巧妙用心讓孩子愛上做手工

1、巧妙用心讓孩子愛上做手工孩子上了幼兒園，隔三差五就會有手工作業(yè)，這讓不少家長犯難，也有家長抱怨“太煩了”。事實上，手工制作是幼兒的“必修課”，它對于孩子智力發(fā)展和想象力開發(fā)大有好處。下面是這位媽媽，她不僅手工做得好，而且在引導(dǎo)孩子動手方面還有不少經(jīng)驗，值得大家一起分享。選擇孩子喜歡的手工我做過手工縫制的娃娃、用毛衣做小動物、組裝航空模型、用紙板做汽車，一開始我也是都自己動手，孩子只顧自己玩。做得多了就發(fā)現(xiàn)，每次我做一些他喜歡的東西時，他會特別關(guān)注我的制作過程，還會主動在一旁幫忙，完成之后他也很開心。幼兒園的手工作業(yè)其實不會特別規(guī)定要做什么樣子的，一般會給個主題，讓家長發(fā)揮。比如最近幼兒園都在做

2、“婺劇進校園”的內(nèi)容，我就會跟他商量，他對戲劇的概念是什么，他最喜歡戲里的什么要素。他會告訴我他覺得看戲就是那種大戲臺，然后有畫臉譜的人。在幼兒園里也學(xué)了相關(guān)的知識，他最感興趣的還是電視里的花轎。聽他這么說我就答應(yīng)他幫他做一個花轎。我給兒子看了花轎的照片，在網(wǎng)上找教程，然后找來竹竿、硬紙板。兒子看到這些材料覺得很不可思議：“怎么可能會變成花轎！”我就照著教程做了一個小花轎，有了小成果，他就很興奮了，加入我跟我一起思考怎么來做大花轎。其他的手工也一樣，幾乎每次我都會跟兒子討論，他喜歡什么樣的，想做什么樣的，他感興趣的就會跟著我一起動手。引導(dǎo)孩子一起動手我覺得和孩子一起做手工并不難，關(guān)鍵是家長要用

3、心，認真對待，不要怕做得不好。說實話一開始我做的東西也不好，還記得第一次手工作業(yè)是用廢舊手套做公雞，也是到網(wǎng)上找教程，可是結(jié)果還是慘不忍睹。不管做得好不好，最重要的是一定要讓孩子參與進來。小孩子其實也是有惰性的，看到你會給他做，他就會偷懶。所以我會經(jīng)常提醒他，鼓勵他，再用這次做花轎來說，畢竟工程量比較大，有些需要敲敲打打的就由我來做，讓兒子在一旁看著，裝飾的環(huán)節(jié)，他就能一起參與了。但制作過程中我會經(jīng)常問他：“你覺得用什么顏色好？什么樣的花紋好看？還要加哪些東西？”其實孩子也是很有想法的，你參考他的意見，或者讓他做決定，他也會有成就感，適時地稱贊他，更能鼓勵他多動手。如果碰到難度比較大的手工作業(yè)

4、，家長也可以跟幼兒園的老師討教，了解這項作業(yè)的目的。老師們手都很巧，有時候可以多跟她們學(xué)習(xí)。平時我也會跟其他年輕媽媽一起討論制作孩子的手工作業(yè)。沒有不會做的家長，只有不用心的家長。做得多了，孩子也會有經(jīng)驗，會覺得手工其實也不難。這次比賽的時候，不僅我兒子在幫忙，連其他小朋友也跑過來一起動手，還會商量怎么做更好看。所以不要小看了孩子的動手欲望和能力，他們遠比我們想像得能干。手工“工齡”：從孩子上幼兒園開始龔芳芳在兒子的幼兒園里可是出了名的“巧手媽媽”，在前陣子的“三八”節(jié)巧手媽媽大比拼活動中，她做的花轎驚艷全場。更令其他家長羨慕的是，當(dāng)她在緊鑼密鼓地制作轎子時，她兒子也在一旁幫著一起動手。實際上

5、，不止大轎子，平時老師布置的手工作業(yè)，兒子都會跟著她一起完成。明明也是從零開始，為什么她就能一邊帶動孩子一邊還能練就“好身手”呢？龔芳芳向記者說起了她的秘訣。專家建議：一定要讓孩子一起動手“我們很理解現(xiàn)在年輕父母工作忙，沒什么時間給孩子做手工。但其實這樣的手工作業(yè)也是給孩子和家長提供了一個很好的親子互動機會。”柯城區(qū)幼兒教研員徐麗娟說，孩子在幼兒園做手工時，老師是一個人對二三十個孩子教，但回家后親子合作就是“一對一”的輔導(dǎo)。家長在操作中能發(fā)現(xiàn)孩子的特長和不足，能夠更好更細致地去引導(dǎo)。徐老師說，現(xiàn)在許多家長習(xí)慣一手包辦，要不就是覺得孩子做的不精致，甚至到市面上購買成品回來交作業(yè)，其實這樣的做法大可不必。家長千萬不要以自己的眼光去衡量孩子的作品，孩子比大人更富想象力。當(dāng)孩子的作品并不美觀，或是造型很奇怪時，家長可以用探討的方式詢問孩子的構(gòu)思，也可以和孩子一起再動手修飾一下。除了