體育游戲趣味闖關(guān)11111

1、體育游戲 趣味闖關(guān)說課（水平一）,小磨灘小學(xué) 江曉淑,一、課標(biāo)解讀,游戲是進(jìn)行體育活動的手段之一,是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容,它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高基本活動能力和掌握知識技能等有積極的作用。游戲法的運用要體現(xiàn)體育課堂教學(xué)目標(biāo)的全面性,指在課堂教學(xué)目標(biāo)中要反映學(xué)生身體發(fā)展、運動參與、運動技能、心理健康和社會適應(yīng)能力的前提下,還要涵蓋全面貫徹教育方針,提高學(xué)生全面素質(zhì),體現(xiàn)以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)結(jié)果。全面的教學(xué)目標(biāo),是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的根本保證。,二、教材分析,本節(jié)課主要教材為游戲，游戲起源于人類的生產(chǎn)實踐活動。游戲的教學(xué)范圍廣，但是所有的游戲

2、都離不開技能，它能幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，幫助學(xué)生輕松掌握基本技能，發(fā)展智力和體力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的合作精神。在游戲的組織上，我們多根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征和差異，來設(shè)計游戲的難度和時間，讓游戲真正為技能服務(wù)，為學(xué)生的健康服務(wù)。課標(biāo)中水平一要求學(xué)生能模仿簡單的動作，能樂于參與各種游戲活動，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高他們的體育學(xué)習(xí)能力。,三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點：,教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生跑和走的正確姿勢，發(fā)展跑和走的能力。 2、提高學(xué)生心、肺機能。 3、培養(yǎng)兒童意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。 4、初步體會跑時的呼吸節(jié)奏，完成一定的速度與距離的障礙跑。 5、培養(yǎng)協(xié)同配合能力，樹立健康觀念。 6、通

3、過“闖關(guān)”的形式讓簡單、枯燥的練習(xí)變得有趣味。 教學(xué)重點： 1、靈巧協(xié)調(diào)地運用鉆、跨等方法通過障礙物。 2、能調(diào)整跑動中的步伐頻率與呼吸節(jié)奏。,四、學(xué)情分析,1、學(xué)生年齡小，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。 2、模仿能力強，因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。 3、好奇心強，學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在7周歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。,五、教學(xué)過程,在開始部分，我用語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入喜羊羊和灰太狼的故事情節(jié)中，進(jìn)行隊列和反口令的練習(xí)，來提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生完全投入到課堂中。我親自帶領(lǐng)學(xué)生慢跑在青青的草原上，模仿小動物，來進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。在進(jìn)入游戲教學(xué)過程中后，我設(shè)計了山洞、獨木橋、小溝三種障礙，主要是考慮學(xué)生的實際能力。先引導(dǎo)他們自己通過障礙，然后再小組討論通過障礙的方法，討論結(jié)束后再進(jìn)行一次比賽。緊接著設(shè)計了讓學(xué)生自己設(shè)計場地，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，在自己的設(shè)計的場地中進(jìn)行比賽，學(xué)生的積極性空前高漲。針對比賽結(jié)果讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，重新對場地進(jìn)行完善。然后進(jìn)行終極比賽，讓學(xué)生在比賽中體會到樂趣。隨后我做了一個師生共同參與的游戲“狼來了”，由老師扮演灰太狼同學(xué)在狼后面扮演小羊，老師喊“狼來了”后迅速轉(zhuǎn)身，小