新人教版八級物理下冊實驗專題復習

1、20122013八年級物理下冊實驗復習題1、在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中質(zhì)量m/g100200300500重力g/n12345比值（g/m）/nkg-11010101010（1）實驗中，需要的測量工具是 和 ；（2）往測量物體所受重力時，將彈簧測力計豎直放置，當物體處于 狀態(tài)時，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。（選填“靜止”或“運動”）（3）圖甲中彈簧測力計的量程為 ，分度值為 ，此時彈簧測力計的示數(shù)為 n。重力和質(zhì)量的比值是g= n/kg，意是 。（4）把表格中的空格填寫完整

2、；（5）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；（6）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 。2、用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響（1）每次讓小車從同一個斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于 的原因。（2）比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動距離越 ，其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受 。（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將 。3、在探究二力平衡的條件實驗中，同學們設(shè)計了如圖1所示實驗。（

3、1）實驗中應(yīng)該把小車放在 （選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通過調(diào)整 來改變小車受到的拉力f1、f2的大小。（2）實驗中，當小車處于 狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)。（3）實驗中，保持f1與f2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車 保持平衡（選填“能”或“不能”）。是為了驗證兩個力平衡時是否 。（4）部分同學還設(shè)計了如圖2所示實驗方案圖1和圖2兩種方案中， 方案更合理原因是：該設(shè)計較好地排除了 對實驗的影響（5）由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果 ，這兩個力就彼此平衡。4、如圖所示是探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有關(guān)：a、接觸面上

4、所受到的壓力；b、接觸面的粗糙程度；c、接觸面的面積（1）實驗中，用彈簧測力計拉動長方體木塊時，應(yīng)使木塊沿水平方向做勻速直線運動，根據(jù) 的條件可知，木塊所受摩擦力的大小 彈簧測力計的示數(shù)。（2）比較圖 與圖 可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)比較圖甲和圖丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān)。（3）利用圖甲實驗裝置驗證猜想c，分別把長方體木塊平放和側(cè)放，然后拉動木塊，讓木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)每次實驗彈簧測力計的示數(shù)都相等由此可以得出，摩擦力的大小與接觸面的面積 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（4）本實驗采用的實驗方法 。5、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，小明同學用

5、一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的 程度來確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖 的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： ，壓力的作用效果越明顯。（4）以上這種研究方法在科學探究中屬于 法。6、小強利用u形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點實驗前，他注意到u形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示（1）甲圖所示儀器名稱是 ，實驗前，應(yīng)調(diào)整u型管壓強計使左右兩邊玻璃管中的液面 。（2）當他將金屬盒浸沒于水

6、中后發(fā)現(xiàn)u形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了 問題。（3）排除故障后他重新將金屬盒浸沒于水中，通過觀察u型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強 （選填“越大”或“越小”）；發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，u形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與 有關(guān)。這種研究問題的方法是 法；（4）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持 不變。（5）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論你認為他的

7、結(jié)論是否可靠？ 原因是： 。小強做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：（6）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等。（7）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： （8）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關(guān)。7、探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑

8、斜面上的a處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的b處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的b處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：（1）在探究動能與速度關(guān)系時， 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動，應(yīng)選用 兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是 ；（2）在探究動能與質(zhì)量關(guān)系時，要保持 相同，就是讓質(zhì)量不

9、同的小球從 滾下。分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是 ；其中小球在光滑斜面上從b處滾到底端的過程中，小球的 能轉(zhuǎn)化為 能。（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種方法：一是 法；二是轉(zhuǎn)換法就本題來說：用 來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法8、物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量 。（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為 n。測量序號動力f1/n動力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm12021021

10、51.5203515（3）兩端平衡螺母的作用是： 。（4）分析上表，用f1、f2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為： 。9、小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，數(shù)據(jù)如下表： 表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是_ 3次實驗中滑輪組的機械效率是_ 本次實驗得到的結(jié)論是：_實驗次數(shù) 物重g/n 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)f/n 測力計移動的距離s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上利用圖乙也做了實驗，小紅的做法是為了控究 _當這兩位同學

11、使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，甲它們的機械效率 _（選填“相同”或“不相同”），理由是：_.得到的結(jié)論是：_ _. （3）小軍也用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：物理量控制因素物重g/n繩端拉力f/n機械效率 /較小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4較大提升速度104.279.4在小軍的實驗中，你得到的結(jié)論是：_。 10、小明對“斜面的機械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；斜面的機械效率與斜面的長度有關(guān)；斜面的機械效率與物體的重力有關(guān)

12、。給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題：（1）你選擇的猜想是（填寫序號）（2）要用圖中的器材完成你選擇的探究，還要補充的器材是：（至少寫出兩種） .（3）在實驗探究的過程中，需要控制不變的因素有：；。11、某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如下圖：物理量123鉤碼重g（n）446鉤碼上升高度h（m）0.10.10.1繩端拉力f（n）1.81.42.4繩端移動距離s（m）0.30.50.3機械效率74%甲 乙（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實驗。（2分）（2）請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）（2分）（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率_。（1分）（4）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，_，可以提高滑輪組的機械效率。（1分）12、某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖27中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重gn鉤碼上升高度hm有用功w有用j測力計拉力fn測力計移動距離sm總功w總j機械效率1201020903027741%2401041603048838%34011105055（1）