學(xué)前教育學(xué)-第一章ppt課件

1、,姓名 同桌的典型特征/同桌給你留下的印象最深刻的一件事情/,Its your time,1.把教材帶來； 2.手機收好，震動； 3.不做其他課程的作業(yè)； 4.上課認(rèn)真聽、記筆記 5.作業(yè)按時交，不抄襲，不僥幸,基本要求,故事分享,1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：,“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如

2、，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?你在幼兒園時期都學(xué)到了什么？ 你印象最深刻的一件事情是什么？ 現(xiàn)在的幼兒園和以前的有什么不一樣？幼兒園,回憶,教師質(zhì)量參差不齊,案例一：兩個同樣大的孩子在學(xué)走路，一個孩子的父母看到孩子摔倒了，讓讓他自己爬起來再走，另一個孩子的父母小心翼翼地護(hù)著孩子，生怕孩子摔倒了，甚至用帶子綁住孩子的腰，拴著孩子走。 哪一個孩子先學(xué)會走路？為什么？,你想當(dāng)一名幼兒園老師嗎？,一位好老師需要哪些能力？,1.彈唱跳畫、制作玩教具；

3、2.教育教學(xué)能力； 3.善于觀察孩子；與孩子的溝通能力； 4.與家長交流溝通的能力； 5.反思、總結(jié)經(jīng)驗與成果的能力 ,1.彈唱跳畫、制作玩教具；2.教育教學(xué)能力；3.善于觀察孩子；與孩子的溝通能力；4.與家長交流溝通的能力；5.反思、總結(jié)經(jīng)驗與成果的能力,熱愛幼兒， 投身幼教。,學(xué)前教育學(xué) 學(xué)科性質(zhì),雙擊添加標(biāo)題文字,什么是學(xué)前教育學(xué),學(xué)前教育：對學(xué)齡前兒童的教育,0-3歲？ 3-6歲？ 0-6歲？,什么是學(xué)前教育學(xué),目前對學(xué)前兒童的年齡分期尚未統(tǒng)一 我國：對0-6歲兒童進(jìn)行的教育 0-3歲早期教育 3-6歲幼兒教育 美國：對3-5歲兒童進(jìn)行的教育 出生至小學(xué)低年級早期教育,什么是學(xué)前教育學(xué)

4、,學(xué)前兒童的教育存在差異,1992年8月，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。 A 中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。 B 日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，這就是晚餐了。日本孩子先禮貌地請大人們吃，緊接著自己才吃。中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，人人有份。餓著肚子的中國孩子哭冤叫屈。 C 剛上路時，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具；而中國孩子的背包卻幾乎是空的，只背點吃的。 D 野炊的時候，凡是又白又胖抄著手啥也不干的，全是中國孩子。日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用

5、小木棍圍起來，提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西,日本幼兒園的孩子，冬天無論多么冷的天，都穿非常短的短褲上學(xué)。,書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等等，而且對于包的大小也有規(guī)定，有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線地縫制出來。,美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。,大陸的課本在教你學(xué)知識，香港的課本在教學(xué)生做人和生存技能。,大陸：是以認(rèn)識動物開始,香港：以感恩開始,大陸：以學(xué)拼音開始,香港：以熟悉環(huán)境開始,什么是學(xué)前教育學(xué),學(xué)前教育學(xué)：

6、研究學(xué)前教育規(guī)律的一門科學(xué)。,國家傳統(tǒng)文化 國家制度 教育觀念/教育實施 幼兒成長遵循一定的規(guī)律,學(xué)前教育學(xué)研究的任務(wù),學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義,提高教師對職業(yè)的認(rèn)識，增強對教育工作的興趣和熱愛。 夯實專業(yè)知識結(jié)構(gòu) 是教師把握教育規(guī)律、走向成功的理論指南。 推動學(xué)前教育改革和實踐的發(fā)展。,學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的方法,認(rèn)真讀書，勤于思考，重視合作性學(xué)習(xí)。 閱讀課外讀物。 理論聯(lián)系實際。,學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展(國外）,孕育階段,形成階段,發(fā)展階段,孕育階段,時間：15世紀(jì)以前 主要人物：柏拉圖、亞里士多德、昆體良,柏拉圖,古希臘著名的哲學(xué)家和教學(xué)學(xué)家； 師從蘇格拉底； 理想國：建立貴族共和國 教育目的：培養(yǎng)德才

7、兼?zhèn)涞膰医y(tǒng)治者 受過嚴(yán)格哲學(xué)教育的統(tǒng)治階層 保衛(wèi)國家的武士階層 平民階層。,孕育階段,亞里士多德（柏拉圖的學(xué)生）,主張嬰兒出生后喂母乳，從小要多運動，并習(xí)于寒冷。 5歲前不應(yīng)要求兒童學(xué)習(xí)課業(yè)，以免妨礙其發(fā)育。 主張兒童學(xué)習(xí)唱歌和演奏。 第一個做出年齡分期的嘗試，從出生后每7歲為一階段，到21歲止。 。,孕育階段,昆體良,提出人的教育應(yīng)從搖籃開始。 注意嬰兒的語言發(fā)展，強調(diào)周圍環(huán)境對兒童最初觀念形成的重大影響。 主張為兒童挑選好的乳母和教育者，讓兒童從他們那里獲得關(guān)于世界的知識和道德觀念。 認(rèn)為游戲?qū)υ鰪娭腔?、培養(yǎng)品格有積極作用。,形成階段,時間：15世紀(jì)18世紀(jì) 主要人物：夸美紐斯、洛克、盧

8、梭,歐洲發(fā)生了文藝復(fù)興運動，出現(xiàn)了前所未有的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的繁榮，教育科學(xué)得到很大的發(fā)展。從17世紀(jì)夸美紐斯寫成大教學(xué)論到1806年赫爾巴特寫成的普通教育學(xué)為標(biāo)志，教育科學(xué)獨立。在許多教育家的教育著作中，都論述了學(xué)前教育思想,形成階段,夸美紐斯,17世紀(jì)捷克著名教育家，也是研究幼兒教育最早的理論家之一。,大教學(xué)論 母育學(xué)校 世界圖解,世界上第一本學(xué)前教育專著母育學(xué)校,形成階段,洛克教育漫話,人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗。,白板說,發(fā)展階段,時間：18世紀(jì)以后 主要人物：福祿貝爾、蒙臺梭利,學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出

9、來，開始形成一 門獨立的學(xué)科并初步發(fā)展起來。,發(fā)展階段,福祿貝爾（1782-1852）,人具有天賦的力量，對兒童進(jìn)行教育，就是通過各種活動使這種內(nèi)在的力量得到發(fā)展。他認(rèn)真研究了學(xué)前教育理論、體系和幼兒園的教學(xué)方法。,德國著名教育家 幼兒園的創(chuàng)始人 福祿貝爾對學(xué)前教育的貢獻(xiàn)使學(xué)前教育成為一門獨立學(xué)科。,孕育階段,福祿貝爾,教育適應(yīng)兒童發(fā)展。 教育以兒童自我活動為基礎(chǔ)。 游戲具有重要價值。,恩物：是福祿倍爾為兒童設(shè)計的一 系列活動玩具材料。根據(jù)自然界的 法則、性質(zhì)、形狀等，恩物用簡易 明白的物體制成，作為人類了解自 然、認(rèn)識自然的初步訓(xùn)練。,發(fā)展階段,蒙臺梭利（ 18701952）,意大利著名教育家 女性學(xué)前教育家 兒童之家 童年的秘密,學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展(國內(nèi)）,孕育階段,形成階段,發(fā)展階段,浙江上虞縣人。我國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是“五四”運動后新教育的第一代創(chuàng)業(yè)者，是我國現(xiàn)代