七年級生物下冊第1章人的由來(復(fù)習(xí)教案)人教版

1、第一章 人的由來主備人 單元(課題) 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 備課時(shí)間 備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的能力目標(biāo)：對比觀察課本中插圖，參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：人類起源于森林古猿學(xué)習(xí)難點(diǎn)：人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化課時(shí)安排：一課時(shí) 備授課小結(jié): 第一章第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展主備人 單元(課題) 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 備課時(shí)間 2010.3.3

2、備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入：講述女媧造人的故事，思考：人類是從哪里來的？二、自主探究：1、學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過觀察與思考，能描述人類與現(xiàn)代類人猿的起源與發(fā)展的不同之處（1）自學(xué)課本，說出現(xiàn)代類人猿的生活方式和分布特點(diǎn)（2）討論：人類和現(xiàn)代類人猿有什么根本的區(qū)別？（3）討論：人類和現(xiàn)代類人猿是怎樣進(jìn)化的？2、學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過資料分析，舉例說明人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化（1）自學(xué)課本，討論資料分析中的2個(gè)問題（2）總結(jié)森林古猿進(jìn)化成人類的過程（3）觀察人類起源與發(fā)展的示意圖，總結(jié)出人類在哪些方面發(fā)生變化？3、學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過技能訓(xùn)練，區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)（1）討論：什

3、么是事實(shí)？什么是觀點(diǎn)？（2）判斷短文中的問題，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)？三、合作共建：1、現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？2、分組游戲，用肢體動(dòng)作表示一句話的意思，體會語言的重要性3、人緣同祖，人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價(jià)：1、19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者 提出人類和類人猿的共同祖先是 。2、 時(shí)代的古人猿，不僅能夠 工具，還能 簡單的工具，提高了工具的效能。3、人類祖先到現(xiàn)代人的進(jìn)化過程大致概括為： 。4、下到地面生活的森林古猿，逐漸用后肢 ，前肢 ，并逐漸學(xué)會了 簡單的工具。久而久之， 越來越靈巧， 越來越發(fā)達(dá)。5、在人類起源和發(fā)展過程中，發(fā)生了許多變化，引起這

4、些變化的原因是什么？板書設(shè)計(jì)：備授課小結(jié): 第一章第二節(jié) 人的生殖主備人 單元(課題) 第二節(jié) 人的生殖 備課時(shí)間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能 描述受精過程和胚胎發(fā)育過程能力目標(biāo)：通過識別有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認(rèn)識，增進(jìn)與父母的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)：男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能、胚胎發(fā)育過程學(xué)習(xí)難點(diǎn)：胚胎發(fā)育過程課時(shí)安排：一課時(shí) 備授課小結(jié): 第一章第二節(jié) 人的生殖主備人 單元(課題) 第二節(jié) 人的生殖 備課時(shí)間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)過程

5、：一、情境導(dǎo)入：每一種生物個(gè)體都是有一定壽命的，但是自然界中的各種生物在一般情況下都不會因?yàn)閭€(gè)體的死亡而出現(xiàn)物種的滅絕，這是為什么？思考：人是怎么來到世上的？二、自主探究：1、學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過觀察、討論男、女性生殖系統(tǒng)圖，概述生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能（1）觀察課本中插圖，試著標(biāo)出圖-4和圖-6中器官名稱（2）總結(jié)男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成（3）討論：男、女生殖系統(tǒng)中各主要器官的功能2、學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過觀察、思考和討論，描述受精過程和胚胎發(fā)育過程（1）獨(dú)立閱讀課本，試著說出受精過程（2）觀察插圖，說出受精卵進(jìn)行發(fā)育的過程（3）討論：人的生殖全過程是怎樣的？三、合作共建：1、男、女生殖系統(tǒng)中

6、，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？2、胚胎與母體如何進(jìn)行物質(zhì)交換？3、“嬰兒出生就是新生命的開始”，這種說法對嗎？四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價(jià)：1、人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由 結(jié)合，通過 形成 的過程。這個(gè)過程是由 完成的。2、男性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官是 ，它的功能是產(chǎn)生 和分泌 。3、精子和卵細(xì)胞在 處結(jié)合，胚胎在 中進(jìn)行發(fā)育。4、胎兒通過 和 從母體獲得所需要的營養(yǎng)和氧，同時(shí)排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。5、成熟的 和 從母體陰道排出，這個(gè)過程叫做 。6、受精卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的過程：受精卵 。板書設(shè)計(jì)：備授課小結(jié):第一章第三節(jié) 青春期主備人 單元(課題) 第三節(jié) 青春期備課時(shí)間 2010.

7、3.3 備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：描述青春期的身體變化和心理變化能力目標(biāo)：通過了解青春期知識，培養(yǎng)學(xué)生正確處理青春期中一些現(xiàn)實(shí)問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過討論和交流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康的度過青春期學(xué)習(xí)重點(diǎn)：青春期的身體變化和心理變化學(xué)習(xí)難點(diǎn)：青春期的心理變化及其衛(wèi)生課時(shí)安排：一課時(shí) 備授課小結(jié): 第一章第三節(jié) 青春期主備人 單元(課題) 第三節(jié) 青春期備課時(shí)間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入：把男女同學(xué)分開，討論：近來身體和心理上發(fā)生變化的例子？二、自主探究：1、學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過觀察、思考和討論，描述青春期的身體變化（1）通過資料

8、分析和練習(xí)1中圖表，認(rèn)識男、女青春期的身體變化（2）討論：資料分析中4個(gè)問題（3）討論：為什么青春期會出現(xiàn)遺精和月經(jīng)的現(xiàn)象？2、學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過觀察、討論，能描述青春期的心理變化，懂得健康的度過青春期（1）觀察課本中插圖-14，討論：遇到類似情況，應(yīng)當(dāng)怎樣正確處理？（2）中學(xué)生中有“早戀”現(xiàn)象，你是如何看待這個(gè)問題的？（3）討論：怎樣才能健康的度過青春期？三、合作共建：1、為什么說青春期是“黃金時(shí)期”？2、青春期出現(xiàn)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象是“倒霉”的事嗎？3、練習(xí)第3題四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價(jià)：1、 是青春期開始的一個(gè)顯著特點(diǎn)。2、進(jìn)入青春期的時(shí)間，男孩一般比女孩 兩年。3、在青春期中，男孩和女孩的

9、性器官都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn) ，女孩出現(xiàn) 。4、進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育， 也開始萌動(dòng)。青春期正是學(xué) 、長 、樹立 、塑造 的關(guān)鍵時(shí)期，因此，應(yīng)把精力集中在 和培養(yǎng)高尚情操上。5、關(guān)于青春期的特點(diǎn)，不正確的是（ ）A、身高迅速增長 B、體重迅速增加 C、身體迅速發(fā)胖 D、生殖器官開始發(fā)育成熟6、下列有關(guān)青春期心理健康方面的敘述中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A、能夠正確認(rèn)識自己身體的變化B、面對性躁動(dòng)，能夠保持樂觀開朗的心境C、盡可能避免與異性同學(xué)交往D、增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)的意識板書設(shè)計(jì)：備授課小結(jié):第一章第四節(jié) 計(jì)劃生育主備人 單元(課題) 第四節(jié) 計(jì)劃生育 備課時(shí)間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討

10、修改處學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：說出我國人口增長的趨勢 說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求能力目標(biāo)：通過探究晚育的意義，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)分析和推算的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解計(jì)劃生育的意義，使學(xué)生認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策，并能做好宣傳，以后身體力行學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的方法處理復(fù)雜的問題情境課時(shí)安排：一課時(shí) 備授課小結(jié): 第一章第四節(jié) 計(jì)劃生育主備人 單元(課題) 第四節(jié) 計(jì)劃生育 備課時(shí)間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入：在教室內(nèi)劃一個(gè)大圓圈，不斷的向圈內(nèi)增加學(xué)生的人數(shù)，看最多能站多少人，體會人口過多對環(huán)境的壓力

11、二、自主探究：1、學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過資料分析，說出我國人口的增長趨勢（1）自學(xué)課本，分析人口數(shù)量的一組數(shù)據(jù)（2）討論：資料分析中的3個(gè)問題2、學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過觀察、思考和討論，說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)、具體要求（1）獨(dú)立閱讀課本，說出計(jì)劃生育的目標(biāo)（2）舉例說明計(jì)劃生育的具體要求（3）討論：為什么說少生優(yōu)生幸福一生？3、學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過數(shù)學(xué)推算，探究晚育的意義（1）回憶探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程（2）參考課本提供的兩個(gè)問題情境進(jìn)行推算，探究晚育與控制人口數(shù)量的關(guān)系（3）討論：探究實(shí)驗(yàn)中的3個(gè)問題三、合作共建：1、練習(xí)第1題2、計(jì)劃生育政策導(dǎo)致絕大多數(shù)家庭只能生一個(gè)小孩。在一些相對落后的地區(qū)，由于重男輕女的思想殘存，導(dǎo)致性別比例嚴(yán)重失調(diào)，請你談?wù)劜扇∧男┐胧┛山鉀Q這種現(xiàn)象？3、我國婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。請你談?wù)剬H結(jié)婚的理解？四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價(jià)：1、我國為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，把 列為一項(xiàng)基本國策。具體要求是 、 、 、 。2、堅(jiān)持晚婚晚育，對來說，有利于 ；對個(gè)人來說，有利于 。3、根據(jù)課本中的數(shù)據(jù)圖表，回答下列問題：（1）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，繪出我國人口增長的曲線圖（2）以1995年到2000年我國人口增長的速度計(jì)算，大約在 年我國將會擁有15億人口。（3）人口過多，對我國的社