勞技課教案(五年級(jí)上冊(cè)

1、花邊書簽教學(xué)目標(biāo)1、 通過花邊書簽的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖文的巧妙配置能力；2、 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備：已制好的“花邊書簽”2. 學(xué)生準(zhǔn)備剪刀， 彩線，彩色卡紙，鉛筆，鋼筆教學(xué)過程1. 想一想教師引導(dǎo)：我們讀書的時(shí)候，每次看有時(shí)會(huì)忘記看到哪個(gè)位置，自己會(huì)很苦惱。那遇到這樣的問題，我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢？學(xué)生回答：（1）.我會(huì)在看到的那頁(yè)折一個(gè)角；（2）.我會(huì)買個(gè)書簽夾在那一頁(yè)，下次再接著看； 學(xué)生討論：第一種方案對(duì)書是一種損害；第二種方案需要花錢最終決定自己動(dòng)手制作。2看一看教師出示已制好的“花邊書簽，正面是一幅圖畫，背面是一段

2、激勵(lì)自己的話（P51圖）學(xué)生欣賞并觀察，發(fā)現(xiàn)制作“花邊書簽”需要的工具與材料：剪刀， 彩線，彩色卡紙，鉛筆，鋼筆3.做一做：教師示范，邊示范邊解釋1) 用圓規(guī)在圖畫紙上畫出兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然后沿外圓剪下。（如圖）2）把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸狀部分涂上較深的顏色（如圖2）3）繞繡花線（如圖3）4）用彩筆在正面畫上一幅小畫，背面寫上一首小詩(shī)或一段格言。學(xué)生動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)教師提醒：使用剪刀時(shí)注意安全4.比一比同一小組內(nèi)，學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。5.談收獲學(xué)生發(fā)言教師小結(jié)拓展學(xué)習(xí)做一個(gè)橢圓形或心形的書簽動(dòng)物頭飾教學(xué)目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法2

3、、 通過編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的動(dòng)物頭飾學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，紙板，毛線，彩筆，鉛筆，雙面膠教學(xué)過程1、 看一看學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物頭飾（如圖）2、 想一想教師提出問題：小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？學(xué)生發(fā)言：剪刀，紙板，毛線，彩筆，鉛筆3、 做一做做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾教師示范，邊示范邊解釋1) 頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。2) 制作小動(dòng)物圖案。先在紙上畫出小動(dòng)物，然后上色，最后沿著輪廓剪下來3) 頭圈和動(dòng)物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠

4、帶吧兩部分粘貼在一起，一個(gè)小動(dòng)物頭飾就做好了4、 評(píng)一評(píng)看誰(shuí)做的頭飾既美觀又牢固5.談收獲 學(xué)生發(fā)言立體賀卡教學(xué)目標(biāo)1、 通關(guān)過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。2、 要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的立體賀卡學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，廢舊紙板，彩筆一、 教學(xué)過程1、 想一想（看圖）如果下面這些漂亮的圖案能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好主意嗎？2、 做一做1) 把下圖畫在你找到的廢舊材料上，剪下來V向里折 向外折2) 按下圖所指示折插牢，畫好自己喜歡的圖案，寫上祝福的話語(yǔ)3.評(píng)一評(píng)，議一議比一比，誰(shuí)做的賀卡最好看！通過今天的廢舊材料

5、制作立體賀卡，你有什么收獲3. 談收獲4. 教師小結(jié)拓展活動(dòng)制作自己喜歡的其他形式的賀卡紙風(fēng)輪教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)2、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的紙風(fēng)輪學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，小型塑料管，釘子，白紙，彩筆教學(xué)過程1、 看一看這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方他們就會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（如圖）2、 做一做大家動(dòng)手來做紙風(fēng)輪教師示范，邊示范邊解釋制作方法：1) 單輪風(fēng)輪按圖1 的畫法在圖畫紙上作圖，實(shí)線刻開后，將8個(gè)扇葉正反折成圖2的樣子（P154）2) 雙輪風(fēng)輪1個(gè)全部正折，1個(gè)全部反折，然后再圓心處用吸管連接起來3) 筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫紙上均勻劃出實(shí)線和折

6、線，然后將實(shí)線刻開，在折疊，最后粘貼成筒狀3.比一比4.談收獲教師小結(jié)，并布置下節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課所用材料與工具。 塑貼壁掛教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)本課，掌握塑貼壁掛的基本制作方法。2、 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。教學(xué)過程：一、 看一看（P157），下面這些壁掛多么漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼后制成的，他它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿生氣。二、 做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過程：1、 先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來，然后再眷到白卡紙上。2、 用沒有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪

7、下。3、 把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。4、 按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。二十面彩球教學(xué)目標(biāo)：1、 通過二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。2、 在制作過程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過程：1、看書P160，下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀察下，看看這二十個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。2、做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧3、制作過程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線在對(duì)折處系上一根彩色線B、在流蘇的上端約1厘

8、米處用繡花線纏上十余圈并扎緊4、評(píng)一評(píng)5、教師小結(jié)斜拉橋教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和藝術(shù)造型能力2、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛我家鄉(xiāng)，愛我海河的教育教學(xué)過程：一、 看一看（P164圖）橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。其中劉莊橋是一座斜拉橋，它不僅節(jié)省材料，橋體牢固，而且外形簡(jiǎn)潔美觀。和其他幾座橋比一比，你就會(huì)清楚地看出來它的特點(diǎn)。二、 做一做讓我們動(dòng)手制作斜拉橋的模型1、 參照上圖在白卡紙上繪制部件圖2、 涂上顏色3、 將卡紙上的圖沿實(shí)線剪下4、 按圖示制作主橋墩5、 折好主橋橋面，插入主橋橋墩粘牢6、 用針引線按下圖制作拉線三、 比一比四、 教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)

9、習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針法，體驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。教學(xué)過程：1、 看一看這些漂亮的圖畫是十字繡作品，只要你掌握了它的制作步驟與基本針法，就能繡出一幅幅的漂亮的作品2、 做一做學(xué)、練十字繡的基本針法： 逐個(gè)秀（連續(xù)單個(gè)十字繡的針法） 橫排法（完整的十字繡針法） 半針法（不完整的十字繡針法）勾邊繡（復(fù)雜勾邊的針法）3、 看繡圖4、 數(shù)格子5、 按圖繡制整幅作品，個(gè)別指導(dǎo)繡花手絹教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針法，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)了解我國(guó)刺繡歷史，激發(fā)自豪感。教學(xué)過程1、 看一看這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國(guó)

10、已經(jīng)有兩千多年的歷史了，許多外國(guó)客人到中國(guó)旅游，都要買上幾塊刺繡手絹?zhàn)鳛榧o(jì)念品。2、 做一做A、 刺繡的手勢(shì)右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上B、 基本針法a、 別梗針：適用于繡直線貨曲線b、 包針：適于繡小型的實(shí)心花型c、 扣針：適用于扣邊3、 練習(xí)針法A、 在布料上用復(fù)寫紙謄印簡(jiǎn)單的葉片、花朵，然后用繃子繃緊B、 反復(fù)練習(xí)上述三種針法C、 挑選自習(xí)喜歡的花樣子印到布料上，用繃子繃緊D、 選用不同的繡法刺繡，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。布貼畫教學(xué)目標(biāo)：1、 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫”的知識(shí)內(nèi)涵。2、 提高動(dòng)手能力教學(xué)過程：一、 看一看這幾幅裝

11、飾畫都是布貼畫，觀察它們與“塑貼畫”的區(qū)別二、 做一做1、 制圖稿把選好的圖樣復(fù)寫到一張白紙上2、 部位分解依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部分輪廓線，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖3、 選料畫線選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫到布料的背面4、 下料用剪刀沿輪廓線剪下5、 畫底稿在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖謄寫到卡紙上6、 貼畫把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上7、 裝飾性整理用彩筆或其他材料進(jìn)行必要點(diǎn)綴三、 評(píng)一評(píng)環(huán)保購(gòu)物袋教學(xué)目標(biāo)：通過本課的互動(dòng)，使血色很難過學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)過程：1、 看一看下面是舊衣物改制的購(gòu)物袋，你覺得漂亮嗎？讓學(xué)生

12、欣賞購(gòu)物袋，用酒的枕頭套改造的購(gòu)物袋，用就褲腿改制的購(gòu)物袋，用小孩衣服改制的購(gòu)物袋，用套袖改制的購(gòu)物袋。2、 準(zhǔn)備工作材料庫(kù)：60CMX40CM的布頭一塊，棉線（或滌綸線）工具箱：尺子、剪刀、劃線粉、針3、 制作過程A、 取60CMX40CM布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下B、 將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀C、 將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出D、 將裁下的60CMX6CM的兩條布縫成提帶（見圖四）a、 布條里朝上，沿四邊0.5CM處劃痕折疊，縫合b、 沿縱軸折疊縫合E、 縫提帶4、 拓展學(xué)習(xí)利用廢舊衣物能不能自

13、己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎、實(shí)用的購(gòu)物袋5、 評(píng)一評(píng)看看誰(shuí)的購(gòu)物袋做工精細(xì)，實(shí)用美觀。展示作品。選出最佳作品。紙編小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛動(dòng)物的情趣。2、 發(fā)展學(xué)生按圖操作的能力和手指的靈活度。教學(xué)過程：1、 看一看：你能認(rèn)出下面這些圖形是什么動(dòng)物嗎？2、 做一做嘗試試用彩色紙條編織一只小狗3、 制作過程A、 首先把材質(zhì)裁出三張180MMX16MM的紙條，然后沿縱軸對(duì)折，以加強(qiáng)紙條的挺度。B、 按下面的步驟圖進(jìn)行編織C、 整理：用剪刀把4條腿，尾巴和嘴部多余的部分剪去，一條可愛的小狗就會(huì)呈現(xiàn)在你的面前，這時(shí)你可以把它粘貼到一張圖畫紙上。4、 拓展學(xué)習(xí)你能把看一看中的小動(dòng)物都編織出來嗎？5、 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的編織小動(dòng)物最平整、美觀繩編紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、 通過本課，使學(xué)生知道繩編紐扣是中國(guó)民族服裝中常見的一種具有實(shí)用價(jià)值的裝飾結(jié)。2、 在