八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1《七律長(zhǎng)征》教案蘇教版

1、七律長(zhǎng)征一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3、了解毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格：藝術(shù)的概括和夸張。二、教學(xué)設(shè)想1、 預(yù)習(xí)要求：學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的有關(guān)知識(shí)缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述你所了解的長(zhǎng)征。2、 教法、學(xué)法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。3、課時(shí)安排：一課時(shí)4、教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入1、 由學(xué)生講述自己所了解的長(zhǎng)征。2、 教師介紹此詩的寫作背景。（二）、整體感知課文1、 播放朗讀錄音。2、 學(xué)生聽后自由朗讀，體會(huì)詩意。（合作學(xué)習(xí)：1、正音。2、借助工具書以頁下注合

2、作弄懂課文意思。）3、 學(xué)生齊讀課文。4、 指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。紅軍/ 不怕 / 遠(yuǎn)征難，萬水/千ft/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷ft/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。（三）品味詩中畫面1、 創(chuàng)設(shè)問題情景：詩第一句說：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，從全詩看，從哪里可以看出遠(yuǎn)征之“難”？紅軍又是如何看待這些困難的？ (請(qǐng)學(xué)生在書上自主圈點(diǎn)勾畫，然后合作交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌運(yùn)用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂觀主義精神。)2、 創(chuàng)設(shè)問題情景：七律長(zhǎng)征為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的雄壯圖畫，請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容。選擇你喜歡的一個(gè)畫面，說說為什么喜歡？2（學(xué)生思考，小組合作，教師組織交流評(píng)價(jià)）3、 紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，而詩中為何只描寫了這幾幅畫面？（引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌高度的藝術(shù)概括性。）（四）播放長(zhǎng)征歌曲，以唱帶誦。（五）作業(yè)1、 背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫這首詩。2、 課后探究：“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對(duì)此字有何見解？板書設(shè)計(jì)：七律 長(zhǎng)征遠(yuǎn)征難：只等閑：逶迤、磅礴 細(xì)浪