高考詩(shī)歌鑒賞思想感情課堂

1、1,思想感情,古代詩(shī)歌鑒賞,4,欣賞下列圖片，體會(huì)其中意境，思,考詩(shī)歌所蘊(yùn)含的作者的思想感情,3,4,5,6,7,8,9,10,一花一世界,一葉一菩提,一景一思緒,一句一心語(yǔ),一詩(shī)一情結(jié),11,注意詩(shī)歌種類及其情感,一般來(lái)說(shuō)，按內(nèi)容可以把詩(shī),歌分為：詠史詩(shī)、詠物詩(shī)、寫(xiě)景,詩(shī)、送別詩(shī)，思鄉(xiāng)詩(shī)，邊塞詩(shī),愛(ài)情詩(shī)，在評(píng)價(jià)思想感情時(shí)要注,意區(qū)別,12,古詩(shī)中常見(jiàn)的思想感情,憂國(guó)憂民,建功報(bào)國(guó),懷古傷今,蔑視權(quán)貴,憤世嫉俗,懷才不遇,寄情山水,歸隱田園,登高覽勝,惜春悲秋,思鄉(xiāng)懷人,長(zhǎng)亭送別,相知相思,別恨離愁,13,一,憂,國(guó),傷,時(shí),1,揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,如：杜牧過(guò)華清宮,2,反映離亂的痛苦,如：

2、杜甫春望,3,同情人民的疾苦,如：李約觀祈雨,4,對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂,如：林升題臨安邸,14,1,建功立業(yè)的渴望,如：曹操龜雖壽,2,保家衛(wèi)國(guó)的決心,如：王昌齡從軍行,3,報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷,如：辛棄疾京口北固亭懷古,丑奴兒,少年不識(shí)愁滋味,4,山河淪喪的痛苦,如：陸游示兒,文天祥過(guò)零丁洋,二,建,功,報(bào),國(guó),15,5,年華消逝、壯志難酬的悲嘆,如：蘇軾念奴嬌,赤壁懷古,6,揭露統(tǒng)治者窮兵黷武,如：杜甫兵車行,二,建,功,報(bào),國(guó),16,1,羈旅愁思,如：張繼楓橋夜泊,2,思親念人,如：王維九月九日憶山東兄弟,白居,易邯鄲冬至夜思家,3,邊關(guān)思鄉(xiāng),如,李益從軍北征,磧里征人三十萬(wàn),一時(shí)回首月中

3、看,4,閨中懷人,如：王昌齡閨怨、李白樂(lè)府,長(zhǎng)安,一片月，萬(wàn)戶搗衣聲,三,思,鄉(xiāng),懷,人,17,1,寄情山水、田園的悠閑,如：王維山居秋暝,孟浩然過(guò)故人莊,2,昔勝今衰的感慨,如：李白越中覽古、劉禹錫烏衣巷,3,借古諷今的情懷,如：劉禹錫西塞山懷古,四,生,活,雜,感,18,4,青春易逝的傷感,如：李清照如夢(mèng)令,昨夜雨疏風(fēng)驟,5,仕途失意的苦悶,如：白居易琵琶行,蘇軾水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有,四,生,活,雜,感,19,五,長(zhǎng),亭,送,別,1,依依不舍的留念,如：柳永雨霖鈴、王維渭城曲,2,情深意長(zhǎng)的勉勵(lì),如：王勃送杜少府之任蜀川,李頎送魏萬(wàn)之京（莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處,空令歲月易蹉跎,3,坦陳心志的告白,

4、如：王昌齡芙蓉樓送辛漸,4,離別后的思念與牽掛,寶釵分，桃葉渡，煙柳暗南浦,怕上層,樓，十日九風(fēng)雨。斷腸片片飛紅，都無(wú)人,管。更誰(shuí)勸流鶯聲住,20,六,詠,史,懷,古,1,評(píng)判歷史，發(fā)表觀點(diǎn),如：杜牧赤壁,李清照題烏江,2,緬懷前賢，表達(dá)敬仰,如：杜甫蜀相,蘇軾念奴,嬌,赤壁懷古,3,借古諷今，昔盛今衰,如：劉禹錫烏衣巷,4,諷喻現(xiàn)實(shí)，以古諫今,如,劉禹錫西塞山懷古,5,自比自況、懷才不遇,如,李商隱賈生,21,評(píng)價(jià)思想內(nèi)容應(yīng)全面,1,了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格,有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握,如：辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭(zhēng)的最前線出,生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和,打擊，所以其詞多為回憶

5、過(guò)去如火如荼的,戰(zhàn)斗生活，或者表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣情緒,風(fēng)格豪放悲慨,22,2,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)時(shí)代有,一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌,同樣有助于準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品,如：唐代國(guó)力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識(shí)分子大多精,神昂揚(yáng)，情感豪邁，在他們的詩(shī)作中，尤其是邊塞詩(shī),雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切思念,但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國(guó)的決心，因而,格調(diào)高亢，情緒激蕩,而宋代詞人就不同，積貧積弱，國(guó)力衰微的大宋,朝，已經(jīng)沒(méi)有了大唐的氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪,邁之氣少了，悲涼之氣多了；雄偉氣魄少了，家國(guó)之,愁多了,23,3,許多古代詩(shī)詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的,序”，

6、有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng),作的原由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)，有的交代了,創(chuàng)作的背景，有的又為整個(gè)作品奠定了情感基調(diào),這些對(duì)理解作品的思想內(nèi)容是至關(guān)重要的，不能,忽視,多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中,可能交織著許許多多的非常復(fù)雜的情感，這一點(diǎn),要特別注意。另外，一個(gè)作家的整體創(chuàng)作趨向和,風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的個(gè)別,存在。如：李清照、辛棄疾等，都有其固有風(fēng)格,之外的創(chuàng)作,24,1,詩(shī)的,尾聯(lián),表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全,詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（全國(guó),卷,2,這首詩(shī)的,后兩聯(lián),表達(dá)了作者什么樣的感情,3,尾聯(lián),表達(dá)了作者什么樣的情感,江蘇卷,4,請(qǐng)賞析,兩詩(shī)中劃

7、橫線,詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的,差異,湖南卷,5,三、四兩聯(lián),抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷,福建卷,6,下闋畫(huà)線句,借雨寫(xiě)懷，生動(dòng)形象，請(qǐng)賞析,7,本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感和志向,四川,8,開(kāi)頭兩句,表現(xiàn)了作者怎樣的心情,9,全詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感,10,起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷,表達(dá)了,作者怎樣的思想感情,25,如何把握詩(shī)歌的思想感情,26,一）看標(biāo)題,二）看作者,三）看序、注,四）找情感詞,五）看末句,除了認(rèn)真研讀詩(shī)歌主體外,一、如何把握詩(shī)歌思想情感,27,一）看標(biāo)題,借助詩(shī)歌的標(biāo)題可以來(lái)推斷詩(shī)歌的思想情,感,春夜喜雨,表達(dá)歡愉喜愛(ài)之情,楓橋夜泊,表達(dá)羈旅愁思,除夜宿石頭驛人日思?xì)w客意,落日悵

8、望,表達(dá)對(duì)家人的思念,28,閱讀下面這首宋詩(shī)，完成,89,題,晚泊岳陽(yáng),歐陽(yáng)修,臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù),正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路,夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸,一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛,這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表,現(xiàn)的,5,分,經(jīng)典示范,29,答,這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng),之情,是通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月,傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受,城下樹(shù)、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛,逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫(xiě)景,景景關(guān)情,詩(shī)的題目“晚泊岳陽(yáng),在外漂泊；再?gòu)淖约?失江路”，漁人“月下歸”等詞語(yǔ)中可以理解出作,者的思?xì)w的情緒,30,

9、二）看作者,知人論世,了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其,作品思想感情的理解和把握,秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二,陸,游,三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天,遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年,2,這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物,活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析,6,分,31,答：這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫(xiě),祖國(guó)山河,的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情,并為進(jìn)一步抒,情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將,亡國(guó)之,恨宣泄無(wú)遺,第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出,遺民,對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼,一個(gè)“又”字,則曲折地表達(dá)出對(duì),茍且偷安的南宋朝廷遲遲,沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨,聯(lián)系陸游的生平和畢生心愿,32,三）看

10、序、注,一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整,個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩(shī)歌思想情感,如,姜夔揚(yáng)州慢序中說(shuō)：“予懷愴然，感,慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍,離之悲也。,小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括,33,閱讀下面這首宋詞，按要求作答,雨過(guò)至城中蘇家,宋,黃庭堅(jiān),飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車馬塵,漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津,花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻,管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰(shuí)是得閑人,全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感,注,此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年,1086,黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎。是年，長(zhǎng)期貶謫外,放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職,雨后天晴訪友喜悅之情；仕途上的躊躇

11、滿志或忙,中偷閑的快樂(lè),34,四）找情感詞,詩(shī)歌豐富的思想情感往往借助于精煉的表,情感的詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字,孤、獨(dú)、愁、哀、憂、悵、惜、憐、思,霜鬢”,秋日題竇員外崇德里新居,劉禹錫,長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開(kāi)顏,清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山,疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還,莫言堆案無(wú)馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間,1,聯(lián)系全詩(shī)，概括作者“開(kāi)顏”的原因,3,尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感,35,1,朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；白,己心情閑適；主人品味高雅；賓主志,同道合,3,贊美恭維之意；羨慕向往之情；志,趣相同之感,36,五）看末句（尾聯(lián),末句,尾聯(lián),往往表達(dá)出了作者的情感和詩(shī)歌的主旨,

12、夏日游山家同夏少府,駱賓王,返照下層岑，物外狎招尋,蘭徑薰幽碾，槐庭落暗金,谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深,一遣樊籠累，唯馀松桂心,37,發(fā)臨洮將赴北亭留別,岑參,聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛,春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀,白草通疏勒，青山過(guò)武威,勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸,38,涼”。“涼”字既寫(xiě)天涼，又,寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床,上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡巧妙,愁情、涼床、月影和梧桐，共同,營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境,討論思考,古典詩(shī)歌中主要的思想感情,2,離愁別緒,3,寫(xiě)景抒情,1,思鄉(xiāng)懷人,羈旅愁思、思念親友、閨中懷人,邊關(guān)思鄉(xiāng)等,如李白春夜洛城聞,笛、李商隱夜雨寄北等,依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì),坦

13、陳心志的告白,如柳永雨霖鈴,白居易南浦別等,贊江山之美、邊塞之美、愛(ài)好自然,感身世時(shí)事、嘆節(jié)物變遷等,如王維,山居秋瞑、杜甫登高等,4,詠史懷古,5,建功報(bào)國(guó),6,生活雜感,嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實(shí),仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等,如杜甫蜀相、劉禹錫石頭,城、杜牧赤壁、蘇軾念奴,嬌,赤壁懷古等,如陸游書(shū)憤、辛棄,疾京口北固亭懷古,岳飛滿江紅,保家衛(wèi)國(guó)的決心、建功立業(yè)的渴望、報(bào),國(guó)無(wú)門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志,難酬的悲嘆等,與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱,閑居等,如李白獨(dú)坐靜亭山、陶淵明,歸園田居、孟浩然過(guò)故人莊等,春日即事,李彌遜,小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏,車塵不到張羅地，

14、宿鳥(niǎo)聲中自掩門,注,李彌遜,1085,1153,，字似之，吳縣,今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶,部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被,免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地,方,這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要,分析,全國(guó)卷二,42,參考答案,表現(xiàn)了作者政治上失意后的,寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒,詩(shī)的一,二句寫(xiě)了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼,藉,從這些凄涼的景色可看出作者政治,上失意后的寂寞愁緒,三、四句寫(xiě)詩(shī)人,家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫,聲中，關(guān)上了自己的家門,從中可以看,出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆,43,題目類型,表達(dá)了怎樣的思想感情,反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)了怎樣的情

15、趣,主旨是什么,或結(jié)合意境提問(wèn)，或就某句某聯(lián)發(fā)問(wèn),44,答題要領(lǐng),兩點(diǎn)，一是根據(jù)詩(shī)句,描述內(nèi)容,分析所涉,及的詩(shī)句具體寫(xiě)了什么。二是揭示,主旨,揭示,情感,采用的作答形式是,描寫(xiě),了,抒發(fā)（表達(dá)、寄寓、揭露）了,45,楓橋夜泊,張繼,月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠,姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船,在詩(shī)中作者寫(xiě)了哪幾種景物？這些景物有什么特征,景物,落月、啼烏、滿天白霜、江邊的楓樹(shù)、漁火,寒山寺,特征,秋夜幽寂清冷,通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情,明確,寫(xiě)出作者落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷的情感,讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題,秋,思,張籍,洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重,復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人

16、臨發(fā)又開(kāi)封,問(wèn)：張籍此詩(shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)尋常細(xì)節(jié)？表達(dá)了他,怎樣的思想感情？請(qǐng)你抓住關(guān)鍵詞句作簡(jiǎn)要分析,47,詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將,要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi),封”?！靶腥伺R發(fā)又開(kāi)封,既照應(yīng)了,意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫(huà)出心,有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙心理,讓人在看似平常的描寫(xiě)中體味到作者的濃,濃的思鄉(xiāng)之情,48,安徽卷,小孤山,宋謝枋得,人言此是海門關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然,堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須,造極，渺觀宇宙我心寬,注小孤山：位于安徽宿松縣城南,65,公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú),依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江,西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被,元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦,1,詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想,2,簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙,處,1,此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身,為孤臣，身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的,壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)?利的堅(jiān)