思想品德第二課《我與父母交朋友》課件人教新課標(biāo)八年級(jí)上.ppt

1、1、什么是孝敬父母？,2、孝敬父母的表現(xiàn)？,3、子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女應(yīng)盡的（ ）、（ ）。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到（ ），還要受到（ ） 4、孝敬父母需要（ ），即要（ ）。但孝敬父母收獲的是（ ）。 5、我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在（ ）基礎(chǔ)上對(duì)父母的（ ）和（ ），是在當(dāng)代（ ）和（ ）基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。,第二課 我與父母交朋友,成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱,來(lái)自同齡人的心聲,“父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書(shū)，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有?！?“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小

2、孩子看待。無(wú)論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒(méi)完沒(méi)了，真煩死我了！”,“我的父母很固執(zhí)，根本聽(tīng)不進(jìn)我的意見(jiàn)?！?成長(zhǎng)的煩惱：,當(dāng)我要和同學(xué)一起出去玩時(shí)，他們一定要弄清他（她）的姓名、性別、學(xué)習(xí)情況,當(dāng)我接到班上異性同學(xué)的電話(huà)時(shí)，父母一臉緊張，但又若無(wú)其事地說(shuō)“剛才是個(gè)男生（女生）吧，好象跟你關(guān)系不錯(cuò)嘛?！比绻蚁虢忉?zhuān)麄冇謺?huì)說(shuō)“我就隨便說(shuō)說(shuō)，看你緊張的樣子。”當(dāng)我解釋清楚以后，他們又會(huì)告誡一句“你有什么事可不能瞞著大人?！?,你說(shuō)我說(shuō),成長(zhǎng)的煩惱,閱讀P19事例： 思考：為什么原來(lái)和諧的親子關(guān)系，現(xiàn)在變的格格不入？,子女方面：小時(shí)侯依附、崇拜父母；現(xiàn)在自己逐漸長(zhǎng)大，渴望成為父

3、母樣的大人；,父母方面：要求更加嚴(yán)格，認(rèn)為孩子還小，經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)為孩子的獨(dú)立性是不服管教,說(shuō)一說(shuō)：,產(chǎn)生煩惱的原因有哪些？,當(dāng)我七歲的時(shí)候，我覺(jué)得父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我十四的時(shí)候，我覺(jué)得父親是最不講理的人；當(dāng)我二十一歲的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是比我聰明。 馬克吐溫,生理上,子女父母,正值青春期，但并未發(fā)育成熟,是成人，正值中年、壯年,心理上,與父母之間存在的差異,有長(zhǎng)大的感覺(jué)，渴望獨(dú)立，有時(shí)不能控制自己,成熟，有主見(jiàn)，經(jīng)受過(guò)多種考驗(yàn),閱歷上,未真正走上大千世界,飽經(jīng)風(fēng)霜，豐富的人生經(jīng)驗(yàn),知識(shí)上,正在接受教育，但知識(shí)有限；在生活經(jīng)驗(yàn)上比父母少,有的受過(guò)良好教育，但許多知識(shí)已經(jīng)顯得陳舊,子女

4、父母,與父母之間存在的差異,思想方法,開(kāi)放，勇于創(chuàng)新，但易偏激,求穩(wěn)，傾向于保守,思維方式,喜歡橫向比較，與同時(shí)代人比,喜歡縱向比較，同過(guò)去比,行為方式,喜歡冒險(xiǎn)、行為變化快,處事冷靜、謹(jǐn)慎,社會(huì)角色,子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人,家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、職業(yè)人員等,年齡,上面的表格說(shuō)明了什么？,想一想：,代溝,直接原因,實(shí)質(zhì),多重代際差異,經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位、生活態(tài)度 價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、行為方式等,嚴(yán)也是一種愛(ài),當(dāng)你父母要求你做這做那時(shí)你會(huì)如何做？,1、逆反心理的表現(xiàn),要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。,2、產(chǎn)生逆反心理的原因,兩代人的分歧，使子女對(duì)父母的思想觀

5、念、管教方法、所提要求，常常產(chǎn)生反抗，即產(chǎn)生逆反心理。,（）觀念落后； （）家庭教育方面有誤區(qū)： 棍棒出孝子粗暴型 可憐天下父母心溺愛(ài)型 孩子自家好袒護(hù)型 濫施獎(jiǎng)勵(lì)物欲型,不能一概而論，有些逆反不是小孩子的錯(cuò)。大人也會(huì)有錯(cuò)誤。（P21最后段）,辯證看待逆反心理,代溝容易產(chǎn)生逆反心理(表現(xiàn)) 對(duì)逆反心理要具體分析,二）與父母發(fā)生沖突，以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或?qū)Ω改覆焕聿徊牵踔敛捎脴O端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。,一）與父母平等交流，,一名四川籍來(lái)無(wú)錫打工的中年人何存素，前天傍晚兒子放學(xué)后一直沒(méi)有回家，到了晚上11點(diǎn)左右，丈夫蒲昌理說(shuō)要出去找兒子，由于兒子很喜歡在附

6、近的網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，蒲昌理便在附近的幾所網(wǎng)吧尋找，后來(lái)在泰伯花苑門(mén)口的一家網(wǎng)吧內(nèi)找到了正上網(wǎng)上得起勁的兒子蒲紅星。 兒子一看到父親來(lái)了，拔腿就往門(mén)外跑，父親追趕兒子,網(wǎng)吧尋親，上演父追子,你認(rèn)為父親追趕兒子會(huì)發(fā)生什么樣的結(jié)果？,但兒子不知怎的掉下了橋邊的一處豁口，看到兒子跌入河中，蒲昌理為救孩子立即跳入河中，由于父子倆都不通水性，兒子開(kāi)始大聲呼救，附近有人聽(tīng)到呼救聲后就報(bào)了警，有村民和派出所民警找來(lái)一張?zhí)葑訌幕砜谔庍f下，兒子在父親幫助下通過(guò)梯子爬上岸被救起，蒲昌理卻溺水身亡。對(duì)于事發(fā)原因，一名看到事發(fā)經(jīng)過(guò)的群眾有不同的說(shuō)法。據(jù)他介紹，當(dāng)時(shí)父親從網(wǎng)吧找回兒子后一路責(zé)罵兒子，兒子一賭氣跳入河中尋死，父親看到兒子真的跳下河十分著急，不顧自己不懂水性下水去救兒子，結(jié)果釀成了慘劇。,為救孩子,溺水身亡,責(zé)罵,賭氣,被救起,結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)與父母產(chǎn)生沖突的感受？你是如何做的？如果處理不好，會(huì)有什么危害？,逆反心理其結(jié)果都是懲罰了自己 不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己， 就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己,逆反心理其結(jié)果也是對(duì)父母的傷害 不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母， 就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母,逆反心理有危害,要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。,如何消除代溝，克服逆反心理？,當(dāng)我們要發(fā)火的時(shí)候，不妨用手摸一下肚臍，它曾是我們與父母相連的地方，也是母親用營(yíng)養(yǎng)來(lái)維持我們生命的地方。我們