北京市的水資源

1、北京市的水資源教學(xué)設(shè)計(jì)北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉英課 題北京市的水資源教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.運(yùn)用地圖和資料，說明北京市水資源嚴(yán)重緊缺的狀況。2.根據(jù)調(diào)查、資料，分析北京市水資源存在的問題，討論并提出解決措施。能力目標(biāo)：在調(diào)查、討論和比賽活動中，增強(qiáng)與人交往能力、合作學(xué)習(xí)能力、閱讀分析和創(chuàng)新能力。思想品德目標(biāo)：樹立主人翁責(zé)任感、培養(yǎng)科學(xué)求實(shí)精神，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。EPD目標(biāo)：通過調(diào)查、計(jì)算、討論、實(shí)踐等活動，明確人類生活與水資源數(shù)量、質(zhì)量的關(guān)系，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)樹立節(jié)水意識，學(xué)會節(jié)水方法。教學(xué)難點(diǎn)水資源的持續(xù)利用和合理利用?；顒釉O(shè)計(jì)方案1.通過對永定河的水量、密云水庫的水量變

2、化和地下水資源超采的調(diào)查，對比北京市與中國和世界的人均水資源占有量，體會北京市水資源嚴(yán)重緊缺的現(xiàn)狀。2.通過觀看錄像、計(jì)算數(shù)據(jù)和河流污染調(diào)查展示，找到北京市水資源緊缺的人為原因及對策。3.通過小組討論和節(jié)水比賽活動，增強(qiáng)節(jié)水意識，學(xué)會節(jié)水方法。教學(xué)方法調(diào)查法、談話法、討論法、實(shí)踐活動法。教學(xué)手段多媒體演示文稿。板書設(shè)計(jì)北京市的水資源一、 現(xiàn)狀：缺水嚴(yán)重、污染嚴(yán)重二、 措施：節(jié)約用水、減少污染 教學(xué)過程時(shí)間階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動媒體運(yùn)用2分鐘水資源的重要性回顧國慶期間家庭節(jié)水調(diào)查情況問：數(shù)值不同，但有共同點(diǎn)？交流：人均用水量答：都離不開水資源結(jié)論：人類生活離不開水資源演示文稿1：流動的水滴出示

3、北京植物園音樂噴泉的戲水照片觀察照片，說明拍攝地點(diǎn)并給照片起個名字。快樂戲水的快樂演示文稿2：植物園的音樂噴泉照片1分鐘導(dǎo)入題目既然水和生活息息相關(guān)，我們現(xiàn)在就來探討北京市的水資源。出示授課題目。 做筆記。演示文稿3：北京市的水資源6分鐘北京市水資源的緊缺出示文稿：學(xué)生根據(jù)自己的體會來選擇緊缺？充足？并說明理由。舉手表決：1.緊缺2.充足演示文稿4：北京市的水資源：緊缺？充足？總結(jié)并引導(dǎo)展示：絕大部分同學(xué)認(rèn)為北京市的水資源緊缺，請出示你們認(rèn)為最有力的證據(jù)。小組展示調(diào)查結(jié)果1.永定河2.密云水庫3.地下水演示文稿515：1.永定河 2.密云水庫3.地下水2分鐘北京市嚴(yán)重缺水總結(jié)：同學(xué)們不僅調(diào)查了

4、我們身邊的河流，還從北京城市居民飲用水源上進(jìn)行了調(diào)查。出示資料：北京市的人均用水量與中國、世界人均用水量的對比（柱狀圖）。解讀柱狀圖并討論：北京市缺水的程度。演示文稿16：北京市的人均占有量與中國、世界人均占有量的對比4分鐘河流污染普遍加劇了水資源緊缺過渡：北京市嚴(yán)重缺水，我們要像保護(hù)生命一樣保護(hù)水資源，但是，我們的調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)了新的問題。小組展示課件和水樣，說明河流污染的嚴(yán)重性。演示文稿1719：河流污染照片總結(jié)并出示：小組展示的是我們身邊的河流污染情況，北京市呢？觀察百分比圖，說明北京市河流污染的普遍性。演示文稿20：河流污染百分比24分鐘北京市水資源緊缺的解決措施節(jié)約用水、減少污染（原則

5、和方法）提問 北京市水資源一方面嚴(yán)重缺乏，另一方面污染較為普遍，作為北京市民，我們應(yīng)該做些什么？小組討論，展示結(jié)論歸納：節(jié)約用水、反對污染演示文稿21：我們怎么辦？我們在學(xué)校里應(yīng)該怎樣做呢？小組展示錄像，并提出問題，同學(xué)計(jì)算得出答案，小組總結(jié)類比。演示文稿2225：學(xué)校里應(yīng)該節(jié)約用水引申：同學(xué)們真誠的話語、真摯的呼喚，希望引起大家的共鳴，不希望看到這樣的場面。出示漫畫。同學(xué)商議、分析漫畫的內(nèi)涵和原因。演示文稿26：水的拍賣會剛才我們探討的是在學(xué)校怎樣節(jié)約用水，那么，在家中？在公共場合呢？小組結(jié)合所給的資料，討論本組題目，小組代表發(fā)言，其他小組可以補(bǔ)充。演示文稿2731：各小組的討論題目和情景總結(jié)用水原則。聽錄音，記中文演示文稿32：3R原則動手比賽的動員和規(guī)則。動手操作節(jié)水比賽。評判小組開始記分、統(tǒng)計(jì)總分并公布結(jié)果。演示文稿33：比賽任務(wù)和規(guī)則3分鐘引導(dǎo)深入思考通過學(xué)習(xí)我們都知道了北京市嚴(yán)重缺少水資源，所以我們隨時(shí)隨處都要注意節(jié)約和保護(hù)水資源，但是，由于北京市政府采取多種措施，市民用水基本得到保證，水龍頭里總有白嘩嘩的水，是不是每個市民都能節(jié)約用水？小組發(fā)布街頭調(diào)查采訪結(jié)果：30%市民不知道缺水，30%市