中班幼兒注意力的培養(yǎng)

1、中班幼兒注意力的培養(yǎng) 中班幼兒的注意力集中時間一般為10分鐘左右，然后從事下一個游戲，這個時期的幼兒注意力很容易受一些無關(guān)的刺激物影響，比如來一個人，他就會分散。但是如果你的孩子做任何一件事都不能超過5分鐘的話，那家長就要注意了，是不是有多動或注意缺失的情況。 幼兒的注意力在其心理的發(fā)展中是具有重要意義的。試想，如果幼兒在游戲、作業(yè)、活動中，他要感知事物，回憶往事，思考問題，而注意力卻不能指向、集中在所要感知、回憶、思考的對象上，他肯定就什么也看不到，什么也回憶不起來，什么問題也得不到解決。許多觀察和實驗都表明，幼兒智力的發(fā)展與他們的注意力的水平有很大的關(guān)系。注意集中、穩(wěn)定的孩子，智力發(fā)展較好

2、；而注意不集中，不穩(wěn)定的孩子，則智力發(fā)展較差。同時，幼兒注意力的發(fā)展不僅影響幼兒智力的發(fā)展，而且也影響幼兒對新知識的接受效果。 因此，雖然有的幼兒天資并不愚鈍，小腦子也挺靈，但就是因為注意力總不能集中、穩(wěn)定，學習成績免不了總是落后。這就說明，幼兒注意力的培養(yǎng)是件十分重要的事，它關(guān)系到幼兒智力的發(fā)展，影響幼兒學習的效果，因此必須從小加以培養(yǎng)。一、影響孩子注意力的因素： 影響孩子注意力的因素有很多，這次我們先從父母的教養(yǎng)態(tài)度與家中的生活習慣來分析一下：1.教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。建議全家人商議一套統(tǒng)一的教養(yǎng)模式。2.是否太寵愛孩子，缺少行為規(guī)范？

3、過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。3.是否為孩子買過多的玩具或書籍？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。4.家庭生活步調(diào)是否太快？家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。5.家里的活動是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。6.學習的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗？提

4、供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產(chǎn)生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。7.家里的物品擺放是否很亂，明明是書桌，卻堆著很多零食、玩具，又或者在書桌旁邊就是電腦，讓他心猿意馬。8.是否過多的批評、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。二、家長如何做：1.提供適宜的學習、游戲環(huán)境。 房間的布置要干凈、簡潔、明快。多數(shù)家長習慣將孩子的房間裝扮得五顏六色，擺滿了小狗、小貓之類的玩具這些會分散孩子的注意力，不利于孩子的學習。因為孩子最容易被形象性較

5、強的事物所吸引，與書本上的知識相比，這些裝飾物毫無疑問更會勾起孩子的遐想。2.讓孩子做他感興趣的事情。 濃厚的興趣能使孩子在學習時處于一種良好的心理狀態(tài)之中。每當孩子感到知識世界是五彩繽紛、美不勝收時，大腦的活動就會靈活異常，產(chǎn)生各種與學習內(nèi)容有關(guān)的聯(lián)想，從而提高大腦的創(chuàng)造性。這就需要教師、家長采用形象化和趣味性的教學。3.及時鼓勵，引導孩子聚精會神。 用腦學習時一定要聚精會神，思路集中在要學習的范圍之內(nèi)，排除無關(guān)雜念。這樣才不會損傷大腦功能。而雜念紛紛，學習的時候想到玩樂，會傷神損腦。只有專心致志，才能“用而不勞”。4.多做需要專心致志的活動。 可以做穿扣眼，玩拼圖，做拼插手工等活動訓練注意

6、力。感覺綜合訓練時可以在上學路上進行一種“影像訓練”。即隨便抓住一件事情或情景，如路旁的廣告牌、電影宣傳畫等，利用這些形象性較強的情景進行構(gòu)思，將自己作為所構(gòu)思影像的主人公。所構(gòu)思故事要有邏輯性和生活基礎。而不是想入非非的天方夜譚。如果能聯(lián)想出很長的故事，則說明集中注意力的訓練已見成效。三、培養(yǎng)注意力的小游戲：1.拍掌游戲：雙掌互拍，剛開始媽媽將雙手固定放在胸前的位置，讓孩子以雙手與*的手互拍，媽媽再上下左右移動雙手的位置，讓孩子也要專注的進行拍掌活動。2.操作性活動：只要是操作性活動就需要專心，像是夾豆子游戲、滴管游戲，但要進行活動前，還需要幫孩子考慮到坐姿及環(huán)境的安排，讓孩子在較安靜的環(huán)境

7、中，一次進行一件事情，且盡量避免太多聲音、視覺的干擾。市面上一些簡單的童玩，像是小的彈珠臺也可以加以利用，孩子必須專心才能將小彈珠滑近固定的位置，或是以競賽的方式進行，看誰進行得比較快，或是比較準確。3.迷宮游戲：一般給孩子玩的迷宮都是運筆的迷宮游戲，父母也可以跟孩子玩用眼睛走迷宮游戲。剛開始用一種顏色以橫向方式畫出不規(guī)則線條，畫出至少零點五公分寬的線條，讓孩子跟著單一顏色做出追視；為確認孩子是否真正做出追視的動作，不妨在透明的壓克力板上，畫出線條，直立起來，父母就可以觀察出孩子眼睛追視的狀況。4.謎底就在圖書中：跟孩子說故事后，可以問問孩子故事的人物？主要情節(jié)？內(nèi)容重點？如果孩子還是不清楚故事內(nèi)容，讓孩