日行千里不是夢(mèng)--教案

1、7日行千里不是夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)神舟飛船飛天，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)對(duì)交通發(fā)展所帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)辯證看待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地看待問(wèn)題，力所能及的解決實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)：通過(guò)收集、計(jì)算，對(duì)比資料知道交通發(fā)展的方向。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)需要選擇合適的交通工具。學(xué)會(huì)收集，整理，分析和運(yùn)用信息。知識(shí)目標(biāo)：了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用。知道各種交通工具的特點(diǎn)及發(fā)展方向。了解交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)了解各種交通工具的發(fā)展?fàn)顩r。知道交通工具的發(fā)展方向。關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)各種交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具。初步學(xué)會(huì)辯證看

2、待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地、力所能及地看待和解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.收集各類(lèi)交通工具演變的圖片或文字資料2.交通狀況拍攝成照片或視頻。學(xué)生準(zhǔn)備： 1.課前收集收集各種有關(guān)人類(lèi)飛天夢(mèng)想的故事2.查找各種現(xiàn)代交通工具資料3.查找中國(guó)現(xiàn)代航天事業(yè)發(fā)展的信息教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一 “日行千里”的神話故事1.師：古時(shí)候，人們就有是行千里的夢(mèng)想，但因交通工具不發(fā)達(dá)，只能把這種夢(mèng)想寄托在神話故事中。2.全班交流，根據(jù)課本中的故事提示自由說(shuō)。3.小結(jié)：古代的人們杜撰了很多“日行千里”的故事，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，人們不斷地探索與實(shí)踐，讓我們一起循著時(shí)間隧道去了解一下吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，激趣

3、導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)新知的渴望，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，心向指引，直奔主題。】活動(dòng)二 了解交通工具的演變1.師：老師想知道，平時(shí)和父母一起出去旅游，會(huì)選擇哪些交通工具？你知道這些交通工具是怎么演變過(guò)來(lái)的嗎？2.師：我們先來(lái)了解水上交通工具的演變吧！以輪船為例，誰(shuí)來(lái)介紹水上交通工具的演變過(guò)程？（輪船的演變：獨(dú)木舟帆船蒸汽船內(nèi)燃機(jī)船）3.師：了解了水上交通工具的演變過(guò)程，同學(xué)們能以汽車(chē)為例說(shuō)說(shuō)陸地交通工具的演變過(guò)程嗎？4.分組交流，代表陳述。（汽車(chē)的演變：獨(dú)輪車(chē)馬車(chē)蒸汽汽車(chē)汽車(chē)）5.師：你知道飛機(jī)的演變過(guò)程嗎？（飛機(jī)的演變：風(fēng)箏螺旋槳式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)。）6.師：要知道第一架飛機(jī)連座椅都沒(méi)有，萊特兄弟是躺在飛機(jī)

4、支架上駕駛的。哪位同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)？說(shuō)說(shuō)感受。7.你知道有關(guān)交通工具發(fā)明的有趣故事嗎？8.小結(jié)：交通工具的演變凝聚著人們的智慧與汗水?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件或圖片的展示，讓學(xué)生直觀的感受不同時(shí)代的交通工具，建構(gòu)了交通工具演變歷程。通過(guò)學(xué)生講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓學(xué)生充分感受創(chuàng)新與發(fā)明的樂(lè)趣與艱辛；體會(huì)所有的成就都來(lái)源于人們不斷的努力、科學(xué)的思維、艱辛的探索、大膽的嘗試；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)明的熱情；樹(shù)立為人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)崇高理想。】活動(dòng)三 算一算，比一比1.（課件：出示兩個(gè)例子）師：武漢距北京約1200千米。馬車(chē)每天大約行駛120千米；汽車(chē)每小時(shí)大約行駛100千米。從武漢出發(fā)，乘馬車(chē)需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)北京

5、？汽車(chē)呢？2.師：蒸汽輪船航行100千米耗煤約3噸價(jià)值人民幣1200元。內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)輪船航行100千米，耗油50千克，價(jià)值人民幣300元，比一比，哪種運(yùn)輸方式更合算？3.學(xué)生根據(jù)比對(duì)及計(jì)算結(jié)果，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 4.學(xué)生結(jié)合水，陸，空交通工具的演變過(guò)程，說(shuō)說(shuō)交通工具的發(fā)展方向。5.小結(jié)：交通工具向越來(lái)越安全，越來(lái)越舒適，更快捷，運(yùn)輸量大、費(fèi)用低的方向發(fā)展。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手演算，讓學(xué)生主動(dòng)得出交通工具發(fā)展朝著安全、快捷、舒適、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的方向發(fā)展。學(xué)會(huì)了歸納與整理的學(xué)習(xí)方法。】活動(dòng)四 知曉航天事業(yè)的發(fā)展1.師：人類(lèi)對(duì)未知世界的探索是永無(wú)止境的，憑借聰明才智和不屈不撓的精神終于漫步浩瀚的太空。你知道哪些交通工具可以遨游太空嗎？太空第一人是誰(shuí)？你還知道些什么？2.師：我國(guó)科學(xué)家大膽探索，不斷努力，繼前蘇聯(lián)，美國(guó)之后，成為第三個(gè)踏入太空的國(guó)家。你知道我國(guó)有哪幾位航天員進(jìn)入了太空？當(dāng)五星紅旗在太空飄揚(yáng)，作為中國(guó)人，自豪嗎？3.小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有現(xiàn)代交通工具的幫助，“日行千里”還是夢(mèng)嗎？相信通過(guò)我們的積極探索，不斷努力，一定能創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的交通工具，讓我們的出行更方便?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)人類(lèi)對(duì)太空不斷探索歷程的介紹，誘發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的渴望。神舟飛天的壯舉激發(fā)學(xué)生