淺談如何把信息技術(shù)教育課堂給學(xué)生

1、淺談如何把信息技術(shù)教育課堂給學(xué)生 安寧中學(xué) 楊發(fā)寬人類歷史已經(jīng)步入21世紀(jì)，全球信息化的必然趨勢(shì)，使信息同物質(zhì)、能源一樣成為社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源。本世紀(jì)是信息的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才是當(dāng)前教育工作的重要任務(wù)之一。然而中學(xué)信息技術(shù)課是信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)中學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)、興趣及提高他們科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑，是信息素質(zhì)教育的前沿陣地。因此中學(xué)信息技術(shù)課是一堂必不可少的基礎(chǔ)教育課，也是素質(zhì)教育必備的一個(gè)新課題。我作為一名中學(xué)信息技術(shù)教育工作者，走過兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在教學(xué)工作中，首先是我們農(nóng)村中學(xué)條件差，貧困落后，了解計(jì)算機(jī)、會(huì)用計(jì)算機(jī)的學(xué)生很少，很多人認(rèn)為計(jì)

2、算機(jī)就是“游戲機(jī)”，就是教師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握情況也不是很好。最后就是學(xué)生信息意識(shí)太差，很難接受這一新學(xué)科，學(xué)習(xí)也很困難，但是他們的積極性很強(qiáng)，興趣很濃。在這兩年中面對(duì)種種困難，幾多辛酸，但收獲終究大于付出。在這里我就把我在教學(xué)中總結(jié)出的一些個(gè)人之見講訴給大家：如何把信息技術(shù)教育課堂給學(xué)生。課堂改革趨勢(shì)以學(xué)生為主體，能力為中心，活動(dòng)為重點(diǎn)；課堂教育目標(biāo)趨向全面、綜合，發(fā)展性；過程又趨向開放靈活性；模式趨向多元、互動(dòng)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，充分利用好他們的興趣，濃烈的好學(xué)好奇心，我把課堂分為三個(gè)部分。第一部分可以說是準(zhǔn)備部分，這一部分是上課前5分鐘教師必須準(zhǔn)備好一切上課工作，學(xué)

3、生也必須進(jìn)教室或機(jī)房，直到上課后5分鐘，大概用時(shí)間10分鐘左右。這一段時(shí)間的任務(wù)是復(fù)習(xí)上一節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，主要是學(xué)生自己練習(xí)，或者解決一個(gè)問題。比如前一節(jié)課學(xué)習(xí)了中文輸入法，那么就要求在這一段時(shí)間錄入一段短文。或者上一節(jié)課布置了課外作業(yè)，那么就利用這一時(shí)間進(jìn)行檢查、分析、評(píng)價(jià)，總之很靈活的利用好這10分鐘。第二部分是基本部分，大概用30分鐘。也是本節(jié)課的主要部分，是根據(jù)教學(xué)任務(wù)、計(jì)劃，要完成的復(fù)習(xí)課或新授課，無論是新授還是復(fù)習(xí)都必須把知識(shí)傳授給學(xué)生。我采用講解理論知識(shí)，并且與板書相結(jié)合，寫出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵步驟，并要求學(xué)生在書本上勾畫或做筆記。然后我必須要作一次演示，且要有語言相結(jié)合。最后就把大部

4、分時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，這個(gè)時(shí)候我的任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生，不斷的穿梭在有問題的學(xué)生之間作指導(dǎo)，但如果遇見絕大多數(shù)學(xué)生共同存在的問題，就得再重復(fù)講解或演示一遍，直到90%的學(xué)生都能完成練習(xí)。當(dāng)然課中的練習(xí)是有針對(duì)性的，是與本節(jié)課內(nèi)容相結(jié)合的練習(xí)。比如這一節(jié)課的任務(wù)是利用Word的字體、字號(hào)、字型來美化你的作文頁面，那么我的課準(zhǔn)備部分就要求學(xué)生錄入一段50字左右的短文，內(nèi)容不限，當(dāng)我完成講解示范后，就是學(xué)生練習(xí)了，這時(shí)要注意的是不限制學(xué)生選擇什么字體、字號(hào)或字型。經(jīng)過學(xué)生練習(xí)結(jié)果就有了，有的選行書，有的選擇楷書，有斜體、有外框，還有不同的顏色，五花八門，我的目的達(dá)到了，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性。第三部分就是對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)的部分了，大概用10分鐘的時(shí)間。學(xué)生個(gè)體不同，性格不同，作出的練習(xí)都不一樣，但都是自己親手作出來的，做的好壞都不能打消他們的積極性，要及時(shí)作出分析與評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)，做的好的要展示給大家看，大家欣賞評(píng)價(jià)，做的差的給予建議和鼓勵(lì)，希望下次會(huì)做的更好。這部分還包括作業(yè)的布置，內(nèi)容不多，但必須要考慮到是鞏固本次課的內(nèi)容，還是為下一節(jié)課作準(zhǔn)