指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃(2)

1、篇一：指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃我是一名省級(jí)骨干教師為了能夠更好的發(fā)揮骨干教師的作用幫助青年教師早日成熟起來，特制定帶教工作計(jì)劃如下：一、理論指導(dǎo)方面作為教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，僅有幾年的教學(xué)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的課改要求的，還要 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進(jìn)新課程。不斷提高自身素質(zhì)，做年輕教師的表率。并且力爭(zhēng)每學(xué)期做二-三個(gè)專題講座，把自己通過自學(xué)掌握的先進(jìn)教育教學(xué)理論、工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、參加培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)傳授給年輕教師 幫助他們更新觀念，提高素質(zhì)。二、課堂教學(xué)指導(dǎo)方面在課堂教學(xué)方面，積極探索勇于創(chuàng)新，每學(xué)期至少講授四節(jié)示范課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué) 指導(dǎo)。每

2、周至少要聽二節(jié)課，而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學(xué)中的得失，幫助他們積 累經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，要積極推薦、輔導(dǎo)年輕教師講公開課，幫助他們備課、設(shè)計(jì)方案，力爭(zhēng) 每學(xué)期推薦2-3名年輕教師講公開課。參加縣級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽。三、科研工作指導(dǎo)方面要發(fā)揮自己的骨干教師作用，帶動(dòng)、指導(dǎo)年輕教師搞教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中幫助青年教師 克服實(shí)際困難，積極探索，取得的點(diǎn)滴成績(jī)隨時(shí)記載，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的開展實(shí)驗(yàn)工作， 指導(dǎo)青年教師撰寫實(shí)驗(yàn)論文向上級(jí)推薦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)論文，使青年教師日漸成熟及時(shí)總結(jié)失敗與 成功，做教學(xué)工作的有心人不斷積累、不斷提高。以上是本人制定的帶動(dòng)青年教師計(jì)劃，在實(shí)際工作中要不斷充實(shí)和完善，充分發(fā)揮骨干

3、教師 的模范帶頭作用。篇二：指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為 年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師，使被 帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教 師帶教工作計(jì)劃。二、帶教對(duì)象：xxx三、帶教目標(biāo)1、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)。2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。3、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。4、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力。四、帶教原則堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。遵循

4、優(yōu)秀教師成 長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)科研型教師。五、具體措施 1、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法, 講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能 力。2、負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課。要求對(duì)方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通， 對(duì)于師傅指出的問題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的 評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如 何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，如何引

5、導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對(duì)于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè) 能力，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動(dòng)來解決。這些方面就需要用 心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對(duì)，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評(píng)課能力以及課 堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成個(gè)性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐 中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。4、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn)。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法，提高帶教對(duì)象主持或獨(dú)立開展教育教 學(xué)科研的能力，撰寫論文能在地市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。 專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重

6、要條件是師德。作為一名教育工作者，面對(duì)的是個(gè)性鮮 明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心、耐 心、愛心、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀、學(xué)生觀；具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí)，并形成 先進(jìn)的教育思想。6、按時(shí)完成規(guī)定要求。 每學(xué)年聽被帶教老師 4節(jié)課以上，且有評(píng)課指導(dǎo)；被帶教老師每學(xué)年 需聽?zhēng)Ы汤蠋?節(jié)課以上，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長(zhǎng)較快。篇三：指導(dǎo)教師帶教計(jì)劃 為了增強(qiáng)校園教科研氛圍，蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極搭建了師徒結(jié)對(duì)這一平臺(tái)以傳、幫、帶為主要手段，開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)伊始師徒雙方簽訂了 師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，明確了雙方的 職責(zé)和義務(wù)。我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽老師的實(shí)際情況，特制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：一、陳陽老師情況概述：陳陽，女，本科學(xué)歷，擔(dān)任二年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情， 富有愛心，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜愛。二、陳陽老師培養(yǎng)目標(biāo)：力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。三、培養(yǎng)措施：a聽課指導(dǎo)：經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不 斷提高教學(xué)水平。b開課研討：經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，互相取 長(zhǎng)補(bǔ)短。c