第七章平面圖形的認識(二)單元測試3(蘇科版七年級下_第1頁
第七章平面圖形的認識(二)單元測試3(蘇科版七年級下_第2頁
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文檔簡介

1、第七章平面圖形的認識(二)單元測試(2)、選擇題 (2分X 14= 28分)如圖1,下列條件中,不能判定直線l 1 / l 2 的是(Z 2=Z 3 CZ 4=Z 5 D/ 2+Z 4=180oA Z 仁 Z 2BZ 1 + Z 2=180oC Z 1+Z 2=90oDZ 2Z 1如圖3,1 1 / l2 , Z a是Z B的2倍,則Z a =()A 60 oB 90oC 120oD 150o如圖4,DE/ BCCD平分Z BCA Z 2=30o,則Z DEA的度數(shù)是A 30 oB 40o C 50 oD 60o如圖2,要得到a/則需要條件()b,34如圖 AB/ CD CD/C 180o-Z

2、 1 + Z 210)2圖2那么/ BCE=(EF,/ 2-Z1D 180o-Z2+Z 1F列運動屬于平移的是(A人在樓梯上行走C 坐在直線行駛的列車上的乘客在厶 ABC中,Z A=55o,Z B比Z C大 25o,則ZA 50 oB 75C 100現(xiàn)有兩根小木棒,它們的長度分別是選木棒長度為(A 1cmB 4cmC 9cm若一個多邊形每一個內(nèi)角都是120o,C 10行駛的自行車的后輪D在游樂場蕩秋千D 1254cm和5cm,若要釘成一個三角架,D 10cm則這個多邊形的邊數(shù)是(D 12已知三角形三邊長為2、a、5,那么a的取值范圍是(A 1 v av 5 B 2 v av 6v av 7v

3、av 6111213141516171819202122若一個多邊形每一個外角都與它的相鄰的內(nèi)角相等,則這個多邊形的邊數(shù)是(經(jīng)過平移能得到的圖形CD能把一個三角形分成兩個面積相等部分的是(A中線C角平分線D以上都不是如圖14, AD是/ CAE的平分線,/ B= 350,/A 25oB 85oC 600填空題 (2分X 6= 12分)如圖15, 一個合格的彎形管道,經(jīng)兩次拐彎后保持平行,如果/ C=68,那么/ B的度數(shù)是DAE= 600,則/ ACD=D 95o如圖16,因為/仁/ 2,所以/如圖17, BO CO分別平分/ ABC / ACB且/ BOC=110,則/ A=直角三角形的兩條

4、直角邊分別為6、8,斜邊長為10,則斜邊上的高是若/ A與/ B的兩邊互相垂直,且/ A是B的3倍。則/A與/ B分別是如圖18,若 AB/ CD BF平分/ ABE DF平分/ CDE / BED=8(0,則/ BFD=解答題 (6分+6分+ 10分X 5+ 16分+ 20分+ 22分=11如圖,/ 1 = / B,/ 2=/ 3, / 4=800,試求/ ADC的度數(shù)。如圖,AE、CE平分/ BAC / ACD 且/E6分)ED24 如圖,在 ABC中,AD是高,AE是角平分線,分)B= 20o,Z C= 60o。求/ CAD和/AEC的度數(shù)。(10圖2523 小強把 ABC紙片沿DE折疊

5、,當點 A落在BCDE內(nèi)部時,他發(fā)現(xiàn)2/ A=Z 1 + Z 2,你能幫他解釋其中的原國嗎?( 10分)225 如圖,在 ABC中,BE、CD相交于點E,Z 1和/ 2分別是哪一個三角形的外角? 如果/ A= 2 / ACD= 76o,/ 2= 143o。試求/ 1 和/ DBE的度數(shù)。(10 分)26 五邊形ABCDE的內(nèi)角都相等,且/ 1 = 7 2,/ 3=/4。求/ CAD的度數(shù)。(10分)B1), AC AD是五邊形 ABCDE勺對27連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段,叫做多邊形的對角線,如圖(角線。思考下列問題:(8分+ 4分+ 4分=16分)(1)如圖(2) , n邊形 A i

6、A 2 A 3 A 4An中,過頂點 A 1可以畫條對角線,它們分別是29 (1)如圖,在 ABC中,/ ABC / ACB的平分線相交于點 0。(8分)a) 若/ A= 40o,求/ BOC勺度數(shù)。b) 若/ A= 60o,求/ BOC勺度數(shù)。c) 若/ A=n o,求/ BOC勺度數(shù)。d) 若/ BOC= 3/ A,求/ BOC勺度數(shù)。(2) 如圖,在ABC中的外角平分線相交于點O, /A= 40o,求/BOC的度數(shù)。(4分)(3) 上面 、(2)兩題中的/ BOC與/ BO C有怎樣的數(shù)量關系?若/ A=/ A=n o, / BOC與/ BO C是否有這樣的關系?這個結(jié)論你是怎樣得到的? (4分)(4) 如圖, A B C的內(nèi)角/ ACB的外角平分線與

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