[最新]幼兒園藥品安全活動(dòng)策劃方案四篇

1、 精編活動(dòng)方案 / Programme of activities 編號(hào)： 幼兒園藥品安全活動(dòng)策劃方案四篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒園藥品安全活動(dòng)策劃方案四篇溫馨提示：該活動(dòng)方案主要結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)方法，對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析、研究，以確保活動(dòng)的順

2、利、圓滿進(jìn)行。本文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。 讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全, 幫助幼兒建立正確的安全觀念, 提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。以下是筆者為大家精心整理的幼兒園藥品安全活動(dòng)方案四篇, 希望對(duì)你有幫助!幼兒園藥品安全活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥, 不可以亂吃藥。2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論, 積累生活經(jīng)驗(yàn), 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。 活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)故事導(dǎo)入, 引起幼兒的興趣。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害, 于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看, 可是

3、象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家, 請(qǐng)小猴子給它看門(mén), 小猴子看著小松鼠難受的樣子, 便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥, 病就好了, 現(xiàn)在, 你把這個(gè)藥吃下去, 肚子就會(huì)舒服的。提問(wèn)：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么? 幼：不能, 因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗Ｓ祝阂驗(yàn)樾『镒邮歉忻? 小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會(huì)中毒的。(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎, 應(yīng)該怎么做? 幼：不能, 打電話給爸爸媽媽。 幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。 幼：打 120。小結(jié)：藥物種類(lèi)很多, 每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品, 并能對(duì)癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅

4、的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的, 貼傷口的。)出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?(1)要聽(tīng)醫(yī)生的話。(2)吃藥時(shí)要有大人幫助, 小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法, 如果生病亂吃藥, 病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重, 如果沒(méi)病吃藥, 反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥, 生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病, 應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片, 幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。教師出示關(guān)于藥品的是非圖片, 幼兒以舉手表示對(duì)錯(cuò)如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。5、

5、情景表演小醫(yī)院現(xiàn)在一起到我們班愛(ài)心小醫(yī)院請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人, 看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì), 看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。幼兒園藥品安全活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥, 不可以亂吃藥。2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論, 積累生活經(jīng)驗(yàn), 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3、知道生不同的病要吃不同的藥, 不可以亂吃藥。4、知道藥是治病的, 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品, 并能對(duì)癥下藥?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱?；顒?dòng)過(guò)程1、通過(guò)故事導(dǎo)入, 引起幼兒的興趣?！按笊掷锏男∷墒笊×硕?/p>

6、子疼的厲害, 于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看, 可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家, 請(qǐng)小猴子給它看門(mén), 小猴子看著小松鼠難受的樣子, 便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥, 病就好了, 現(xiàn)在, 你把這個(gè)藥吃下去, 肚子就會(huì)舒服的。提問(wèn)：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?幼：不能, 因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?。幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻? 小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會(huì)中毒的。(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎, 應(yīng)該怎么做?幼：不能, 打電話給爸爸媽媽。幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結(jié)：藥物種類(lèi)很多, 每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品

7、, 并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥, 不可以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的, 貼傷口的。)出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)3、知識(shí)競(jìng)答, 幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。由教師出關(guān)于藥品的是非題目, 幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。4、幼兒共同討論：亂吃藥會(huì)怎么樣?生病吃藥時(shí)要注意些什么?(1)要聽(tīng)醫(yī)生的話。(2)吃藥時(shí)要有大人幫助, 小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：通過(guò)討論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法, 如果生病亂吃藥,

8、 病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重, 如果沒(méi)病吃藥, 反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥, 生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病, 應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。7、觀看圖片, 幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。教師出示關(guān)于藥品的是非圖片, 幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。8、情景表演游戲小醫(yī)院。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人, 看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì), 看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生?；顒?dòng)延伸設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)用、準(zhǔn)備及時(shí), 不求多;突出小藥箱的實(shí)用性。幼兒園藥品安全活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道藥是治病的, 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的

9、藥品, 并能對(duì)癥下藥。2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論, 師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥, 不可以亂吃藥。3、積累生活經(jīng)驗(yàn), 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)震器活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境, 吸引幼兒的興趣。1、通過(guò)語(yǔ)言, 引出話題。師：“大森林里有小動(dòng)物生病了, 于是它們建造了一家小醫(yī)院, 也買(mǎi)來(lái)了許多的藥, 可是沒(méi)有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用, 因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生, 森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈儐?”2、考核醫(yī)生。師：“我來(lái)考考你們, 看看你們誰(shuí)知道這些藥可以治什么病, 誰(shuí)能對(duì)癥下藥, 誰(shuí)就可以給

10、小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生?！倍?、通過(guò)討論, 經(jīng)驗(yàn)分享, 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品, 并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥, 不可以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。三、知識(shí)競(jìng)答, 幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。由教師出關(guān)于藥品的是非題目, 幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。四、討論：亂吃藥會(huì)怎么樣?通過(guò)討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥, 病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重, 如果沒(méi)病吃藥, 反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥, 生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么

11、病, 應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)醫(yī)生, 其他小朋友當(dāng)病人, 看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)。幼兒園藥品安全活動(dòng)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道藥品的作用, 不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.課件：淘氣的嘟嘟龍。2.小醫(yī)院材料和藥品：聽(tīng)診器、藥箱、水杯、美林退燒藥【活動(dòng)過(guò)程】一、淘氣的丁丁1.觀看課件：丁丁怎么了?師：今天, 爸爸媽媽都沒(méi)在家, 丁丁可高興了, 他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了, 發(fā)生了什么事情?(丁丁打開(kāi)了藥瓶, 胡亂吃藥, 肚子疼

12、)2.教師出示部分藥品師：這是什么藥?吃起來(lái)什么味道?小朋友能多吃嗎?3.教師小結(jié)師：藥品是在生病時(shí)治病用的, 小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥, 有些藥是甜甜的, 但不能當(dāng)飲料喝。二、結(jié)合游戲, 了解生病后應(yīng)該怎么辦1.談話：我生病了。師：小朋友, 當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng), 配合醫(yī)生進(jìn)行檢查, 乖乖吃藥治療)2.角色游戲：小醫(yī)院。師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友, 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服, 請(qǐng)回去按時(shí)服藥, 記得在媽媽的幫助下吃藥, 自己不可以亂動(dòng)藥品。三、結(jié)合兒歌, 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶, 桌邊放, 寶寶伸手要拿藥。媽媽看見(jiàn)把頭搖, 不能隨便去吃藥?；顒?dòng)延伸與建議：1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方, 并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品, 不可以亂動(dòng)