2021年語文老師教學實踐總結(jié)范文

1、 語文老師教學實踐總結(jié)每次在回望過去的時候, 總要感嘆一番光陰的流逝。為期一個月的實習, 怎么這么快就結(jié)束了?過去的一個月里的點點滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn):第*次上講臺, 第*次和學生上體育課, 第*次帶課間操, 第*次帶學生參加校運會, 第*次監(jiān)考, 第*次批改試卷無數(shù)的第*次就在這短短的一個月里發(fā)生。記得第一天到錦泰中學開實習生見面會時, 沈校長說了, 當會議結(jié)束, 走出這個門, 你們的身份就是老師, 是學生的典范。簡單的話語提醒著我, 從現(xiàn)在起, 我必須努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實習班主任和語文實習老師。語文實習老師實習教學工作的第一件事便是聽課。

2、這里的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容, 而是聽指導老師講課的教學方法, 講課思路等, 學習指導老師的教學經(jīng)驗, 和處理課堂的方法, 與學生互動的技巧等。在這里, 我總共聽了指導老師三節(jié)課, 其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。從這三節(jié)課中, 我了解到了指導老師的上課風格, 學生上語文課的積極性等基本情況。在此基礎上, 我開始準備自己上課的內(nèi)容。我聽的是指導老師的古文授課方式, 自己講的卻是說明文。剛開始, 我感到無所適從。之前在學校備的是初一級的課, 是自己有把握的記敘文和散文, 沒想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說明文。根據(jù)學院的要求, 我選了中國石拱橋這篇課文, 2個課時, 是說明文單

3、元的第一篇課文。選課后, 我認真地研究文章, 確立好重難點, 找好切入口, 設計好問題, 同時思考著該用怎樣的語言講解, 才能將枯燥的說明文, 生動地講出來, 讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西。在備課中, 我將我的顧慮都寫了進去。備好課后, 將教案交給指導老師修改時, 他肯定了我的教法。由于我已經(jīng)了解了學生的學習情況, 知道了學生的不同特點, 所以在教學過程中, 講課思路清晰, 課堂知識點到位, 學生配合度高, 效果還不錯, 達到了教學目的。在講課的這個過程中, 我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。如, 講課聲音不夠洪亮, 粉筆字寫得不漂亮, 備課太完美, 一直按自己的思路講, 沒有根據(jù)學生的

4、反應“隨機應變”, 上課時課件出了小問題。通過語文教學活動的實習, 我深深體會到作為一名教師, 要給學生一滴水, 自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學識淵博, 在語言, 表達方式等也要做好。實習班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎, 卻是對良好班風、學風, 校風的形成起著舉足輕重的作用。班主任工作給我最大的收獲是:1、與學生形成良好的師生關系, 作為一名班主任, 要有親和力, 有耐心, 有愛心。象對待成年人一樣尊重學生, 深入細致了解他們, 給他們以應有的寬容, 尤其是處于叛逆期的青少年, 掌握他們的逆反心理, 熱心真誠面對每位學生。2、在班級管理上, 積極負責, 最起碼要做到記住每位學生的名字。從早自習的監(jiān)督:每位學生是否按時到校, 是否認真早讀, 到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀律、課間紀律;安排學生大掃除, 通知班級規(guī)定的日常事務等, 都要予以高度的責任, 認真對待, 細致入微, 保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時, 我還與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手, 放飛吾心”的主題班會, 并且取得預期的效果。在實習班主任的過程中, 唯一遺憾的是, 自己未能在學生中建立起足夠的威信。這次實習, 我獲益良多, 受益匪淺。在整個實習過程中, 我更加明白要成為一名優(yōu)秀