點更為突出，特別的意義是可能會引出出乎意料之外的回答。1把握插話的時機1話題內(nèi)容層次銜接轉(zhuǎn)換時，此時插話以小結(jié)方式概括以上內(nèi)容并推進(jìn)到下一層；2處在話題的重點或難點時，插話以加深印象，或稀釋訪談對象所談觀點、理論，方便受眾的理解；3對方談話過長或跑題時，及時插話巧妙地把話題拉回來；4發(fā)現(xiàn)疑點或有新信息的苗頭時，立即抓住話頭跟進(jìn)追問。5不該插話時亂插話，就會打亂訪談對象和受眾的思路；該插話時不插話，主持人會給人以懈怠失職或反應(yīng)遲鈍之感，同樣會影響談話的氣氛和效果。2善于突出重點本章思考題1主播的業(yè)務(wù)職責(zé)是哪些2播報新聞主要有哪些語言樣態(tài)或風(fēng)格3為什么提倡主持人對導(dǎo)語串聯(lián)詞進(jìn)行加工4撰寫消息類節(jié)目的導(dǎo)語串聯(lián)詞有哪些方法5主持人言論有哪些特點應(yīng)警惕的誤區(qū)是什么6主持人的議論需要什么基礎(chǔ)7主持人三言兩語的議論有哪些思路8主持人獨立成篇的小言論在寫作與表達(dá)方面有哪些規(guī)律9持人專訪有什么特點10前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備11專訪過程中的傾聽有何重要意義12怎樣處理專訪“有備而來”與“跟進(jìn)開掘”的辯證關(guān)系13主持人在專訪中如何把握插話的時機第五章社教類節(jié)目主持藝術(shù)第一節(jié)社教類節(jié)目分類與主持人的主持方式一、電視社教類主持人節(jié)目的界定以社會教育為宗旨的電視節(jié)目的總稱，其中那些欄目化的，即將同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使它有固定的名稱、標(biāo)志、開始曲和時間長度并安排固定的時間予以播放，設(shè)立了主持人的,就是電視社教類主持人節(jié)目二、社教類節(jié)目的分類1以節(jié)目內(nèi)容和社會功能分類教育類向觀眾普及文化歷史、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法制、環(huán)保、道德等方面知識的教育性節(jié)目，還有集中關(guān)注教育領(lǐng)域的相關(guān)欄目。對象類根據(jù)受眾在年齡、職業(yè)、身心等方面的細(xì)分特點和實際需求，為特定的目標(biāo)受眾群體開辦的欄目。服務(wù)類為群眾生活的方方面面提供直接、具體的服務(wù)。教學(xué)類主要指系統(tǒng)性的專業(yè)知識講座欄目，諸如各種形態(tài)和風(fēng)格的外語教學(xué)欄目、普及性人文科學(xué)和自然科學(xué)前沿的講座、對不同層次的受眾開設(shè)的專題或系列講座等。2以節(jié)目構(gòu)成和傳播形態(tài)分類雜志型把若干不同內(nèi)容、不同體裁、不同形式的節(jié)目單元（亦稱小欄目、子欄目）加以組合，由節(jié)目主持人把它們串聯(lián)成一個有機整體的節(jié)目樣式。專題型與雜志型節(jié)目相對應(yīng)的內(nèi)容相對集中，可以形成統(tǒng)一主題的節(jié)目形式。訪談型以欄目主持人與節(jié)目相關(guān)人物在演播室的訪談作為節(jié)目形式3從節(jié)目制播方式還有參與型、非參與型之分,直播、錄播之分三、社教節(jié)目主持人的主持方式1在演播室進(jìn)行2在外景主持3節(jié)目主持人實地采訪與介紹4演播室訪談5既有演播室的串聯(lián)調(diào)度，又有外拍部分的采訪第二節(jié)主持人業(yè)務(wù)素質(zhì)的特色主持人所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)1突出文化素質(zhì)中的專業(yè)性2豐富的生活閱歷和人生感悟3自覺的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識4采、編、播多方面的業(yè)務(wù)能力第三節(jié)社教類節(jié)目主持藝術(shù)特點一、主持人與學(xué)者專家的合作1恰當(dāng)?shù)匕盐罩鞒秩说摹爸薪椤蔽恢?認(rèn)識和態(tài)度方面要協(xié)調(diào)好與學(xué)者嘉賓的關(guān)系，尊重他們，積極發(fā)1揮專家學(xué)者的“權(quán)威”作用，多以“求教”探討的口吻與嘉賓交談，做好嘉賓為觀眾“解惑”的助手；要顧及觀眾的求知欲和接受習(xí)慣，做好觀眾“求2知”的代言人。2在主持藝術(shù)方面要對知識重點心知肚明，能巧妙地為嘉賓通俗易1懂地講解知識“找窗口”要善于抓準(zhǔn)觀眾的“興趣點”、“疑惑點”及“盲2點”，為尋求嘉賓的解答“搭梯子”。2積極得體地發(fā)揮主持人的作用1主持人與嘉賓的談話主要采用兩種形式提問和插話提問和插話作用1以提出具體問題的方式，引領(lǐng)談話方向、控制談話層次；2適時插話,銜接串聯(lián)演播室訪談及外采等節(jié)目的其它部分，從容駕馭節(jié)目進(jìn)程3重復(fù)嘉賓看法，突出傳播重點，加深觀眾印象；4稀釋知識難點，提醒觀眾盲點，應(yīng)和嘉賓談話，活躍談話氣氛，巧妙實現(xiàn)傳播目的。二、精心把握受傳對象的特點主持對象性欄目，主持人必須能夠深入了解欄目對象的心理特點、特殊需求、接受能力和接受習(xí)慣，掌握與傳播對象相關(guān)的心理學(xué)、社會學(xué)知識，還要熟悉相關(guān)的政策法規(guī)，并真正關(guān)愛自己的傳播對象，這樣才能富有創(chuàng)意地、真誠地、深入地、到位地為特定對象主持好節(jié)目三、能動地發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用1以個性化的表述方式對子欄目做出恰如其分而又妙趣橫生的推介和闡釋2以平等的交談方式與觀眾有情感或觀點的溝通和交流。主持人的具體操作可以從以下三個方面入手1加大信息量，引導(dǎo)收看。2激發(fā)興趣，吸引收看。3在交流中推介，在溝通中闡釋本章思考題1從主持藝術(shù)的角度，社教類主持人節(jié)目可以有怎樣的分類2對社教類節(jié)目主持人的專業(yè)素質(zhì)有哪些特殊的要求3社教類節(jié)目主持藝術(shù)的特點主要存在于哪些方面4主持人在與專家的合作中如何恰當(dāng)把握自己的位置，發(fā)揮專家的作用5主持人在與專家的談話中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用6舉例說明在節(jié)目中主持人應(yīng)怎樣把握和積極適應(yīng)收視對象的特點7主持人的串聯(lián)應(yīng)從哪些方面發(fā)揮積極的能動作用第六章綜藝娛樂類節(jié)目主持藝術(shù)第一節(jié)節(jié)目分類、主持功能及主持人素質(zhì)一、節(jié)目分類及主持功能1文藝類節(jié)目分類1專題性文藝節(jié)目2綜藝性文藝節(jié)目3娛樂性文藝節(jié)目2主持人在文藝節(jié)目中的功能1播講串聯(lián)功能2編輯演播功能3編輯互動功能4現(xiàn)場掌控功能5訪談功能二、綜藝娛樂類節(jié)目主持人的素質(zhì)1思想素質(zhì)1敬業(yè)、樂業(yè)的精神。2具備清醒的政治頭腦和一定的思想理論功底，具備良好的新聞素質(zhì)。3要有良好的職業(yè)道德、群體意識、團(tuán)隊精神。2專業(yè)素質(zhì)1應(yīng)有較深厚的中華民族文化的修養(yǎng)和一定的文藝知識積累，熟悉各類藝術(shù)形式，有較強的藝術(shù)理解力、感悟力和鑒賞力。2應(yīng)有一定的表演才能和舞臺經(jīng)驗，在文藝方面最好有一技之長。3具備電視藝術(shù)規(guī)律、電視手段、表現(xiàn)手法等知識。3語言素質(zhì)1主持人對書面語言的理解力、感受力、記憶力2運用有聲語言的表現(xiàn)力、控制力3即興口語的生成能力和表達(dá)力4涉及到語言心理層面的生成與理解、思想感情與文化修養(yǎng)5涉及到語言生理層面的用氣發(fā)聲、吐字歸音6還涉及到語言物理層面對自身音高、音量、音色及音長的駕馭和控制。4心理素質(zhì)1有優(yōu)秀的記憶品質(zhì)和觀察能力，對串聯(lián)詞迅速、準(zhǔn)確的記憶，對現(xiàn)場細(xì)致、敏銳的觀察。2在應(yīng)激狀態(tài)下需要較強的意志力和理智，遇有意想不到的情況發(fā)生，能鎮(zhèn)定自若、沉著冷靜，不亂方寸，快速做出決斷和靈活妥善的處置。第二節(jié)綜藝節(jié)目主持人的控場藝術(shù)主要表現(xiàn)在兩個方面常規(guī)控場；應(yīng)變控場。一、常規(guī)控場準(zhǔn)確體現(xiàn)節(jié)目基調(diào)、風(fēng)格，和諧流暢地串聯(lián)起整臺節(jié)目、整場晚會。1主題基調(diào)的整體把握即一臺節(jié)目的主題、總的基調(diào)、風(fēng)格特色，及所張揚的總格調(diào)，主持人要胸有成竹，不僅感情的醞釀、激發(fā)要準(zhǔn)確到位，而且具有鮮明性、深刻性和穩(wěn)定性。2情感分寸的控制既能迅速凋動自己的感情并感染觀眾，同時又能準(zhǔn)確地駕馭自己的情感分寸和表達(dá)感情的尺度，是綜藝節(jié)目主持人主持藝術(shù)的特色之一，是主持人控場能力強弱的重要標(biāo)志。主持人應(yīng)“不瘟不火”有分寸感的控制，對節(jié)目有條不紊的調(diào)度串聯(lián)。3主持節(jié)目中即興發(fā)揮的駕馭功能即興發(fā)揮，是相對于復(fù)現(xiàn)既定文稿的創(chuàng)作性語言，它是在沒有現(xiàn)成文稿的情況下對眼前事物的有感而發(fā)。綜藝節(jié)目串場中的即興發(fā)揮可以從以下方面入手1切合情境，烘托主題。2掌握節(jié)奏，推波助瀾。3即興解說，活躍氣氛。4體察觀眾，拉近關(guān)系主持人胸中一是要有節(jié)目主旨，觀眾意識。駕馭節(jié)目的主持功能1主持人在前期的積極參與主持人從幕后走到幕前，在前期準(zhǔn)備階段就投入到創(chuàng)作之中出點子，想主意，才能體會出游戲節(jié)目構(gòu)成的規(guī)律，進(jìn)而對節(jié)目的意圖、游戲的程序、內(nèi)容、形式、規(guī)則都爛熟于心，這才有成功地主持游戲娛樂節(jié)目的基礎(chǔ)。2突出主動性和創(chuàng)新性1投入2激發(fā)3控場4溝通5配合二、應(yīng)變控場靈活機智、迅速得體地處置現(xiàn)場發(fā)生的意外，保證節(jié)目的順利播出。1以晚會主題為中心，隨機應(yīng)變。2善解人意、互相配合，應(yīng)變圓場。3產(chǎn)生語言急智的條件。1文化底蘊，刻苦積累。2宏觀著眼，微觀入手。3鎮(zhèn)定自若，機敏靈活。本章思考題1主持人在廣播電視文藝類節(jié)目中有哪些功能2對綜藝娛樂節(jié)目主持人的職業(yè)素質(zhì)有哪些具體要求3怎樣認(rèn)識綜藝節(jié)目常規(guī)控場中“激情”與“控制”的關(guān)系4綜藝節(jié)目主持人的常規(guī)控場應(yīng)注意什么5綜藝娛樂節(jié)目主持人的即興發(fā)揮和臨場應(yīng)變有哪些空間6主持人應(yīng)急控場的語智自何而來第七章電視談話節(jié)目主持藝術(shù)第一節(jié)電視談話節(jié)目的界定及類型一、關(guān)于電視談話節(jié)目的界定1概念辨析1談話節(jié)目與專訪的區(qū)別談話節(jié)目的議論性大大強于征詢性，各抒己見、1暢所欲言的“平等交談”是談話節(jié)目的本質(zhì)特征；談話節(jié)目的議論范圍和層面都比意見性專訪要寬2廣一些，意見性專訪則相對集中和單純一些。專訪節(jié)目的談話中心、談話主角是專訪對象，現(xiàn)場觀眾的參與并不成為專訪節(jié)目必不可少的要素，然而在談話節(jié)目主持人的意識和操作中，觀眾與嘉賓發(fā)表見解的機會均等，圍繞一個共同的問題，參加者既是說話人同時也是受話人，“群言式”是典型的談話節(jié)目的形式特征。2電視談話節(jié)目的界定由主持人邀集關(guān)人士及受眾，圍繞公眾普遍關(guān)注的重要問題，在平等民主、輕松和諧的氛圍中展開討論的一種電視節(jié)目形態(tài)。2電視談話節(jié)目要素談話節(jié)目三大核心要素選題、嘉賓、主持人談話節(jié)目的選題原則重要性、普遍性、熱點性（含永恒性）有人根據(jù)國情概括為“群眾關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)重視、有普遍意義”。談話節(jié)目的氛圍民主平等、真誠和諧的談話氛圍是談話節(jié)目的標(biāo)志性特色。談話節(jié)目的目的談話節(jié)目并不強求一個統(tǒng)一的結(jié)論,完全可以“仁者見仁，智者見智”，希望為人們提供新的思考點，有助于人們以平和心態(tài)、寬容的心胸、以客觀全面的觀點、以發(fā)展辯證的角度看問題。3談話節(jié)目的類型1從節(jié)目風(fēng)格看言論性紀(jì)實性從談話內(nèi)容看，談話者的關(guān)注點在思想觀念，在1了解關(guān)于某個話題各種不同的看法，大家感興趣的是相互間溝通中的議論；從談話者的態(tài)度看，談話態(tài)度真誠、真實，不居2高臨下，不虛與委蛇，不自娛自樂，不自我欣常從談話目的看，談話的目的指向溝通、指向思想。3娛樂性表演性娛樂性關(guān)注點往往集中演藝明星，經(jīng)由主持人與明星嘉賓的對話、明星的現(xiàn)場表演、音像資料或觀眾向明星的提問穿插進(jìn)行，談話的風(fēng)格輕松活潑，有較多的娛樂色彩表演性談話風(fēng)格是相對于“紀(jì)實性”談話風(fēng)格而言，一般沒有現(xiàn)場觀眾，主持人與幾位談話高手談笑風(fēng)生、痛快淋漓，“意識流”般的隨意性既是這種節(jié)目的談話方式，也是風(fēng)格包裝，如鳳凰衛(wèi)視的鏘鏘三人行就是一種談話“秀”。2從節(jié)目選題看公共性話題偏重于理性認(rèn)識，以開闊的視野、1智慧的思辨取勝個案型話題側(cè)重“以小見大”、“以情感人”，以2個案的特殊性、情感性及蘊涵其中的人生啟迪取勝。這種節(jié)目類別的劃分并非以欄目為界，如在實話實說欄目里兩類話題兼而有之，交替出現(xiàn)3從制播方式看真正的直播1直播狀態(tài)下的錄播2第二節(jié)主持人素質(zhì)及主持人在節(jié)目中的作用一、談話節(jié)目主持人的素質(zhì)1思想政治素質(zhì)2廣博的社會知識、深厚的文化積累和豐富的生活閱歷3敏銳的思維反應(yīng)、深刻的思辯能力和高超的話語組織與表達(dá)能力4健康的心理及良好的與人交往的能力5一定的組織協(xié)調(diào)能力二、談話節(jié)目主持人的核心作用1“主持”從策劃開始2主持人是談話現(xiàn)場的中心三、主持人的“聽”與“說”1善于傾聽1迅速對信息做出判斷觀點、情感；2對其話語內(nèi)容走向做出預(yù)測能夠“聽到發(fā)論句，預(yù)測后續(xù)句”，及時發(fā)現(xiàn)并抓住、有意味的話頭；3在瞬間決定自己接應(yīng)的語言對策繼續(xù)追問還是就此打住另找不同觀點的人說2組織談話1主持人的任