七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元第4課趙普(第1課時(shí))教案蘇教版

1、趙普蘇教版七 年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1 課時(shí)4課趙普1、準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。主備教師： 授課教師：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)方法：2、學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。3、了解更多刻苦讀書(shū)，以天下為己任的人物及其故事。1、 準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。2、 學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。朗讀討論練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入明確目標(biāo)（一）情景導(dǎo)入：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課學(xué)生 紛紛舉當(dāng)我們?cè)谠u(píng)論歷史上的英雄人物的功過(guò)得失時(shí)，我們又常常發(fā)現(xiàn)這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學(xué)們能從歷史長(zhǎng)廊中舉出一些賢臣的例子嗎？（學(xué)生舉例，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，并引出趙普并簡(jiǎn)介。）

2、（二）明確目標(biāo)：1、準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。2、學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。3、了解更多刻苦讀書(shū)，以天下為己任的人物及其故事。二、設(shè)疑探究精講點(diǎn)撥（一）檢測(cè)預(yù)習(xí)：1、走近趙普學(xué)生簡(jiǎn)介趙普情況。趙普（922992）北宋大臣。字則平。后周時(shí)為趙匡胤的幕僚，任掌書(shū)記，策劃陳橋兵變，幫助趙匡胤奪取政權(quán)。宋初任樞秘史，乾德二年起任宰相，太宗時(shí)又兩 次為相，淳化三年因病辭職，封魏國(guó)公，他少時(shí)為吏，讀書(shū)不多。相傳有“半部論 語(yǔ)治天下”的說(shuō)法！2、加點(diǎn)字注音闔戶啟篋處決既薨發(fā)篋齷齪奏牘3、加點(diǎn)詞解釋少習(xí)吏事寡學(xué)術(shù)發(fā)篋視之齷齪明日顏色深沉有岸谷4、各學(xué)習(xí)小組交流預(yù)習(xí)。（二）熟讀全文

3、，理解文意：1、教師范讀課文，或指名朗讀。例。齊讀目標(biāo)。學(xué)生簡(jiǎn)介趙普情況。學(xué)生開(kāi)火車(chē)注音、釋詞。然后齊讀。積累。各學(xué)習(xí)小組交流預(yù)習(xí)。2、學(xué)生自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，正確停頓，準(zhǔn)確把握句子的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。3、對(duì)照注釋默讀課文，翻譯課文。要求：小組內(nèi)全文翻譯，其他成員幫助糾錯(cuò)；不理解的字詞、語(yǔ)句，在小組內(nèi)討論解決；小組內(nèi)不能解決的，在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)，舉手質(zhì)疑。教師引導(dǎo)解疑。學(xué)生聽(tīng)讀。自由朗讀。（二）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：1、思考并小組討論：趙普讀書(shū)的原因是什么？讀書(shū)勤奮表現(xiàn)在什么地方？讀書(shū)的效果表現(xiàn)在什 么地方？讀書(shū)原因：寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。讀書(shū)勤奮：手不釋卷闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日讀書(shū)效果：處決如

4、流2、詞句理解檢測(cè)教師對(duì)一字多義，詞類活用等重點(diǎn)詞語(yǔ)加以提醒；對(duì)特殊句式，如：、太祖常勸以讀書(shū)。（省略句、倒裝句） 、讀之竟日。（倒裝句）等句子的翻譯可予以指導(dǎo)。（注：教師在這一環(huán)節(jié)可將文言文翻譯的常識(shí)滲透給學(xué)生，如保留法、補(bǔ)充法、調(diào)整語(yǔ)序法，并突出詞類活用、古今異意、一詞多義的字。）三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練當(dāng)堂反饋（多媒體展示） 解釋加橫線的字：1、寡（）學(xué)術(shù)，及（）為（）相2、晚年手不釋（）卷（）3、雖（）多忌克4、而能以（）天下事為（）己任5、嘗（）奏薦某人為（）某官6、普明日復(fù)（）奏其人7、家人發(fā)（）篋視之8、太祖乃（）悟，卒（）用其人9、普少習(xí)（）吏事每歸私第（）10、讀之竟日（）小組內(nèi)翻譯課文。小組討論，交流。小組討論，交流。學(xué)生完成練習(xí)。四、小結(jié)提升、拓展延伸1.小結(jié)提升：自主小結(jié)這節(jié)課我們了解了趙普是怎樣一個(gè)人，從他身上我們應(yīng)該得到什么啟示呢?學(xué)生自主小結(jié)。5、趙普讀書(shū)原因：寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。板讀書(shū)勤奮：手不釋卷，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日書(shū)讀書(shū)效果：處決如流設(shè)計(jì)教由于上學(xué)期在教學(xué)幼時(shí)記趣、三峽等古詩(shī)文時(shí)，我注意要求學(xué)生讀準(zhǔn)文言文的停頓、重 學(xué) 音，同時(shí)向?qū)W生講解了古文翻譯