高中語文粵教唐宋散文選讀學(xué)案第三單元第9課山中與裴秀才迪書Word含答案

1、第9課山中與裴秀才迪書1通假字無忽同_，_。2古今異義(1)景氣和暢。古義：_今義：_(2)僮仆靜默。古義：_今義：_(3)因馱黃檗人往，不一。古義：_今義：_(4)非子天機清妙者。古義：_今義：_3一詞多義(1)過(2)方(3)因4詞類活用(1)名詞作動詞與山僧飯訖而去：_(2)名詞作狀語夜登華子岡：_(3)形容詞作動詞露濕青皋：_王維白：_5文言句式(1)憩感配寺：_(2)明滅林外：_(3)步仄徑：_(4)攜手賦詩：_(5)倘能從我游乎：_(6)非子天機清妙者：_6翻譯下列句子(1)輒便獨往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。譯文：_(2)村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。譯文：_(3)非子天機清妙者，

2、豈能以此不急之務(wù)相邀？譯文：_一、結(jié)構(gòu)圖解二、中心主旨本文通過對具體景物鮮明如畫的描繪，表現(xiàn)作者在觀照自然時所領(lǐng)略到的一種得意忘“言”的“深趣”，一種對自然界詩意美的發(fā)現(xiàn)的喜悅和對美好生活的向往。1作為一篇書信，本文在內(nèi)容上有什么體現(xiàn)？答：_2作者為什么稱自己為“山中人”？而在“非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀”中的“天機清妙”是什么意思？為何這樣說？答：_3作為一封書信，為什么把主要篇幅放在景物描寫上？答：_答案精析基礎(chǔ)整合1“毋”不要2(1)古義：氣候。今義：指生產(chǎn)增長、失業(yè)減少、信用活躍等經(jīng)濟繁榮現(xiàn)象，也指興旺，繁榮。(2)古義：指已休息。今義：寂靜，沒有聲音；肅立不做聲，表示悼念。

3、(3)古義：不一一詳述，古人書信結(jié)尾常用的套語。今義：不相同(只做謂語，不做定語)。(4)古義：天性。今義：比喻自然界的秘密，也泛指重要而不可泄露的秘密。神秘的天意。3(1)過訪，游覽經(jīng)過超過過錯責(zé)備(2)當(dāng)，正在方圓比方道理道理(3)憑借依靠根據(jù)順著覆壓，繼承機會4(1)吃飯。(2)在夜里。(3)打濕。說。5(1)省略了介詞“于”，省略句、狀語后置句。(2)(于)林外明滅，省略句、狀語后置句。(3)(于)仄徑步，省略句、狀語后置句。(4)(我們)攜手賦詩，省略句。(5)倘(你)能從我游乎，省略句。(6)判斷句。6(1)就獨自一人去山中，在感配寺休息，同山僧一起吃過齋飯后才離去。(2)村中晚上

4、舂米的聲音，又與廟宇中傳來的稀疏的鐘聲相互交錯。(3)如不是你這樣天性高潔超塵的人，我哪能用這不打緊的事相邀呢？重點突破1書信是直接與收信者對話的，其所敘之事、所寫之景、所抒之情都應(yīng)與收信人有密切關(guān)聯(lián)。作者正是做到了以二人相處的往事、以二人共賞的風(fēng)景和二人相同的志趣，來吸引、說服對方。在這封信中，雖然寫景占有很大的比重，但是敘友情卻是貫穿始終的線索。像第一段記游的索然無味，第二段對往昔的回憶，第三段向裴迪發(fā)出的熱情邀請，總是在不斷地向裴迪表達(dá)自己對對方的思念之情。2既指出作者所在位置在山中，又說明自己的隱居生活，自己住在山中。而“天機清妙”指的是裴迪天性高潔超塵，這也是對朋友的高度贊許，是因為他想提醒朋友春游的趣味。這將加重懇切相邀之情和誠摯相知之意。3作者在這短短篇幅中，濃墨重彩地描寫冬日景色，遙想描繪春天的美景，與本文的寫作意圖有關(guān)，這封信既是用來敘述朋友情誼，同時也是與友人相約共賞，向友人發(fā)出邀請。作者把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，既表達(dá)了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，同時也暗含著對朋友的勸誘和邀請。要