鄭州京翰2015年1月高中英語學科知識體系培訓

1、 京翰未來路高中英語學科培訓 第一部分：高一高二英語學習重點 高一英語（共四本書，20個單元，必修一-必修四）：上學期需要學習必修一和必修二兩本教材：必修一課文及單詞內(nèi)容相對較容易，中考英語成績90分以上的學生均能跟上課，容易出現(xiàn)的是語法問題，主要涵蓋了時態(tài)和定語從句，從前三單元重點為時態(tài)，初中學的時態(tài)較淺，高中涉及的時態(tài)較深，難度增加;第四、五單元學習的定語從句較初中階段的內(nèi)容結構更復雜、內(nèi)容較深，是個難點也是重要考點，學生容易在這方面出問題。必修一的內(nèi)容主要內(nèi)容如下：單元課文題目語法難點1Friendship（2個課時）直接引語與間接引語（一）（2個課時）語法在改錯題及語法填空的應用;記敘

2、文的閱讀與寫作2English around the world （3個課時）直接引語與間接引語（二） （2個課時）語法在改錯題及語法填空的應用3Travel journey （3個課時）現(xiàn)在進行時表將來（涉及到各個時態(tài)的復習及深化） （2個課時）語法在改錯題、語法填空及作文中的應用4Earthquake （2個課時）定語從句（一）：關系代詞 （2個課時） 語法在改錯題、語法填空及作文中的應用5Nelson Mandela- a modern hero（3個課時）定語從句（二）：關系副詞 介詞+whichwhom （3個課時）語法在改錯題、語法填空的應用;人物傳記的閱讀必修一學完后會有期中測試

3、，期中測試題較難，最大的問題是大多數(shù)學校會直接考一些高考題，學生直接由初中英語試題上升到高考題，過渡時期太短，題型、題量及內(nèi)容上都接受不了，成績會大幅度下降。 必修二課文、單詞、語法的難度增加，學生會出現(xiàn)課文學著不難、單詞卻記不住、語法聽不懂、做題錯得多的問題，實際上的問題是詞匯量小和知識不會應用的問題。必修二主要內(nèi)容如下：單元課文題目語法難點1Cultural relics（3個課時）限制性與非限制性定語從句（3個課時）說明文的閱讀與寫作; 語法的應用2The Olympic Games （3個課時）將來時的被動語態(tài) （2個課時）說明文的閱讀與寫作3 Computers （4個課時）現(xiàn)在完成

4、時態(tài)的被動語態(tài) （1個課時）說明文的閱讀與寫作4Wildlife protection（4個課時）現(xiàn)在進行時的被動語態(tài) （1個課時） 說明文的閱讀與寫作5 Music（3個課時）定語從句的總復習 （2個課時）說明文的閱讀與寫作高一上學期期末測試試題已出現(xiàn)高考題較多的現(xiàn)象，需要學生提前學習高考題的類型及做題方法。下學期需要學習必修三與必修四兩本教材：必修三課文在高中階段不是很難，主要培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，以記敘+說明形式出現(xiàn)，但做題時閱讀理解會較難，詞匯量要求較高; 語法較難，主要為情態(tài)動詞與名詞性從句，從句一貫都會讓學生頭疼，是高中英語一大難點，雖然單選題不考，但是從句在試題中的應用還是很廣泛

5、的，看不懂意義會較大的影響做題。必修三的主要內(nèi)容：單元課文題目語法難點1Festivals around the world（3個課時）情態(tài)動詞（一）（1個課時）說明文的閱讀與寫作; 語法的應用2Healthy eating （3個課時）情態(tài)動詞（二） （2個課時）記敘文文的閱讀與寫作3 The Million Pound Bank Note （4個課時）賓語從句、表語從句 （2個課時）解讀從句在閱讀中的長句、難句4Astronomy: the science of the stars（4個課時） 主語從句 （2個課時） 解讀從句在閱讀中的長句、難句5Canada: “The True Nor

6、th”（4個課時）同位語從句 （1個課時）解讀從句在閱讀中的長句、難句必修三學完后會有期中測試，難度已經(jīng)達到高考題的難度，大部分的學生會發(fā)現(xiàn)90分已經(jīng)不好拿到了，需要進行做題方面的訓練及大量背單詞。必修四的課文已經(jīng)較難，與高考試題中的閱讀類似，文體文風較正式規(guī)范，需要細細品讀，吸收其精華，學會分析文章結構及主旨大意。必修四的主要內(nèi)容如下：單元課文題目語法難點1Women of achievement（4個課時）主謂一致（2個課時）人物傳記閱讀; 語法的應用2Working the land （4個課時）V-ing做主語和賓語 （2個課時）人物傳記閱讀; 語法的應用3 A taste Engli

7、sh humor （4個課時）V-ing做表語、定語、賓語補足語 （2個課時）人物傳記閱讀; 語法的應用4Body Language（4個課時） V-ing做定語與補語、狀語 （2個課時） 解讀從句在閱讀中的長句、難句5 Theme parks（4個課時）構詞法 （2個課時）解讀從句在閱讀中的長句、難句高一的期末測試達到高考難度，學生已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足與強項，要及時的把不足之處趕上來，為高二做好準備。高二英語（必修五、選修六、七、八共20個單元） 上學期學習必修五與選修六兩本教材：必修五課文、單詞較難，長句難句較多，較難學; 語法涉及的句型也較復雜，需花費大量精力去訓練此類文體閱讀與解題：

8、 必修五的主要內(nèi)容：單元課文題目語法難點1Great scientist（6個課時,包含此類文章的訓練）V-ed 做定語和表語（2個課時）研究實驗類閱讀的訓練2The United Kingdom（6個課時,包含此類文章的訓練）V-ed做賓語補足語 （2個課時）歷史類閱讀的訓練3 Life in the future（6個課時,包含此類文章的訓練）V-ed做狀語、定語 （2個課時）科幻類閱讀的訓練4Making the news（6個課時,包含此類文章的訓練） 倒裝句 （2個課時） 新聞類閱讀的訓練5 First aid（6個課時,包含此類文章的訓練）省略句 （2個課時）醫(yī)學類閱讀的訓練 高二

9、期中測試較難，學生需要掌握大量詞匯與做題方法。 選修六的課文較長，單詞難，語法結構復雜，部分課文超過了高考閱讀的難度，主要是來培養(yǎng)學生的閱讀能力。 選修六的主要內(nèi)容：單元課文題目語法難點1Art（6個課時,包含此類文章的訓練）虛擬語氣（一）（2個課時）歷史類閱讀的訓練2Poems（6個課時,包含此類文章的訓練）虛擬語氣（二）（2個課時）詩歌類閱讀的訓練3 A healthy life（6個課時,包含此類文章的訓練）It用法（一）（2個課時）健康類閱讀的訓練4Global warming（6個課時,包含此類文章的訓練） It的用法（二） （2個課時） 氣候類閱讀的訓練5The power of

10、nature（6個課時,包含此類文章的訓練）V-ing復習 （2個課時）自然類閱讀的訓練 下學期選修七、八的學習是為了擴充學生詞匯量、培養(yǎng)閱讀能力，復習之前學過的語法知識，在此做簡單的概述： 選修七的主要內(nèi)容：單元課文題目語法難點1Living well（6個課時,包含此類文章的訓練）To do 的復習（2個課時）記敘文類閱讀的訓練2Robots（6個課時,包含此類文章的訓練）被動復習（2個課時）科幻類閱讀的訓練3 Under the sea（6個課時,包含此類文章的訓練）被動復習（2個課時）小說類閱讀的訓練4Sharing（6個課時,包含此類文章的訓練） 定語從句復習 （2個課時） 記敘文類

11、閱讀的訓練5Traveling aboard（6個課時,包含此類文章的訓練）定語從句復習 （2個課時）游記類閱讀的訓練選修八的主要內(nèi)容：單元課文題目語法難點1 A land of diversity（6個課時,包含此類文章的訓練）名詞性從句的復習（2個課時）傳記類閱讀的訓練2Cloning（6個課時,包含此類文章的訓練）同位語的復習（2個課時）科幻類閱讀的訓練3 Inventors and inventions（6個課時,包含此類文章的訓練）非謂語動詞的復習（2個課時）發(fā)明類閱讀的訓練4Pygmalion（6個課時,包含此類文章的訓練） 非謂語動詞的復習 （2個課時） 文學類閱讀的訓練5Mee

12、ting your ancestor（6個課時,包含此類文章的訓練）時態(tài)的復習 （2個課時）考古類閱讀的訓練 高二下學期的期末測試較重要，英語成績達不到110的學生，要及時彌補自己的不足，為高三做好準備。 高三英語基本為復習課，選修課本九、十、十一是否要學看學校的安排，在此就不在概述。第二部分：高考動向、題型及備考建議第一講：高考英語改革，僅供參考，河南省的高考英語政策未定：改革內(nèi)容：16年開始，高考英語實行等級制考試，滿分100. 成績計入高考總分 （A等100分， B等85分， C 等70分），學生可以多次報考，最終以最好成績?yōu)闇?。高考英語改革的政策解讀：英語退出統(tǒng)一高考”不等于“高考不考

13、英語”。只是英語不再像過去那樣，在每年的6月7號8號兩天和語文數(shù)學一起考，而是借鑒SAT、ACT等美國考試經(jīng)驗，實行一年多考。也就是說，英語科目率先突破了一考定終身的傳統(tǒng)高考制度，使得學生能夠在整個階段有多次機會刷新高考英語分數(shù)。其目的有二，一是分散學習壓力，讓學生不要到了高三才想到突擊英語；二是分散心理壓力，讓學生有機會多次挑戰(zhàn)自我，隨時從頭再來?？梢灶A見，這個政策的轉(zhuǎn)變將帶來的結果是：孩子在高中階段的英語學習將有兩條主線，一個是日常學校教學所關注的課本主線，一條是從高一便開始發(fā)力沖刺高考的應試主線。前者是由教學大綱所決定的，即學校老師必須按照教學大綱的要求，按照規(guī)定的進度完成高中三年的英語

14、教學任務；后者是由高考新政策決定的-既然國家允許學生從高一就開始參加英語高考，那么肯定大部分學生都愿意從高一開始發(fā)力刷分，正如許多準備托福、雅思等出國考試的學生一樣，即使前幾次成績考得不理想，也要先體驗幾次，積累考場經(jīng)驗。于是，在日常學校英語學習之外，學生很可能愿意跟著應試經(jīng)驗豐富、提分效果明顯、教學針對性強的機構和老師進行大量課外英語補習，以應對每半年甚至每三個月一次的高考英語應試機會。英語命題趨勢如何變化？2014年是高考英語改革元年，題型改革紛紛向我們傳達著一個信號：高考英語對于學生的能力要求已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在基礎知識方面，新高考更側(cè)重對語言的感知能力的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語法的

15、時代早已一去不復返，只有在語境中學會的、帶著生命力的英語知識才能幫你贏得高考。如山東卷增加了一篇故事性很強的小完形，全國卷刪掉了傳統(tǒng)的單項選擇題，代之以一篇對語境感知力要求極強的語法填空題，都體現(xiàn)了新高考英語對于語言生命力的要求。在應試能力方面，新高考更側(cè)重考察用語言知識解決實際問題的能力，如北京卷刪掉了一篇華而不實的看圖議論文，代之以一篇樸素務實的應用文，就體現(xiàn)了這一特點。此外，各省試卷中的三大傳統(tǒng)題型-閱讀理解、完形填空、書面表達變動不大，相當于告訴我們：高考英語難度并未發(fā)生明顯改變，未來考生（特別是2015、2016高考考試）對英語的重視程度不容松懈。總之，無論成績好，總分高的學生還是成

16、績暫時弱的學生，都需要更加重視英語，不要只看表面分數(shù)降了，看不到要求的能力更高了！試題的難度沒有下降!第二講：2015年新課標高考英語樣卷分值分布及部分題型展示 因2015年高考大綱未公布，所以我們依據(jù)2014年高考大綱為參考來看2015年的高考新課標卷。2014年英語高考試題為題型改革后的第一年，較之前的全國卷有較大變化題型改革具體內(nèi)容：基于各種原因，延續(xù)數(shù)十年的“單項選擇”(合計15題，合計15分)，代之以“語篇型語法填空題”(合計10題，合計15分)，此題型出現(xiàn)在“英語語言知識運用第二節(jié)”。 高考總成績計算及分值分布： 總成績 = 筆試成績（120分）1.25第卷第一部分（30分）：聽力

17、部分省略，不計入總成績。第二部分 （120分）：筆試部分 第一節(jié) 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分 40分 ） （共15小題; 每小題2分，滿分30分） 共A、B、C、D 四篇閱讀，四選一類型； 第二節(jié)（共5小題; 每小題2分，滿分10分）為七選五排序題型，從七個選項中選出五個選項并填入文章中合適的位置，使文章通順。第三部分 英語知識運用 第一節(jié) 完形填空 （共20小題; 每小題1.5分，滿分30分） 第卷 第三部分 英語知識運用（共兩節(jié)，滿分45分） 第二節(jié) 語法填空（共10小題; 每小題1.5分，滿分15分） 第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分35分） 第一節(jié) 短文改錯（共10小題; 每小題1分，滿分10

18、分） 第二節(jié) 書面表達（滿分25分）高考部分題展示： 第卷第一部分（30分）：聽力部分省略。第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分 40分 ）第一節(jié) （共15小題; 每小題2分，滿分30分） 閱讀下列短文，從每題所給四個選項（A、B、C、D）中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。 A、B、C、D閱讀模式與以往一致，此處省略. 第二節(jié) （共5小題; 每小題2分，滿分10分） 根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填人空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。 Eyesight plays a very important role in our daily life. Every waking mo

19、ment, the eyes are working to see the world around us. Over forty percent of Americans worry about losing eyesight, but its easy to include steps into our daily life to ensure healthy eyes. Here are five suggestions for a lifetime healthy eyesight. Schedule yearly exams. 36 Experts advise parents to

20、 check. Good news is that millions of children now can have yearly eye exams and following treatment, including eyeglasses. Protect against UV rays (紫外線 ). Long-term stay in the sun creates risk to your eyes. No matter what the season is, its extremely important to wear sunglasses. _37_ Give your ey

21、es a break. Two-thirds of Americans spend up to seven hours a day using computers or other digital products. _38_ Experts recommend that people practice the 20/20/20 rule: every 20 minutes, take a 20-second break and look at something 20 feet away. _39_ As part of a healthy diet, eat more fruits and

22、 vegetables each day. Vitamins (維生素 ) C and E help protect eyesight and promote eye health. Practice safe wear and care of contact lenses(隱形眼鏡). Many Americans use contact lenses to improve their eyesight. While some follow the medical guidance for wearing contact lenses, many are breaking the rules

23、 and putting their eyesight at risk. _40_ otherwise, you may have problems such as red eyes, pain in the eyes, or a more serious condition. A. Eat your greens. B. Eye care should begin early in life. C. They can properly protect your eyes. D. Stay in good shape by taking more vitamins. E. Parents us

24、ually dont care about their own eyesight. F. Always follow the doctors advice for appropriate wear. G. This frequent eye activity increases the risk for eye tiredness. 36. _ 37. _ 38. _ 39. _ 40. _第卷第三部分 英語知識運用（共兩節(jié)，滿分45分） 第二節(jié) 語法填空（共10小題;每小題1.5分，滿分15分） 閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容(不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。 A young

25、man, while traveling through a desert, came across a spring of clear water. _61_ water was sweet. He filled his leather container so that he could bring some back to an elder _62_ had been his teacher. After a four-day journey, the young man _63_ (present) the water to the old man. His teacher took

26、a deep drink, smiled _64_ (warm), and thanked his student very much for the sweet water. The young man went home _65_ a happy heart. After the student left, the teacher let _66_ student taste the water. He spit it out, _67_ (say) it was awful. Apparently, it was no longer fresh because of the old le

27、ather container. He asked his teacher, Sir, the water was awful. Why did you pretend to like _68_?” he teacher replied,” You tasted the water. I tasted the gift. The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be _69_ (sweet).” We understand this lesson best _70_ we

28、 receive gifts of love from children. Whether it is a cheap pipe or a diamond necklace, the proper response is appreciation. We love the idea within the gift rather than the thing. 第三講：2015年高考英語新課標卷對英語基礎相對較好的考生的備考建議一、備考建議：1. 認真研讀教學大綱和考試說明以及近年來的考題，多渠道獲取信息，把握高考命題的方向，注意及時作出調(diào)整。2. 詞匯需達到3500必備詞+1600擴充詞，重視

29、詞匯的音、形、義和用法，但要防止過多、過細和過深，重點要放在不同的語言情境中靈活運用語言知識。3. 關于語法，雖然不以單項選擇的形式出現(xiàn)，但是基本的語法結構與句子結構的掌握還是很有必要的。語法在語法填空、短文改錯、作文中的應用廣泛，是做好這些題型的基礎，但語法的學習不易過難、過偏；4. 關于閱讀，要學會運用各種技巧，重點加強主旨大意，推理判斷，長難句等專題訓練，重點為閱讀中最難的研究實驗類文章，文章結構要把握準確。 關于完形填空，總的原則: “先完意，后完形”。八字方針：“上下求索，瞻前顧后”； 每天一定要堅持讀2-3篇高質(zhì)量的閱讀或完形，做一定量略高于自己水平的完形填空和閱讀理解也很必要，題

30、材和體裁要多樣化； 5. 語法填空，要求學生的基本功扎實，對詞性、詞形的變化要求較高，可以從單句訓練開始，逐漸過渡到語篇訓練； 6. 短文改錯：這個題型設置的目的就是為了讓學生糾正在書寫英語時易出現(xiàn)的錯誤，考點是學生所熟悉卻錯誤率極高的細小知識點，因此寫作能力較高的學生較擅長改錯題。學生在熟知錯誤類型之后，還需要大量的練習，才能擁有識別“大鬼、小鬼”的火眼金睛。7. 加強寫作訓練，1.定期圍繞不同體裁、題材進行寫作練習。從基本詞匯和五個基本句型的積累運用入手，力求地道、通順，然后運用較高級詞匯和結構，以提高文章檔次;還應注意正確使用表邏輯關系的關聯(lián)詞，以使文章連貫緊湊。2. 運用“五步法”，具

31、體說來包括：一審、二提、三聯(lián)、四查、五寫。3.背5-8篇不同類型的范文，掌握其具體寫作方法；8. 要明確自己的問題，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時釋惑。二、學生分數(shù)段和特點：1. 分數(shù)低于90分（滿分150）教學重點一定是高頻詞匯掌握和記憶。2. 分數(shù)在90分與115分之間的學生，教學重點一般放在閱讀理解精讀部分，讓學生在熟悉閱讀及完形填空重點和方法的基礎上加深語法點的理解和運用。3. 分數(shù)116-130及以上的學生根據(jù)學生本身的薄弱處和特點加以輔導。三、學生常見問題及方法：1. 基礎弱，沒自信。這部分學生有的是初中基礎沒打好，有的是長期受家長老師壓力在課外也參加輔導但是一直沒有進步，對英語由恨生鄙

32、視，嚴重者甚至麻木、放棄。解決辦法：先從心理上讓學生放下對英語的排斥和焦慮感。循循善誘，理清知識點和模塊學習大致需要花費的時間和目標，克服恐懼心理后成功了一半。繼而從知識上設定短期目標，定期測驗近期學習成果，增加學生對于知識的印證感，逐步提升學生知識累積和自信。2. 接受能力快但是不背單詞。這樣的學生特點成績普遍在及格邊緣，講語法知識點或題型方法接受很快，就是不認識單詞，這樣導致在解題中受阻認為自己不是腦子不行，就是單純詞匯的影響，對于詞匯嗤之以鼻，不屑背單詞。曾有一個學生放言，“背單詞這個方法不適合我！”直接結果就是，高考有希望上100只考89分，提高的就只能體現(xiàn)在語法知識和閱讀AB篇，對于

33、詞匯要求最高的完形和及格邊緣能不能上100以上的閱讀CD篇就束手無策了。解決辦法：對于這部分恃聰明而驕不虛心記憶單詞的學生，我們要進行正確的引導，告訴他們背單詞，并不是“方法”，而是學習英語的一個“充分必要條件”！學英語好比蓋高樓，單詞相當于磚，語法相當于鋼筋，鋼筋構成框架，密不透風當然需要磚的填充，磚越多，樓層越高，磚少了，樓自然蓋不起來。不背單詞，你就“眼看他樓塌了”，神仙也救不了?！?. 學習態(tài)度不認真，上課遲到，回家不復習不完成作業(yè)。態(tài)度是大問題，態(tài)度決定高度。解決辦法：不要著急向家長“告狀”，增加學生對我們的不信任感。嘗試和他成為朋友，以玩笑的口吻說出教育的話往往有意想不到的效果。藝術生如何在短時期內(nèi)快速提高英語成績在距離高考百天的時間里，對于英語成績很不理想的藝術生來講，快速提高英語成績確實是一個令人苦惱的問題。大多數(shù)高考生由于學習專業(yè)課，文化課投入時間較少，原來不怎么好的英語顯得更加的糟糕，面對大量瑣碎的知識點，更不知道從哪里入手，今天背的單詞是背了又忘，語法點看的一頭霧水，作文更是無處下筆-這好多好多的問題