四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)琴聲叮咚2教案湘教版

1、2.琴聲叮咚知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.理解并掌握課文中的新詞。3.能有感情地朗讀課文，感受作者對(duì)彈琴的小姑娘感情的變化，對(duì)美的音樂(lè)的追求。過(guò)程與方法：1.通過(guò)反復(fù)朗讀，在讀中感情課文內(nèi)容。2.借助課外工具、資源，利用小組合作優(yōu)勢(shì)探究問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)彈琴的小姑娘感情的變化、對(duì)美的音樂(lè)的追求，對(duì)創(chuàng)造美的人的感激之情。教法與學(xué)法：師：讀議法。生：自讀自悟，合作探究相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：師：生字卡片、多媒體課件。生：預(yù)習(xí)課文，收集資料。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.檢查生字、新詞的掌握情況。 2.學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字詞。二、再讀品味，感受情境。1

2、.自由讀課文，畫(huà)出課文描寫(xiě)琴聲的句子，朗讀品味。2.思考：讀了這些句子，你感受到了什么？三、抓關(guān)鍵問(wèn)題，品讀理解。1.指名讀第1自然段。應(yīng)抓住“清晨、傍晚”體會(huì)琴聲出現(xiàn)的頻繁；引導(dǎo)體會(huì)象聲詞“叮咚”的好處，它使讀者身臨其境，感覺(jué)親耳所聞。讓學(xué)生找出課文中同樣寫(xiě)法的地方，談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。2.學(xué)習(xí)214自然段。學(xué)生齊讀，分段讀課文，談感受。重點(diǎn)感悟以下句子?！扒俾暢３０橹挈c(diǎn)輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上?！保ɡ首x體會(huì)“灑”字的韻味，它把琴聲寫(xiě)活了，仿佛琴聲感染了周?chē)娜撕途?，突出了琴聲的美妙。）“我深夜回?lái)，走進(jìn)這條寂靜的胡同，迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文談

3、感受：為什么說(shuō)琴聲是“溫暖的”？）“這琴聲那樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，有甜味兒，又是那樣親切熟悉，如逢故友?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談?wù)劊骸澳菢印笔窃鯓拥?？）“我回到家里，剛在?shū)桌旁坐下來(lái)，流水般的琴聲，又響在我的耳邊，流淌在我的心里。叮咚！叮咚！叮叮咚咚”（此段與第1自然段形成首尾呼應(yīng)。采用泛讀、配樂(lè)讀等多種方式帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)咀嚼。）3.品讀完句子后，引導(dǎo)學(xué)生談感受：你覺(jué)得這個(gè)彈琴的小姑娘是個(gè)怎樣的人？（學(xué)生自由談：練琴刻苦，鍥而不舍，冬練數(shù)九、夏練三伏，琴藝高超等都可以。）4.小組合作，找出寫(xiě)“我”的情感變化的句子，想想都表達(dá)了“我”怎樣的情感？抓住課后題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)（聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者為什么要用上不同的詞語(yǔ)。）C

4、AI出示我欽佩這個(gè)彈琴的人。我羨慕這個(gè)彈琴的人。我感謝這個(gè)彈琴的人。引導(dǎo)學(xué)生用換詞等方法辨析帶點(diǎn)詞的意思，然后結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)作者在文章中用詞的準(zhǔn)確：夏天炎熱，人們乘涼，小姑娘練琴，我當(dāng)然“欽佩”；秋夜晴朗，琴聲悠揚(yáng)，怎不叫我“羨慕”；冬夜寒冷，我深夜歸來(lái)，聆聽(tīng)親切溫暖的琴聲，我自然是“感謝”了。5.抓住文中的四個(gè)疑問(wèn)句和一個(gè)感嘆句來(lái)體會(huì)“我”的情感。CAI 我常想，這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢？誰(shuí)在彈琴呢？彈琴的是誰(shuí)呢？難道那彈琴的就是她？我愣住了，真的就是她！先讓學(xué)生找到它們分別在課文中什么地方，然后聯(lián)系上下文談自己的感想：體現(xiàn)了“我”怎樣的情感呢？品讀完這些句子后，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入思考：為什么“我”這么急切地希望知道并見(jiàn)到這個(gè)彈琴的人呢？（琴聲太優(yōu)美了，被她這種勤學(xué)苦練的精神感動(dòng)了）6.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生在想像中誦讀。朗讀時(shí)，語(yǔ)氣要清緩抒情，飽含情感，表達(dá)出對(duì)優(yōu)雅琴聲的喜愛(ài)，對(duì)小姑娘的欽佩、贊賞之情。四、拓展延伸，語(yǔ)