二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元單元測試試卷分析

1、二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元單元測試試卷分析 1、 主要成績 成績ABCD人數(shù)21582 本次考試共36名學(xué)生，90分以上為A，8090分為B，6080分為C，60分以下為D。 二、失分原因1、第一題填空題，錯誤主要集中在第6小題和第8小題上。第6小題是根據(jù)鐘面上的時間，寫出時針和分針?biāo)山菫殇J角、鈍角還是直角，部分同學(xué)因為不認(rèn)識鐘表，導(dǎo)致這道題沒辦法做，還有個別同學(xué)讀不懂題意，在以后的學(xué)習(xí)中對于整點的認(rèn)識，還需加強(qiáng)。第8小題，數(shù)出角的個數(shù)并找出銳角、鈍角、直角各有多少個，這樣的題是這部分學(xué)習(xí)的難點，既涉及到數(shù)圖形的知識也涉及到銳角、鈍角和直角的知識，特別是不很明顯的銳角或鈍角，學(xué)生習(xí)慣用眼睛看成直

2、角，忽視了直角板的作用，想當(dāng)然的做題，在以后的學(xué)習(xí)中，還需加強(qiáng)練習(xí)。2、第二題選擇題，部分同學(xué)在個別題目上存在多選現(xiàn)象，主要原因仍然是因為習(xí)慣用眼睛把不是很明顯的銳角或鈍角看成直角，忽視了直角板的作用，想當(dāng)然的做題，還有1個的同學(xué)出現(xiàn)了審題錯誤，答非所問。在以后的學(xué)習(xí)中，需多演示直角板判斷角。3、第三題主要錯誤集中在的第1小題的第4個圖，和第2小題上。第1小題第4個圖和第2小題主要考察數(shù)圖形的相關(guān)知識，及直角符號的標(biāo)準(zhǔn)，在今后的學(xué)習(xí)中需要強(qiáng)調(diào)必須根據(jù)題目要求做題，角不能離開角的符號，今后應(yīng)多訓(xùn)練。4、第四題錯誤率較高，學(xué)生對于組合圖像數(shù)角的個數(shù)，還是很難掌握，需耐心細(xì)致講解。5、第五題排序題，

3、題目要求從小到大排序，部分學(xué)生看成了從大到小排序，一旦出錯，8分就失去了。需強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題。6、第六題，判斷哪些是銳角，哪些是鈍角，難些是直角，個別同學(xué)錯誤，出現(xiàn)了漏選、錯選，在今后的學(xué)習(xí)中，這樣的題一定要培養(yǎng)學(xué)生按順序填空，不要亂填，避免漏填。7、第九題畫圖題，有的漏掉了角的符號，有的不會添那一條線段，還有的看不出哪個是直角來，這道題在課堂上不止講過3遍，說明學(xué)生的聽課質(zhì)量太差，需加強(qiáng)課堂管理。 有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，書寫潦草，做題馬虎，一些非常簡單的題目，好多學(xué)生要么因為審題錯誤而失分，要么因為上課不聽課而失分?？梢姡诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要提高課堂質(zhì)量。三、改進(jìn)措施 1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通。避免學(xué)的比較死。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、關(guān)注后進(jìn)生的狀況。反思學(xué)生中弱勢群體的學(xué)習(xí)方式，思維方式，做好家校聯(lián)系，5、教師應(yīng)多從