2021年中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文

1、 專(zhuān)業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人：XXXX日期：二 年 月 日中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或機(jī)構(gòu)組織在定

2、時(shí)或不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。隨著生活水平的改善, 手機(jī)的普及率開(kāi)始升高, 且使用者范圍也開(kāi)始擴(kuò)張, 還記得前幾年, 擁有一部屬于自己的手機(jī), 是一件很了不起的事。但是20世紀(jì)的今天, 卻不同了, 在學(xué)校里, 手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具, 接著是中學(xué)生, 小學(xué)生, 父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò), 紛紛給兒女們買(mǎi)起手機(jī)來(lái), 有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢。特別是近兩年, 隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開(kāi)通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn), 手機(jī)不再是一種高身

3、份的象征或遙不可及的夢(mèng)想, 而是成為一種較為普及的通訊工具。這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買(mǎi)決策的因素等。調(diào)查采用問(wèn)卷形式, 抽樣調(diào)查, 共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份, 成功回收93份。調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī), 就算暫時(shí)還沒(méi)購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的同學(xué), 其中大部分人認(rèn)為學(xué)生很有必要有一部手機(jī)。其理由是：首先, 便于聯(lián)系, 這既包括自己聯(lián)系親人, 也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。1、手機(jī)的品牌調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購(gòu)買(mǎi)的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌, 摩托羅拉, 索尼愛(ài)立信, 諾基亞倍受中學(xué)生青睞, 三者共占調(diào)

4、查總數(shù)的55%。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問(wèn)津者很少, 如國(guó)產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo), 所購(gòu)者也不多, 兩者共占12%, 可見(jiàn)中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。2、資金來(lái)源主要來(lái)源于父母的約為71.19%, 8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢(qián), 11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來(lái)的, 9.32%是別人送的, 基本上不存在向別人借錢(qián)或銀行貸款購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的現(xiàn)象。3、購(gòu)機(jī)目的學(xué)生是追求個(gè)性的群體, 在手機(jī)的使用上也不例外, 近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī), 34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂(lè)作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升, 學(xué)生也開(kāi)始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片, 甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。4、手機(jī)的使用情況一半是海水一半是火焰學(xué)生使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議, 主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品, 在校學(xué)生由于生活圈較為固定, 沒(méi)有必要, 可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣, 同時(shí)影響學(xué)習(xí), 作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問(wèn)題的呢？由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期, 思想不穩(wěn)定, 情緒波動(dòng)大, 易受外界環(huán)境影響等特征, 使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性, 手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響, 在分析使用手機(jī)不利的影響中, 主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢(qián), 比例分別為28.1%、