《18.鳥島 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18.鳥島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2借助詞語理解課文內(nèi)容，感知鳥島的鳥多，鳥窩多，鳥蛋多的特點(diǎn)。3 知道我國青海湖西部有一個(gè)鳥島，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。教學(xué)重點(diǎn)：1準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1理解課文內(nèi)容，初步懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這些詞你還理解它們嗎？（出示詞語）西部 青海湖 聞名中外 鳥島 筑巢安家 養(yǎng)育后代伸手 玉白色 密密麻麻拾到 因?yàn)?人類 朋友2、師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道青海湖西部有一個(gè)“海西皮”的小島，它還有一個(gè)美麗的名字，叫“

2、鳥島”。(生答)過渡：春天的鳥島是什么樣子的呢？讓我們一起去看看吧。二、新授（鳥很多）是呀，鳥島上的鳥真多呀！你能讀好這句話，讓我們感受到鳥多嗎？（指導(dǎo)朗讀）問：這么多的鳥兒是一起飛來的嗎？你是從哪個(gè)詞兒知道它們不是一起飛來的？（畫出：陸續(xù)）“陸續(xù)”是什么意思呢？估計(jì)學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語理解有困難，相機(jī)引導(dǎo)理解（有先有后，一個(gè)連著一個(gè)）像這樣有先有后，持續(xù)飛來就叫做陸續(xù)比如：下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校3、小鳥們不遠(yuǎn)千里飛來島上干什么呀？課文里就是這么寫的，它們?cè)谶@里（點(diǎn)紅：筑巢安家、養(yǎng)育后代）你知道什么是筑巢安家、養(yǎng)育后代嗎？指名說4、指導(dǎo)朗讀：春天，鳥兒飛到小島上安家了，

3、多高興啊！讓我們讀好這個(gè)段，把它深深印入腦海中吧。（齊讀）過渡：時(shí)間一天天過去，轉(zhuǎn)眼間就到了六月，六月的鳥島又是什么樣子的呢？趕快讀讀課文第三段吧（二）出示第三小節(jié)。1、請(qǐng)小朋友們自己輕聲讀讀課文第三段，看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥島上有哪三多？討論交流，相機(jī)學(xué)習(xí)三句話。鳥多（板書：鳥多）哪句話告訴了我們鳥多的？你能讀讀這句話嗎?你從哪些詞中體會(huì)到了鳥多？(鳥的世界)在鳥島上，天上飛的，地上跳的，水里游的都是鳥，鳥兒真多呀，這里成了鳥的世界。點(diǎn)紅：各種各樣在這鳥的世界里，都有些什么鳥呢？展示鳥兒的圖片：看圖，又斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥，怪不得書上說各種各樣這么多鳥聚到一起，數(shù)量達(dá)10萬余只，鳥兒多了

4、嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥島最熱鬧了這么多的鳥兒聚在一起干什么呢？展開你的想象，試著來說是說出示句式：六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的（ ），有的（ ），還有的（ ），小島成了鳥的世界。島上的鳥兒這么多，的確很熱鬧，你能用朗讀讓大家感受到嗎？過渡：鳥島上除了鳥多還有什么多呢？窩多（板書：窩多）你從哪兒感受到鳥窩很多呢？點(diǎn)紅：密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)2怎樣才算是密密麻麻呢？你見過怎樣的景象也是密密麻麻的??？來，一起看圖片。這兒的鳥窩可真多?。∧苡媚愕睦首x告訴大家嗎？（指名讀，齊讀）指導(dǎo)朗讀該句過渡：鳥島上還有什么也很多？蛋多（板書：蛋多）誰來讀讀這句話？你從哪些詞感受到蛋多的

5、？點(diǎn)紅：窩里窩外、到處看圖片這么多的鳥蛋，能用你的朗讀告訴大家嗎？2、這么多的鳥兒、鳥窩、鳥蛋，所以說“六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候”。出示第三段，指導(dǎo)朗讀3、六月的鳥島這樣熱鬧，你想把它記在腦子了嗎？那就照老師的提示試著說說看4、出示：六月是鳥島（ ）的時(shí)候，（ ）的鳥兒（ ），小島成了（ ）。一眼望去，（ ）的鳥窩（ ）挨著（ ）。（ ），（ ）是玉白色、青綠色的鳥蛋。練說，指名說，齊說過渡：這么富有魅力而聞名中外的鳥島，誰不想親眼瞧一瞧呢？所以來鳥島游玩的人很多。（三）出示第四小節(jié)。1、游人對(duì)鳥兒怎樣呢？默讀第四自然段。（板書：愛鳥）2、從那些地方看出游人愛鳥？3、為什么游人會(huì)這么愛鳥？你能用

6、“因?yàn)樗浴眮碚f一說嗎？小結(jié)：游客們的周圍有這么多的鳥蛋和幼鳥，不過卻沒有人去碰一下，人們是多么愛護(hù)這些可愛的小鳥呀！正因?yàn)槿绱?，島上的鳥不怕人，而且非常多，所以我們說這兒是鳥的天堂，是鳥的世界4、指導(dǎo)朗讀第四自然段。三、拓展延伸 師：同學(xué)們，讓我們一起來看一看鳥類對(duì)我們有什么樣的益處呢？1、 出示文章“鳥的益處”，學(xué)生閱讀。 師：鳥兒對(duì)我們有這么多的好處，所以我們要愛護(hù)這些可愛的鳥兒。2、 出示：“愛鳥、護(hù)鳥”的宣傳語。 鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。 關(guān)愛鳥類，保護(hù)家園。 保護(hù)鳥類，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｍ诘厍?，共享大自然。看，藍(lán)天碧水間，鳥兒飛得自由自在，多么快樂！只有每個(gè)人都用自己的行為