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第二章 相互作用,實驗二 探究彈力和彈簧伸長的關系,基礎回放,基礎回放,基礎回放,刻度尺,彈簧原長、彈簧所受外力與彈簧對應的伸長量,200,彈簧自身存在重力,考點一實驗原理及誤差分析,課堂探究,（或對應的彈簧長度）,CBDAEFG,課堂探究,豎直,靜止,L3,1mm,課堂探究,Lx,4.9,10,課堂探究,圖3,課堂探究,圖4,5,20,可以避免彈簧自身重力對實驗的影響,彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦會造成實驗誤差,課堂探究,學科素養(yǎng)培養(yǎng),學科素養(yǎng)培養(yǎng),50,彈簧自身重力的影響,學科素養(yǎng)培養(yǎng),圖5,BCD,隨堂訓練,圖6,拉力過大，超過了彈簧的彈性限度,A,隨堂訓練,圖7,隨堂訓練,100,0.15,隨堂訓練,隨堂訓練,圖10,彈簧測力計的示數,動摩擦因數的倒數,在誤差允許的范圍內，滑動摩擦力Ff與正壓力FN成正比,隨堂訓練,10 cm,1000 N/m,F1000(L0.10) N,隨堂訓練,圖11,

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