四年級下冊心理健康教案,,興趣花園,,,向不可能挑戰(zhàn),全國通用

1、四年級下冊心理健康教案,興趣花園,向不可能挑戰(zhàn),全國通用 心理健康 教 案 第 周 第 節(jié) 課題 6、興趣花園 向不可能挑戰(zhàn) 使用時間 教 學 目 標 知識與技能：1、幫助學生了解自己的興趣。 1、 鼓勵學生嘗試培養(yǎng)不同的興趣。 2、 帶領學生實際體驗身心障礙者的不便，激發(fā)學生關懷、接納特殊朋友的愛心。 過程與方法：自我檢核、小組討論、經(jīng)驗分享。 情感態(tài)度與價值觀：幫助學生了解身有殘疾者向環(huán)境挑戰(zhàn)的艱苦及自我奮斗的過程。 教學分析 重點 幫助學生了解自己的興趣。 難點 鼓勵學生嘗試培養(yǎng)不同的興趣。 教具 教師：1、回顧自己的興趣愛好，以及可以向?qū)W生展示的成果。 2、研讀教學活動設計及相關補充資

2、料。 學生：鉛筆盒、水彩筆。 教 學 過 程 教 學 過 程 準備活動：我的興趣 教師說明：興趣是學習的動力，我們每一個人都會有各自喜歡的事情，你了解自己的興趣愛好嗎？讓我們一起走進興趣花園吧！ 1、自由發(fā)言：請學生說說自己在課余時間喜歡做的事情。 2、請打開學生看黑板上語句，閱讀每一句話，看有沒有不理解的語句，全班討論。 3、教師請學生思考并填寫：下面的那些敘述和你的想法或表現(xiàn)相似，就在花朵旁的中畫“” 4、學生填好后，在全班交流各自的興趣： （1）說一說自己選擇了哪幾項。 （2）選擇其中一項，說說是怎樣做的，在這方面又有什么收獲？對自己的成長又有什么幫助？ 5、請學生思考并自由發(fā)言：別的同

3、學和我的興趣是否相同？為什么？ 教師小結：通過活動，同學們初步了解自己的興趣愛好，知道了擁有多元的興趣對大家的幫助很大，那就請大家盡力，豐富自己的興趣愛好，健康的成長。 發(fā)展活動：興趣大發(fā)展 教師說明：在剛才的活動中，同學們不僅感受了興趣對自己的影響，也對自己的興趣更加了解。培養(yǎng)不同的興趣，這樣才能幫助大家更加全面的發(fā)展。 1、請教師思考并自由回答：“我的興趣”活動中用于自我檢測的話可涉及的興趣類型有哪些？ 2、學生將類型名稱寫在學生自備的花朵圖形上。 3、教師請學生思考自己勾選的興趣活動分屬于哪些類型？哪些類型的多一些？哪些類型的沒有？ 4、教師請學生看看自己勾選的興趣活動，想一想： （1）

4、在這些活動中，哪些是你經(jīng)常做的？ （2）哪些是你想做而未去做的？ （3）只有想法而未去行動的原因是什么？ 5、學生自由分享答案。 6、請學生將原因及其對策寫進空白圖形。 7、請學生分享自己找到的對策。 教師小結：看著為自己找到了發(fā)展興趣愛好的對策，真為大家感到高興，希望每一個人都能根據(jù)自己的特點，在興趣花園里多多培植，讓自己的興趣花園越來越美麗。 綜合活動 1、教師請學生思考并回答： （1）通過今天的學習，大家有什么收獲？ （2）回家后跟你的爸爸媽媽說說你準備如何發(fā)展自己的興趣愛好。 2、教師總結：通過這節(jié)課的學習，同學或許能有以下心得體會： （1）了解自己的興趣并努力去培養(yǎng)。 （2）嘗試接觸

5、其他不同的興趣活動。 （3）對不感興趣的活動，應抱著欣賞的態(tài)度，而不應排斥。 (4)尊重別人不同的興趣。 活動評估： 教師引導學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估。 準備活動：向不可能挑戰(zhàn) 教師說明：人生的道路不是一帆風順的，當遭遇挫折困苦時，有的人退卻了、放棄了，可有的人卻以頑強的毅力、樂觀的精神、不懈的努力去面對。今天同學們就要來認識一位這樣的英雄。 1、教師講述趙靖的故事請同學們認真聽，思考下列問題： （1）聽了這個故事以后，大家對故事中的那些部分印象最深？ （2）當趙靖發(fā)生不幸，失去雙臂的他會面臨什么樣的困難？ （3）趙靖是怎么面對這些困難的？ （4）趙靖在失去雙臂后做了什么？ （5

6、）趙靖的努力結果如何？ 2、討論：大家還知道哪些自己身邊身心障礙者的故事或我們聽到的、了解的跟挫折困難作斗爭的感人的事跡？ 3、請學生思考：聽完這些故事以后，你有什么感想？ 教師小結：在同學們的周圍還有許多人面對身體的殘疾卻樂觀處之。只要大家細心地觀察、去體會，就會發(fā)現(xiàn)更多讓大家感動、敬畏的人和事，他們不但自己勇敢面對人生，還能用微笑鼓舞大家如何去面對困難與挫折。 發(fā)展活動：彩筆新體驗 教師說明：通過講述英雄們勇敢面對挫折的故事，同學們一定一次次的感到震撼。除了感動，我們應該親自體會一下身體殘疾帶來的不便，這樣我們將更了解他們要克服那些不便是多么了不起，讓我們也親身體驗一下他們的感受吧！ 1、請學生思考：如果一個人失去雙臂會有什么樣的感覺？ 2、實際操作：下面請大家試著用口咬住畫筆，沾上色彩，沿虛線為蝴蝶勾出美麗的外形。 3、在活動開始之前，教師要提出活動的規(guī)則和要求： （1）請將圖畫紙用膠帶固定好。 （2）畫畫時雙手不能碰到桌子上的任何物品。 （3）中途如果