八年級(jí)政治下冊(cè) 第七單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利 7.1 維護(hù)受教育權(quán)課堂探究 粵教版

1、7.1 維護(hù)受教育權(quán)互動(dòng)課堂理解 HUDONG KETANG LIJIE1為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！边@就以國(guó)家根本法的形式，確認(rèn)了受教育既是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。就我們個(gè)人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí)，自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身發(fā)展來說，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，國(guó)家憲法和法律也規(guī)定了公民受教育的權(quán)利。從國(guó)家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)

2、代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。所以，從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來講，受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。2什么是義務(wù)教育？它有什么特征？義務(wù)教育關(guān)乎中華民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興，因此，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。公益性是義務(wù)教育的顯著特征。為保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利，在未成年人接受義務(wù)教育期間，國(guó)家免除其學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)和雜費(fèi)。國(guó)家還每年撥出大量資金，修建學(xué)校，提供教學(xué)設(shè)施

3、，盡可能創(chuàng)造更好的條件讓兒童、少年讀書學(xué)習(xí)。3我們應(yīng)怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？維護(hù)受教育的權(quán)利。在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為時(shí)有發(fā)生，有的家長(zhǎng)不讓或終止孩子上學(xué)，有的學(xué)校隨意開除學(xué)生，不管出于什么原因，這都是違法的。另外，諸如教育場(chǎng)地被非法占用，不法分子擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)等都屬于違法行為。我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，堅(jiān)決維護(hù)自己的受教育的權(quán)利。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。要做到：自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。輕松嘗試應(yīng)用 QINGSONG CHA

4、NGSHI YINGYONG114歲的學(xué)生小陽，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，他經(jīng)常欺騙學(xué)校老師和家長(zhǎng)，謊稱上學(xué)卻半路溜去網(wǎng)吧上網(wǎng)。一天小陽的父親發(fā)現(xiàn)他不在學(xué)校，就尋至網(wǎng)吧找到了他，勸他回校上課。下列對(duì)此事認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A小陽的行為違反了義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定B小陽父親的行為侵犯了小陽的合法權(quán)益C小陽父親的行為是正確的D網(wǎng)吧老板的行為是違法的2有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在廣東4 500萬網(wǎng)民中，未成年人占1/3。未成年人每周上網(wǎng)超過20小時(shí)的占總?cè)藬?shù)的16.6%，超過40小時(shí)的占5.9%，而且有部分人瀏覽黃色網(wǎng)站。針對(duì)上述現(xiàn)象，作為未成年人，應(yīng)該（ ）A堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，自覺履行受教育的義務(wù)C只依

5、靠網(wǎng)絡(luò)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)D認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)3下表是某地不同學(xué)歷的勞動(dòng)者與年收入情況的比較情況：初中學(xué)歷高中學(xué)歷本科碩士學(xué)歷就業(yè)率35%75%93%年收入4 200元8 500元32 000元上表說明（ ）A只要擁有高學(xué)歷，就能取得高收入B國(guó)家應(yīng)采取措施，確保人人就業(yè)C國(guó)家應(yīng)制定政策，防止居民收入出現(xiàn)差距D提高文化素質(zhì)是改善人民生活的重要條件4某校14歲的八年級(jí)學(xué)生小英家在農(nóng)村，看到村里有些年齡稍大的孩子讀完小學(xué)后，就到外地打工，小英很羨慕。于是，她不辭而別，跟朋友一起外出打工去了。這表明小英沒有履行（ ）A接受高等教育的義務(wù)71維護(hù)受教育權(quán)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利B.遵守社會(huì)秩序的義務(wù)C尊

6、敬師長(zhǎng)的義務(wù)D接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)5“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來?！睂?duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語理解正確的是（ ）教育是通過分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)教育能為人們未來的幸福生活奠基教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)A B C D6黨的工作報(bào)告中指出，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育，如下圖普照。普照閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題：（1）“平等接受義務(wù)教育”“普照”體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么顯著特征？（2）作為正在接受義務(wù)教育的我們，應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？7觀察漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

7、參考答案輕松嘗試應(yīng)用1B2.B3.D4.D5D當(dāng)今世界，教育已處于十分重要的地位，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開教育，一個(gè)人的成長(zhǎng)、在未來社會(huì)中的地位等，都離不開教育。只有獲得了足夠的教育，才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)。由此可知，都正確。故D項(xiàng)入選。6答案：（1）公益性。（2）自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。7答案：（1）我國(guó)憲法規(guī)定受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。就我們個(gè)人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己；從國(guó)家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和