美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)

1、美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)初中美術(shù)教育是中學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，在深化教育體制改革的今天，全社會(huì)全面推行素質(zhì)教育， 藝術(shù)教育逐漸顯示出它的特殊作用，藝術(shù)教育中的美術(shù)教育更加發(fā)揮它的社會(huì)作用。它能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，提高審美意識(shí)，陶冶情操。更能培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造生活的興趣，將來(lái)把我們的生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。那么，如何抓好美術(shù)教學(xué)呢？筆者認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)： 一、充分利用多媒體設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生興趣“興趣是最好的老師”，如果學(xué)生沒(méi)有興趣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，直接影響教學(xué)效果，現(xiàn)在上美術(shù)課的主要問(wèn)題是相關(guān)教材資料缺乏、設(shè)備不齊。特別是欣賞課，有些作品經(jīng)過(guò)幾次印刷，色彩效果差，圖片又不多，很難

2、引起學(xué)生的興趣，也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。教師生硬的讓學(xué)生只是去畫(huà)畫(huà)，因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來(lái)補(bǔ)充就非常有必要。教師自己找些資料，如掛圖、畫(huà)冊(cè)、錄像、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過(guò)聲音、圖像、音樂(lè)刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。這些生動(dòng)豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說(shuō)教中解脫出來(lái)。只有通過(guò)大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。例如在教授八年級(jí)下冊(cè)第四單元陳設(shè)物 設(shè)計(jì)時(shí)，可以利用電腦3D立體模型制作軟件和Photo shop繪圖軟件相結(jié)合，在電腦中搭建虛擬的空間模型，指導(dǎo)學(xué)生將自己的陳設(shè)裝飾效果引入其中進(jìn)行更好的創(chuàng)作設(shè)

3、計(jì)。運(yùn)用多媒體軟件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語(yǔ)音、音樂(lè)、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合，并自然、快捷、合理地展示給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效。二、更新教學(xué)觀念，引導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 5DSjA5N(M傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，往往一味地追求繪畫(huà)技能訓(xùn)練，未能同培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，故培養(yǎng)出來(lái)的是“工匠”式學(xué)生，缺乏創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力是指人在某領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特、杰出、非凡而有價(jià)值的才能，它是以創(chuàng)造性思維為核心的各種能力的綜合。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高全民族創(chuàng)新素質(zhì)，已成為新世紀(jì)教學(xué)的重任。那么，在美術(shù)教育中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力呢?我認(rèn)為，在美術(shù)教研活動(dòng)中，應(yīng)以提高審美素質(zhì)為

4、主線，提高造型能力為突破口，提高創(chuàng)造能力為出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。個(gè)性的培養(yǎng)在于設(shè)立寬松的環(huán)境，使其自由發(fā)展，而不是設(shè)定一個(gè)固定的框架去塑造它，不把教師的主觀意志強(qiáng)加給學(xué)生，而是在課堂教學(xué)中，采取合適的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，讓每個(gè)學(xué)生有個(gè)性、有特點(diǎn)、有專長(zhǎng)，善于觀察，勇于表現(xiàn)，敢于標(biāo)新立異。三、加強(qiáng)學(xué)科間的滲透和融合，拓展美術(shù)教育視野學(xué)科間的滲透和融合，是現(xiàn)代課程改革的趨勢(shì)，美術(shù)是一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，但不是孤立的學(xué)科，它與許多學(xué)科都有著密切的聯(lián)系。所以，美術(shù)課也要打破與其它學(xué)科之間的壁壘，突破學(xué)科界限，統(tǒng)整學(xué)生的知識(shí)，把美術(shù)與相關(guān)的學(xué)科如音樂(lè)、語(yǔ)文、自然、歷史等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)學(xué)

5、習(xí)過(guò)程的多元化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維方式和綜合解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。 例如對(duì)歷史知識(shí)的了解可以讓學(xué)生更深刻地欣賞美術(shù)名作；借助語(yǔ)言文字的描述可以激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力；對(duì)音樂(lè)、舞蹈的欣賞可以使畫(huà)面充滿韻律感。在教學(xué)中可以巧妙利用美術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系：進(jìn)行故事插畫(huà)、日記畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)；與音樂(lè)學(xué)科聯(lián)系：制作會(huì)跳舞的小紙人、線的交響樂(lè)；與自然學(xué)科聯(lián)系：表現(xiàn)有趣的昆蟲(chóng)、我和動(dòng)物朋友，這一堂堂與其他學(xué)科溝通、聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)科間知識(shí)相互滲透、轉(zhuǎn)換的一種有機(jī)結(jié)合，更是美術(shù)教學(xué)內(nèi)容更新的一種好方法。 四、到大自然中去，加強(qiáng)室外寫(xiě)生 教師要開(kāi)放課堂活動(dòng)空間，引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會(huì)，投身于五彩繽

6、紛、五光十色的校外生活，把公園、田野、村莊等作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂，在大自然中學(xué)美術(shù)，感受生活中的紅、黃、藍(lán)。 經(jīng)過(guò)多次室外寫(xiě)生，同學(xué)們對(duì)書(shū)本知識(shí)更加融會(huì)貫通，同時(shí)也增強(qiáng)了實(shí)踐能力，更重要的是培養(yǎng)了他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的技能，提高了審美，陶冶了情操，人變得了開(kāi)朗了，自信了，人格也得到了鍛煉。 五、通過(guò)多種渠道、提高教學(xué)質(zhì)量 （一）留意收集優(yōu)秀作品。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，我曾經(jīng)留意保存下來(lái)，等到新一屆學(xué)生上課時(shí)，我把相關(guān)的作業(yè)拿出來(lái)，這樣他們的心里就有一個(gè)比較，大多數(shù)同學(xué)是有上進(jìn)心的，好的作業(yè)會(huì)激勵(lì)他們更加努力，朝自己的目標(biāo)發(fā)展。 （二）緊密聯(lián)系生活實(shí)際。藝術(shù)一旦脫離現(xiàn)實(shí)生活，也就失去

7、了它生存的土壤與意義。這一點(diǎn)對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)尤為重要，這也要求在組織教學(xué)過(guò)程中盡量多地與生活聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求生活中的美，積極投身于審美體驗(yàn)。例如將傳統(tǒng)民俗（如香包刺繡、剪紙等）引入課堂，使我們的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。在教學(xué)過(guò)程中，找一些具有傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的民間老藝人（如我縣70多歲的朱慧琴老師）、老書(shū)法家（如全國(guó)著名書(shū)法家張華杰老師），將老人請(qǐng)到課堂上來(lái)，給學(xué)生上一節(jié)生動(dòng)有趣的課。 （三）努力為學(xué)生搭建藝術(shù)平臺(tái)，多展示自己。教師積極組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)素描、圖案、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)等。選取好的作品，在校外，積極參加各種有益的藝術(shù)展演活動(dòng)；在校內(nèi)，利用課堂、課外舉辦美術(shù)作品展覽等。讓學(xué)生觀摩、評(píng)述，增強(qiáng)審美意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)更多的學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，相信自己，表現(xiàn)自己，提高自己，不斷完善自己，更加努力學(xué)好美術(shù)課。 總之，我們要給學(xué)生一個(gè)自由的天空，一切為了學(xué)生的發(fā)展。沒(méi)有教不好的孩子，只是沒(méi)能找到教好他的方法；把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，為每一個(gè)孩子提供展示才華的機(jī)會(huì)，只有差異，沒(méi)有差生。 是的， 只有不好的老師，沒(méi)有不