人教版小學(xué)語文一年級上冊日月明教學(xué)設(shè)計 (4)

1、9、日月明教學(xué)目標：1、認識本課11個生字，能正確寫“木”“林”兩個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解會意字的構(gòu)字特點。教學(xué)重點：認識本課11個生字，能正確寫“木”“林”兩個字。教學(xué)難點：了解會意字的構(gòu)字特點。教學(xué)準備：生字卡、多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)興趣。師：聽說咱們班的小朋友可聰明了，所以呀，今天，老師特意從我的學(xué)校帶來幾個字寶寶，它們都想和你們交朋友呢，你們愿意嗎？那趕緊和它們打招呼吧。（一）、課件出示象形字，學(xué)生認讀。（二）、小結(jié)象形字構(gòu)字特點。中國的文字博大精深，構(gòu)字的方法也多種多樣，像這樣根據(jù)事物的形象造出來的字，叫象形字。（三）、引出新課。今天這節(jié)課，咱們還要

2、接著認識另外一些有趣的字，叫會意字。（板書“會意字”。）比如，把光芒四射的太陽和皎潔明亮的月亮放在一起，就變成了一個新字，（板書“明”），你們認識嗎？1、認讀“明”字。2、點出“明”的意思。師：像這樣的字，在咱們的課文里還有許多，咱們一起去和它們交朋友吧。二、讀文感知，誦讀識字。（一）、師范讀韻文，學(xué)生指字認字。（二）、師帶讀，生指字跟讀。（三）、出示課件，師生合作讀。（四）、小組合作讀。（五）、展示讀。（個人讀、小組齊讀。）（六）、全班齊讀。三、游戲識字，訓(xùn)練鞏固。師：看同學(xué)們讀的這么好，有一些生字寶寶可不服氣了，它們也想來考考你們，到底是字寶寶厲害，還是咱們班的小朋友厲害呢？來比一比吧。（

3、一）、出示字卡，指名認讀。（二）、同桌合作，讀準字音。（三）、擺字卡。1、師讀，同桌擺字卡。2、師讀，同桌手字卡。3、游戲了解會意字的構(gòu)字特點?，F(xiàn)在，同學(xué)們的桌子上還留下一些字，這些字啊，就是咱們這篇韻文里的會意字，下面，咱們來做一個游戲，一邊做動作，一邊接讀：、老師讀“日月”，學(xué)生讀“明”。、學(xué)生讀“日月”，老師讀“明”。4、拼字游戲例：我是“日”，我是“月”，我們組成明、明、明。師生合作生生合作同桌展示。5、識記會意字。師：你們真是太棒了，接下來，老師想向你們請教一個問題：你們有什么好的方法記住這些會意字呢？、學(xué)生交流方法。、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生了解會意字的構(gòu)字特點。、知識遷移：根據(jù)會意字的構(gòu)字特點，猜一猜“滅”和“休”字的意思。6、齊讀韻文14句。四、指導(dǎo)寫字。師：課上到這里，老師特別地佩服大家，你們真的是一群非常聰明的孩子。老師給你們豎兩個大拇指。咦，我們怎么聽到有人在說話？哦，原來是兩個字寶寶，它們說，如果你們能夠把它們都寫對，就算你們贏了，你