民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料

1、同育民族花 共享和諧果大通縣園林小學(xué)民族團(tuán)結(jié)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料為了鞏固和發(fā)展“平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧”的社會主義民族關(guān)系，營造穩(wěn)定的社會環(huán)境，近年來，我校始終把“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”作為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的重點(diǎn)，大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育，以打造民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校為抓手，以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，引導(dǎo)全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感，各族師生和睦相處，和諧共進(jìn)，保證了民族團(tuán)結(jié)教育的順利實(shí)施。一、基本情況園林小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1777人，設(shè)有28個教學(xué)班，學(xué)?，F(xiàn)有回、土、藏、蒙古族、東鄉(xiāng)等7個少數(shù)民族學(xué)生908人，占總?cè)藬?shù)的51。教職工78人，其中有少

2、數(shù)民族教師23人，占總?cè)藬?shù)的29.5。二、開展的工作與采取的措施：（一）依托辦學(xué)愿景，確保民族團(tuán)結(jié)工作定位準(zhǔn)確，富有實(shí)效。學(xué)校始終以“內(nèi)涵發(fā)展，提升品質(zhì)”為目標(biāo)，用全新的教育理念和清晰的辦學(xué)思路，引領(lǐng)全體師生走向更規(guī)范的發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)“我們尊重在我們照顧之下的所有兒童的尊嚴(yán)和價值，培養(yǎng)孩子成為自信、發(fā)展平衡、博學(xué)、資源豐富的個體?！钡霓k學(xué)愿景。這一辦學(xué)愿景重點(diǎn)體現(xiàn)了讓在校的各族兒童實(shí)現(xiàn)均等發(fā)展，同時也指引著我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)工作的整體推進(jìn)，確保民族團(tuán)結(jié)工作思路清晰，目標(biāo)明確。在愿景的指導(dǎo)下，各民族師生和睦相處，和諧共進(jìn)，著力打造民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校。（二）加大宣傳力度，營造民族團(tuán)結(jié)教育的氛圍，

3、確保民族團(tuán)結(jié)教育外踐于行。一是在升國旗儀式上開展專題宣傳，每周的升旗儀式是學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動教育的重要陣地，國旗下講話根據(jù)具體情況選擇內(nèi)容有深度、適合小學(xué)生的性格特征的民族知識、案例進(jìn)行宣傳教育；二是紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)置專題欄目，主要包括聽民族故事、講民族風(fēng)情、欣賞民族音樂、說民族政策等。尤其注重讓少數(shù)民族孩子積極參與到廣播站中，說自己的故事，談自己的想法，在參與中體驗(yàn)了民族團(tuán)結(jié)的的重要性，收聽中感受了民俗與民風(fēng)；三是制作主題展板。展板以民族團(tuán)結(jié)示范校創(chuàng)建的總體工作經(jīng)驗(yàn)，民族娃中國夢及到優(yōu)秀少數(shù)民族師生展示為主要內(nèi)容，是學(xué)生能整體了解學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育方面的具體做法和奮斗目標(biāo)；四是布置專

4、題展示臺。展示臺從民族杰出人物事跡、民族飲食、民族建筑、大通民族特色等方面入手，讓學(xué)生圍繞不同主題，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)、資料撰寫，展示了學(xué)生角度對民族風(fēng)俗與特色的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化民族知識，加深民族感情；五是利用家長學(xué)校、家長會、信息平臺向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策；六是在校園文化的建設(shè)中，我們將國學(xué)、民族等元素融入其中，讓各族兒童在學(xué)校文化布置中尋找到自己民族的文化元素，并從其中感受到親近，感受到被尊重，感受到一份本民族的自信與驕傲。將睿園樓二樓樓道設(shè)計(jì)為民族團(tuán)結(jié)文化長廊，設(shè)計(jì)了民族天地、民族英雄人物介紹、民族特色介紹、師生自編的民族團(tuán)結(jié)三字經(jīng)、四字歌展示等；在橫梁上，將不同民族的諺語、

5、樂器以及本民族的郵票進(jìn)行有機(jī)組合，讓孩子們一抬頭就能學(xué)習(xí)民族知識，了解民族文化；在樓梯間布置了象征各少數(shù)民族的圖騰圖案，讓民族知識進(jìn)一步深化；多方位、多角度的民族長廊，居中展示了師生們對民族知識的深入了解，體現(xiàn)了對各少數(shù)民族的熱愛，發(fā)揮了學(xué)校教育的陣地作用，起到了潤物細(xì)無聲的效果，校園內(nèi)“和諧、和睦、和美、和順”的文化氛圍的正在逐步形成。（三）挖掘資源優(yōu)勢，從廣度和深度促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。一是學(xué)校立足于自身的實(shí)際情況和現(xiàn)有條件，挖掘和利用民族地區(qū)課程資源，融入多民族文化元素，按照不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)出了和諧之花、走近五十六個民族兩本校本教材，讓校本課程更利于學(xué)生的理解和實(shí)踐，更能服務(wù)于學(xué)生

6、的全面發(fā)展，發(fā)揮最大的育人功能；二是多媒體資源開發(fā)。結(jié)合每個民族的地域分布、簡介、服飾、民族禮儀、節(jié)日、飲食、民族名人等資源讓師生一起開展民族知識課件的制作；三是編寫民族團(tuán)結(jié)三字經(jīng)及歌謠。在語文教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生和家長共同進(jìn)行三字經(jīng)和歌謠的創(chuàng)作。創(chuàng)作出了30余首此類作品，每首“三字經(jīng)”和“歌謠”都集中反映了各民族特色，讀起來朗朗上口，是學(xué)生們最喜歡的作品之一；四是開展民族團(tuán)結(jié)教育校本課程觀摩課活動；五是各年級組緊貼民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展進(jìn)步主題，創(chuàng)作了一組旋律優(yōu)美、內(nèi)容積極向上、群眾喜聞樂見，謳歌全縣民族團(tuán)結(jié)、社會發(fā)展新面貌的一組歌曲和曲藝節(jié)目：包括少兒歌曲（或童謠）、新版花兒、小品、快板、民族舞蹈等；六是制作了一期民族團(tuán)結(jié)?？?。內(nèi)容涉及優(yōu)質(zhì)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思，學(xué)生撰寫的民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀作文，家長關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識等。從另一側(cè)面體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性，也增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育的輻射性。（四）開展特色活動，做到民族團(tuán)