分數(shù)的簡單計算 (2)_第1頁
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1、分數(shù)的簡單計算執(zhí)教：新墾學(xué)校 汪惠珍教學(xué)內(nèi)容：實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊P99例1例2 教學(xué)目標：1、通過學(xué)習(xí)，加深對分數(shù)的認識。 2、使學(xué)生初步會計算簡單的同分母分數(shù)加、減法。教學(xué)重點：計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。教學(xué)難點：加深學(xué)生對分數(shù)意義的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、看圖寫分數(shù)。（ ） （ ） （ ） 2、填空：里面有5個（ ） 里面有（ ）個是（ ）個 （ ）個是二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題今天很熱，媽媽買回了一個大西瓜，她把大西瓜平均分成8份，小明拿了兩份吃。小明吃了西瓜的幾分之幾？小麗只拿了一份吃，小麗吃了西瓜的幾分之幾？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （隨著學(xué)生回答貼圖）1、小明和小麗一共吃

2、了大西瓜的幾分之幾？2、小明比小麗多吃了大西瓜的幾分之幾？三、解決問題，探究算法1、出示例1圖問： 小明和小麗一共吃了西瓜的幾分之幾？誰會列式？板書：+ =（1）分組合作：這兩個分數(shù)的分母怎么樣？你會計算嗎？怎樣計算？（2）匯報交流。（課件演示） 板書：里面有（ 2 ） ，里面有（ 1 ）個，2個（）加1個（）是3個（），就是（）。（3）練：+ + （評議后兩兩互說。）（4）從上面的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（5）小結(jié)：同分母分數(shù)相加，分母不變，只把分子相加。2、現(xiàn)在我們來解決剛才提出的第二個問題：小明比小麗多吃了西瓜的幾分之幾？該怎樣算？（方法同上）（1）分組合作。（2）匯報交流。（3）出示例2圖，讓學(xué)生獨立按要求完成，匯報檢查。板書： 想：5個（ ）減2個（），剩（ 3）個（），就是，就是（）。（4）練： （評議后兩兩互說。）（5）從上面的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（6）小結(jié)：同分母的分數(shù)相減，分母的分數(shù)相減，分母不變，只把分子相減。3、看書質(zhì)疑，完成空缺。四、鞏固練習(xí)1、判斷題：（1） （ ）（2）一筐蘋果，第一次取走它的，第二次取走它的，兩次共取走它的。 （ ）2、選擇題：（1）同分母分數(shù)相加，（ ）不變，把分子相加。 A、分子 B、分母 C、分數(shù)（2）（ ） A、 B、 C、（3）一根鐵絲長米，用去米，剩下（ ）。

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