第12章第01節(jié)電荷教案02 人教版

1、電荷間的相互作用 學(xué)習(xí)目的及達(dá)標(biāo)方法選擇：知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平達(dá)標(biāo)方法選擇預(yù)期達(dá)標(biāo)識(shí)記理解運(yùn)用點(diǎn)電荷課堂演繹95%庫侖定律的內(nèi)容及公式觀察思維綜合結(jié)論90%靜電力常量物理意義、單位教師講解95%庫侖定律計(jì)算教師講解，學(xué)生反饋90%教學(xué)目的：l、點(diǎn)電荷的物理意義2、理解庫侖定律，并能應(yīng)用解決簡單問題。3、知道靜電力常量k的物理意義和數(shù)值、單位。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、幻燈片、庫侖扭秤模型教學(xué)過程：一、知識(shí)回顧演示1播放錄像：摩擦起電提出問題：摩擦起電的原因？如何判斷物體是否帶電？演示2 電腦模擬電荷間的相互作用二、新課教學(xué)：1、電荷帶電體的形狀、大小對(duì)相互作用力的大小可以忽略，那么帶電體可以看作一個(gè)點(diǎn)

2、，所帶電荷稱為點(diǎn)電荷。點(diǎn)電荷是一種理想模型。元電荷任何帶電粒子，所帶的電荷等于電子或質(zhì)子的電量的整數(shù)倍，或者與它們相等，因此q=1.6010-19C稱為元電荷。2、庫侖定律演示3讓帶電小球靠近懸掛在絲線的帶電小球，觀察在不同距離時(shí)小球偏轉(zhuǎn)角度。問：這說明什么？啟發(fā)學(xué)生回答：帶電體之間的作用力的大小用跟帶電體間的距離有關(guān)。問：若以懸掛的小球作為研究對(duì)象，它受到幾個(gè)力？平衡時(shí)它受到電荷間作用力跟那些因素有關(guān)？啟發(fā)學(xué)生回答：F=mg tg。，帶電體間距離越小，偏角越大，這表明電荷間作用力越大。演示4帶電量不同的小球靠近懸掛絲線的帶電小球，觀察小球的偏角的變化關(guān)系。討論得到：帶電體間作用力還跟帶電體所

3、帶電量有關(guān)。（教師講述）出示庫侖扭秤模型，簡單介紹法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ友芯侩姾砷g相互作用力的大小跟電量和距離的關(guān)系所用控制變量的科學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)論，真空中的庫侖定律。在真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。這就是庫侖定律：F=KQ1Q2/r2F：庫侖力 Q1Q2：點(diǎn)電荷的電量 r：點(diǎn)電荷間的距離 靜電力：k=9.010-12C教師指出。（1）點(diǎn)電荷是一種理想模型，庫侖定律只適用于帶電體可以看成點(diǎn)電荷的情況。（2）點(diǎn)電荷間庫侖力的作用方向在兩個(gè)點(diǎn)電荷的連線上。例題：1、在真空中有兩個(gè)相距0.18m的點(diǎn)電荷，Q1電量為十1.

4、810-12C。兩個(gè)點(diǎn)電荷間的靜電力F=1.010-12N，求Q2所帶的電量及帶電性質(zhì)？根據(jù)庫侖定律 F=KQ1Q2/r2Q=Fr2/kQ2=1.010-120.182/(91091.810-12)C=2.010-12C2、兩個(gè)點(diǎn)電荷所帶的電量分別為q和2q，相距為S，問第三個(gè)電荷放在何處時(shí)受力平衡？解：設(shè)第三個(gè)電荷距q為x，電量為Q，據(jù)平衡條件和庫侖定律kqQ/x=k2qQ/(s-x)2x2+3sx=s2(x+s)=2s2x=0.41s三、課堂練習(xí)：l、兩個(gè)完全相同的金屬球A和B，帶異號(hào)不等量電荷，相隔一定距離，庫侖力為F，把兩球相互接觸后再放回原處，則兩球間的庫侖力將：（ ）A、減小 B、

5、增大 C、不變 D、以上情形都有可能2、真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1Q2，距離為R，當(dāng)Q1增大到2倍時(shí)，Q2減為原來的1/3，而距離增大到原來的3倍，電荷間的庫侖力變?yōu)樵瓉淼模海?）A、4/9 B、4/27 C、8/27 D、2/273、兩個(gè)完全相同的金屬球，分別帶有-310-6C和+110-6C的電量，它們相距為0.1m，其相互作用力為 ，若它們相互接觸后分開，并使它們距離用為原來的兩倍，這時(shí)相互作用力為 。4、如圖所示, 真空中兩個(gè)相同的小球帶有等量同種電荷, 質(zhì)量均為0.9g. 分別 用10cm長的絕緣細(xì)線懸掛于絕緣天花板的同一點(diǎn), 當(dāng)平衡時(shí)B球偏離豎直方向600, A球豎直懸掛且與墻壁接觸.

6、求：(1) 每個(gè)小球的帶電量;(2) 墻壁受到的壓力;(3) 每條細(xì)線的拉力.解：(1)對(duì)B做受力分析得F、mg、TB三力互成1200，即F=TB=mg=0.910-310 N=910-3根據(jù)庫侖定律F=Kq1q2/r2得(2)對(duì)B受力分析得N= Fcos600=910-30.5N=4.510-3N(3) TA=mg+F sin600=0.910-310+910-30.866N=1.6810-3N四、小結(jié)：1、 點(diǎn)電荷是理想模型。2、庫侖定律的應(yīng)用：（1）適用條件：真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷（2）用公式計(jì)算庫侖力的大小，再用同種電荷相斥，異種電荷相吸確定作用力的方向。（3）注意單位的統(tǒng)一。教學(xué)隨筆1、點(diǎn)電荷是學(xué)習(xí)電學(xué)所遇的第一理想模型，要結(jié)合前面所學(xué)的質(zhì)點(diǎn)加深對(duì)理想化方法的理解。在理解點(diǎn)電荷的概念中，學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，認(rèn)為小的帶電體就是點(diǎn)電荷。實(shí)際中的點(diǎn)電荷是相對(duì)而言的，只要帶電體本身的大小跟它們之間的距離相比可忽略，帶電體就可看為點(diǎn)電荷。2、庫侖定律是靜電學(xué)中的重要知識(shí)，是學(xué)習(xí)電場強(qiáng)度的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)氫原子結(jié)構(gòu)模型的依據(jù)。按大綱要求庫侖定律屬“理解”的學(xué)習(xí)水平，根據(jù)本校（重點(diǎn)中學(xué)）的學(xué)生情況，可適當(dāng)提高應(yīng)用要求。3、靜電力同樣具有力的共性，庫侖定律的應(yīng)用，