2015年六年級(jí)語文(上冊)《小丑的眼淚》導(dǎo)學(xué)案(無答案)語文A版

1、小丑的眼淚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“絆、鱷、鞠、躬、誕、燭、蹲、滯、畏、吁”10 個(gè)生字，理解“跌跌絆絆、妙趣橫生、呆滯、面面相覷、氣喘吁吁”等詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。2流利、有感情地朗讀課文。摘抄自己喜歡的語段。3理解課文內(nèi)容，感受小姑娘因?yàn)椤翱础钡绞澜缟献蠲赖男〕蠖_懷大笑的歡樂，感受年邁的小丑那顆美麗善良的心靈。 懂得人與人之間的關(guān)心與幫助， 不但要有愛心， 還要有耐心。4學(xué)習(xí)本文刻畫人物形象的方法。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂課文，抓住重點(diǎn)語段感受小丑的偉大，進(jìn)行語言積累。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者如何把小丑的偉大真實(shí)而具體地表達(dá)出來。 使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)

2、會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)。2、通過獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作：在通讀課文基礎(chǔ)上，找感受最深的部分；小組說說感受最深的原因。3、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作，答疑解惑。 內(nèi)容導(dǎo)航 小丑的眼淚這篇課文是由美國作家約馬齊摩爾寫的，主要講述了一位著名年邁的小丑在表演是看到一位姑娘并沒有因他的表演而與別的小孩一起露出燦爛的笑容，從而得知這位姑娘竟是一位盲人，為了讓這位盲姑娘高興快樂，小丑親自來到小姑娘家為她表演這件事，突顯了小丑的偉大愛心和他的精湛技藝。 學(xué)習(xí)過程 ：【自主預(yù)習(xí)】：1談話導(dǎo)入師： ( 板書“小丑的眼淚” ) 看了題目，小丑是做什么的？課文寫了他的什么？

3、你看了課題想知道些什么？ ( 學(xué)生自由發(fā)言 )2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生齊讀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀提示：1、認(rèn)識(shí)生字，理解新詞。（ 1）歸納生字、多音字。（ 2）聯(lián)系上下文內(nèi)容理解下列詞語?；?、輕聲讀課文，注意把字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，在最受感動(dòng)的地方作上記號(hào)，想想課文講了一件什么事?！绢A(yù)習(xí)檢測】：1、給字注音并組詞。鱷）（鞠）（躬）（誕）（吁）（絆）（燭）（蹲）（滯）（1畏) (2、比一比，再組詞。誕 拌吁蹲 燭廷 絆呼遵 蝕3、理解新詞。滑稽：呆滯：跌跌絆絆：妙趣橫生：面面相覷：氣喘吁吁：【小組探究】：（自學(xué)互動(dòng)，教師適時(shí)點(diǎn)撥）做完了預(yù)習(xí)檢測，請同學(xué)們根據(jù)下面兩個(gè)問題再次認(rèn)真地閱讀課文，

4、不懂的地方可通過小組合作解決。1、討論：小丑表演了幾次，每次結(jié)果有什么不同？2、在這歡笑的人群中，一個(gè)穿著節(jié)日盛裝的小姑娘引起了小丑的注意，是什么原因呢？小丑的表演職責(zé)是給人們帶來快樂，面對(duì)這樣一個(gè)始終不笑的小女孩他會(huì)怎么想？怎么做呢？3、小姑娘的情緒是如何變化的?從盲姑娘的情緒變化中你體會(huì)到了什么?4、“這真是世界上最美的小丑??！”這句話有矛盾嗎？你怎么理解這句話。5、小姑娘笑得那么歡，小丑的目的達(dá)到了，小丑本應(yīng)高興才對(duì)，為什么小丑卻哭了呢？6、小丑只是一個(gè)再也平凡不過的職業(yè)，可作者為什么說這是個(gè)偉大的小丑呢？【拓展延伸】：1、把課文復(fù)述給家長聽，并和家長談?wù)勛约鹤x后的感受。2、從小丑那里，你得到了什么人生啟示？【達(dá)標(biāo)檢測】：1、朗讀重點(diǎn)句子，感受小姑娘情感的變化，完成填空。盲女孩的表情： 始終（）面容仍然 （）呼吸 （）笑得（）開始