學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)與衡量

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1 第4題（）法也可以稱為活動(dòng)產(chǎn)品分析法。A. 活動(dòng)B. 作品分析C. 問卷D. 測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B2 .第5題中國肥胖問題工作組推薦的BMI超重和肥胖標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為 8歲男孩BMI在（）以上屬于超重。A. 16B. 17.4C. 18.1D. 18.9標(biāo)準(zhǔn)答案：C3 .第6題絕對(duì)評(píng)價(jià)需要在被評(píng)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)（）標(biāo)準(zhǔn)。A. 主觀B. 整體C. 客觀D. 絕對(duì)答案：C4 .第7題一般來說，4 5歲的學(xué)前兒童能堅(jiān)持注意（）分鐘。A. 10-15B. 15-20C. 20-25D. 20-30標(biāo)準(zhǔn)答案：B5 .第25題我們可以通過玩色子、數(shù)數(shù)、分析事物優(yōu)缺點(diǎn)來促進(jìn)孩子（）智能的發(fā)展。A.

2、空間B. 語言C. 邏輯數(shù)學(xué)D. 內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)答案：C6 .第26題一般來說，兒童身高、體重?cái)?shù)值在中位數(shù)（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍以內(nèi)均為正常。A. 1B. 2C. 3D. 4標(biāo)準(zhǔn)答案：B7 .第27題用于判斷兒童個(gè)體生長發(fā)育水平的Kaup指數(shù)在15 13之間可以判定為（）。A. 優(yōu)良B. 正常C. 消瘦D. 營養(yǎng)不良標(biāo)準(zhǔn)答案：C8 .第44題強(qiáng)的人有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和好勝心，能檢點(diǎn)自己的言行。A.好奇心B啟信心C啟尊心D耐心標(biāo)準(zhǔn)答案：C9 .第45題中國肥胖問題工作組推薦的BMI超重和肥胖標(biāo)準(zhǔn)中的BMI值是按（）的所得。A.體重/身高D. 體重的平方/身高的平方標(biāo)準(zhǔn)答案：B10 .第46題建構(gòu)主義的提出者，最

3、早可以追溯到瑞士的（ ）A. 裴斯泰洛齊B維果斯基C. 夸美紐斯D. 皮亞杰標(biāo)準(zhǔn)答案：D11 .第8題以下屬于師幼關(guān)系的新觀念的是：A嚴(yán)加管束B. 尊重兒童C. 師幼互動(dòng)D. 幼兒主體標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D12 .第9題幼兒健康發(fā)展的評(píng)價(jià)方法包括（）A. 測(cè)量法B. 觀察法文案大全B. 體重/身高的平方C.問卷調(diào)查法D.訪談法C. 體重的平方/身高標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D16 .第28題13 第10題以下屬于學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)類型的是：學(xué)前兒童的特殊能力包括()A.診斷性評(píng)價(jià)A.記憶力B.形成性評(píng)價(jià)B.音樂能力C.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.思維力D.發(fā)展性評(píng)價(jià)D.游戲能力標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C標(biāo)準(zhǔn)答案：B|D1

4、7 .第29題14 .第 11題學(xué)前兒童個(gè)體發(fā)展評(píng)價(jià)中可以使用的問卷形式包括()的對(duì)話是構(gòu)成后現(xiàn)代課程的關(guān)鍵( )A.開放的A.直接向幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查B.平等的B.向幼兒發(fā)放冋卷，委托家長幫助完成C.互動(dòng)的C.向了解該幼兒的成人進(jìn)行問卷調(diào)查D.共同的D.由幼兒園教師根據(jù)日常觀察，完成問卷填寫標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C15 .第 12題18 .第30題以下屬于建構(gòu)主義觀照下的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法的是對(duì)幼兒情感發(fā)展的情感色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)包括()()方面。A.情景觀察法A.表達(dá)與控制B.談話法B.興趣C.測(cè)試法C.美感D.自然觀察法D.穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D19 .第3

5、1題學(xué)前兒童同情心的水平差異主要表現(xiàn)在（）等方面。A. 行為B. 道德C. 移情D. 共感標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D20 .第32題學(xué)前兒童觀察力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A. 有意性B. 順序性C. 細(xì)致性D. 理解性標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D21 .第48題建構(gòu)主義的兒童觀可以分為 和。A. 全面觀B. 個(gè)體觀C. 主體觀D. 生態(tài)觀準(zhǔn)答案：C|D22 .第49題整理幼兒發(fā)展信息的簡易方法包括（）。A. 圖示法B. 清單法C. 繪畫法D. 檔案袋法標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D23 .第50題自然觀察法從觀察時(shí)間來分，可以分為（）。A. 直接觀察B. 間接觀察C. 長期觀察D. 定期觀察標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D24 .第51

6、題用于評(píng)價(jià)兒童個(gè)體發(fā)育的指標(biāo)主要有（ ）A. 體質(zhì)指數(shù)B. 百分比法C. Kaup指數(shù)D. 中位數(shù)法標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C25 .第52題以下屬于觀察法的是（）。A. 日記描述B. 軼事記錄C. 行為檢核D. 事件抽樣標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D26 .第16題學(xué)前兒童發(fā)展性評(píng)價(jià)，應(yīng)盡量由教師來完成評(píng)價(jià)任務(wù)，從而保證評(píng)價(jià)工作能順利完成。標(biāo)準(zhǔn)答案：027 .第17題學(xué)前兒童觀察的有意性是指?jìng)€(gè)體在觀察時(shí)對(duì)不同的觀察對(duì)象之間的關(guān)系的理解程度。標(biāo)準(zhǔn)答案：028 .第18題傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是至上而下的。標(biāo)準(zhǔn)答案：129 .第33題采用比較異同的方法對(duì)學(xué)前兒童的觀察力進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，可 以掌握孩子觀察的精確性、細(xì)致性和

7、概括性等。標(biāo)準(zhǔn)答 案：130 .第36題我們應(yīng)用符號(hào)記錄法記錄學(xué)前兒童發(fā)展信息時(shí)，可以由自己確定符號(hào)。標(biāo)準(zhǔn)答案：131 .第37題幼兒小肌肉動(dòng)作又叫軀干動(dòng)作。標(biāo)準(zhǔn)答案：032 .第38題異質(zhì)的平等追求應(yīng)一同一的標(biāo)準(zhǔn)、要求，評(píng)價(jià)多樣性的對(duì)象。標(biāo)準(zhǔn)答案：033 .第47題質(zhì)的研究關(guān)注結(jié)果而不關(guān)注過程，不以知識(shí)獲得的多少為標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：034 .第55題幼兒的自信心表現(xiàn)在日常生活的各方面，調(diào)查是了解幼兒自信心的首選方面。標(biāo)準(zhǔn)答案：035 .第56題無論是同質(zhì)教育觀還是異質(zhì)教育觀，都是后現(xiàn)代理論中重要的教育觀念。標(biāo)準(zhǔn)答案：036 .第1題布魯納認(rèn)為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，主要是通過類別化的，積極主動(dòng)地形成認(rèn)

8、知結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：信息加工活動(dòng)37 .第2題觀察法又可以區(qū)分為隨機(jī)的觀察和 兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案：有設(shè)計(jì)的觀察38 .第3題教師傾聽幼兒的聲音，應(yīng)讓幼兒首先對(duì)自己的行為與結(jié)果做出分析和判斷，進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我評(píng)價(jià)39 .第13題幼兒的同伴關(guān)系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要是為在交往活動(dòng)由被同伴、關(guān)注或忽視的狀況。標(biāo)準(zhǔn)答案：接受或拒絕40 .第14題學(xué)前兒童掌握人際交往技能對(duì)他們社會(huì)交往的有著至關(guān)重要的影響。標(biāo)準(zhǔn)答案：質(zhì)量41 .第15題學(xué)前兒童的直接影響著幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，影響著幼兒性格的形成。標(biāo)準(zhǔn)答案：自信心42 .第22題建構(gòu)主義兒童的生態(tài)觀認(rèn)為兒童應(yīng)通過多渠道的與一個(gè)充滿安全感、歸屬感、多層次、多刺激

9、的相互作用完成的。標(biāo)準(zhǔn)答案：自然生態(tài)環(huán)境43 .第23題性的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)過程是調(diào)整課程的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：即時(shí)44 .第24題非數(shù)量化評(píng)價(jià)指不采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也叫。標(biāo)準(zhǔn)答案：定性評(píng)價(jià)45 .第34題思維是最初水平的思維方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：直覺行動(dòng)46 .第35題是學(xué)前兒童理智最基本的體現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：好奇47 .第42題圖示法是根據(jù)所獲得的資料，用點(diǎn)線描繪成形象化的，借以把幼兒個(gè)體某方面的發(fā)展?fàn)顩r顯示出來的方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：圖式48 .第43題質(zhì)的評(píng)價(jià)的主要目的是對(duì)幼兒的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意義建構(gòu)作“”。標(biāo)準(zhǔn)答案：解釋性的理解49 .第53題與家長談話的方法中，法，即開門見山，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)問題對(duì)對(duì)

10、方回答。標(biāo)準(zhǔn)答案：直接50 .第54題多元智能理論支持的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)目的從側(cè)鑒定走向側(cè)。標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)展51 .第19題異質(zhì)平等標(biāo)準(zhǔn)答案：異質(zhì)平等觀是后現(xiàn)代主義所推崇的教育觀念，它強(qiáng)調(diào)每個(gè)兒童之間的差異，檳棄一切歧視，反對(duì)追求共識(shí)和 統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而是要通過寬松的爭論去發(fā)現(xiàn)悖論和錯(cuò) 誤，追求一種異質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。52 .第39題內(nèi)差異評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：在被評(píng)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然 后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。53 .第40題個(gè)體積極性標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體積極性的內(nèi)涵是：能不依靠外部力量的推動(dòng)，自覺 地參與活動(dòng)，并且在活動(dòng)過程中充分地發(fā)揮自己的內(nèi)部 力量以追求最好的活動(dòng)效果。54 .

11、第57題累積分?jǐn)?shù)法標(biāo)準(zhǔn)答案：把評(píng)價(jià)內(nèi)容分解為若干個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目確定最高 分，評(píng)價(jià)者對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分，然后把各項(xiàng)所得的分 數(shù)相加得出被評(píng)價(jià)者的總分，根據(jù)總分被評(píng)價(jià)者作出價(jià) 值判斷。55 .第58題自我認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：自我認(rèn)識(shí)是指?jìng)€(gè)體將自己作為反映的客體的認(rèn)識(shí)活動(dòng)， 也就是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。56 .第20題怎樣理解多元化的評(píng)價(jià)方法？標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)要多視角看問題，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方法的多元化， 如定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，絕對(duì)和相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，診 斷性、形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合等，體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的個(gè)性、差異性和異質(zhì)性。57 .第21題對(duì)學(xué)前兒童健康發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)搜集哪些方面的資料？標(biāo)準(zhǔn)答案：

12、對(duì)學(xué)前兒童健康發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，可以搜集以下這些方面有資料：1、反映幼兒活動(dòng)結(jié)果和活動(dòng)過程的信息；2、幼兒現(xiàn)階段和過去的各種信息；3、來自教師、家長、同伴、幼兒自身的信息；4、幼兒園記錄保存系統(tǒng)的各種信息。58 .第41題自然觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：自然觀察法的優(yōu)點(diǎn)是自然觀察法較方便易行，所得結(jié) 果較真實(shí)；缺點(diǎn)是自然觀察法是描述性的，不能讓人們 做出各因素間關(guān)系的推論；提供資料不太充足，重現(xiàn)性 差；沒有被嚴(yán)格維持在描述水平上，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)觀察結(jié)果的解釋。59 第59題建構(gòu)主義理論下的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循哪些原則？標(biāo)準(zhǔn)答案：建構(gòu)主義理論下的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循的原則有：1、力

13、圖展示幼兒的能力結(jié)構(gòu)；2、發(fā)現(xiàn)幼兒的能力傾向和潛能；3、突出幼兒的關(guān)鍵能力指標(biāo)；4、淡化幼兒的知識(shí)技能指標(biāo)；5、促進(jìn)幼兒的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。60 .第60題某幼兒園開展學(xué)前兒童成長檔記錄袋的評(píng)價(jià)方法，為方 便教師們能快速完成記錄袋歸整工作，幼兒園特地為教 師們準(zhǔn)備了一份評(píng)價(jià)表格，采用優(yōu)、良、中、差幾個(gè)等 級(jí)要求教師對(duì)幼兒的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。這種做法正確嗎 其說出你的理由，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。標(biāo)準(zhǔn)答案：做法不正確。理由和建議可根據(jù)自己的理解回答。1 第1題皮亞杰認(rèn)為兒童的思維發(fā)展可以分為4個(gè)階段，其中前運(yùn)算階段一般為（）歲。A. 2-4B. 2-5C. 2-7D. 3-8標(biāo)準(zhǔn)答案：C2 .第2題團(tuán)隊(duì)談話

14、是與若干名幼兒同時(shí)進(jìn)行談話，收集信息的方 法，其缺點(diǎn)是（）。A. 教師比較容易進(jìn)行信息篩選B. 談話花費(fèi)時(shí)間多C談話對(duì)象比較緊張D. 談話真實(shí)性受到影響標(biāo)準(zhǔn)答案：D3 .第10題提問您的孩子在家里是不是都和成人在一塊？他常常 找誰玩？玩得是否開心、愉快？”這是屬于發(fā)問方法中 的（）。A. 直接法B. 間接法C. 迂回法D. 回避法標(biāo)準(zhǔn)答案：C評(píng)分法即般選擇在4 .第23題美國研究者()選擇幼兒爭執(zhí)行為事件為觀察目標(biāo)，在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)觀察自發(fā)的爭執(zhí)事件。A. 杜威B. 達(dá)維C. 布魯納D. 克林斯標(biāo)準(zhǔn)答案：B5 .第24題強(qiáng)的人有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和好勝心，能檢點(diǎn)自己的言行。A.好奇心B啟信心C啟

15、尊心D耐心標(biāo)準(zhǔn)答案：C6 .第42題學(xué)前兒童在注意分配時(shí)，能將注意同時(shí)指向3 4種對(duì)象上，可判定為()。A. A級(jí)B. B級(jí)C. C級(jí)D. D標(biāo)準(zhǔn)答案：A7 .第54題()法也可以稱為活動(dòng)產(chǎn)品分析法。A. 活動(dòng)B. 作品分析C. 問卷D. 測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B8 .第55題兒童群體生長發(fā)育狀況評(píng)價(jià)方法中的Z( )。A標(biāo)準(zhǔn)差法B. 百分位數(shù)法C. 標(biāo)準(zhǔn)差評(píng)分法D. 中位數(shù)百分比法標(biāo)準(zhǔn)答案：C9 .第59題一天當(dāng)中人的身高會(huì)發(fā)生變化，我們一()左右測(cè)量身高。A. 上午8點(diǎn)B. 上午10點(diǎn)C. 中午12點(diǎn)D. 下午2點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C10 第60題13 .第5題對(duì)兒5歲以下兒童群體生長發(fā)育狀

16、況進(jìn)行評(píng)價(jià)，多采用以下屬于后現(xiàn)代主義教育思想強(qiáng)調(diào)和推崇的是( )( A.中位數(shù)法A.多元B.百分位數(shù)法B.批判C.標(biāo)準(zhǔn)差法C.平等D.Z評(píng)分法D.創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D11 .第3題14 .第6題問卷常用題型包括（。從不冋的角度我們可以把測(cè)驗(yàn)法區(qū)分為不冋的類型，以A.評(píng)分式下屬于測(cè)驗(yàn)法類型的是（B自由簡答式A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)C.選擇式B.成績測(cè)驗(yàn)和紙筆測(cè)驗(yàn)D.是非式C.記憶測(cè)驗(yàn)和非記憶測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|DD.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)12 第4題標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D幼兒社會(huì)性發(fā)展的交往系統(tǒng)包括（15 .第11題等。對(duì)幼兒情感發(fā)展的情感色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)包括A同伴關(guān)系（方面

17、。B.評(píng)價(jià)水平A.表達(dá)與控制C.交往態(tài)度B.興趣D.自我認(rèn)識(shí)C.美感D.穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D16 .第12題學(xué)前兒童同情心的水平差異主要表現(xiàn)在（）等方面。A. 行為B. 道德C. 移情D. 共感標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D17 .第13題用于評(píng)價(jià)兒童個(gè)體發(fā)育的指標(biāo)主要有（）A. 體質(zhì)指數(shù)B百分比法C. Kaup指數(shù)D. 中位數(shù)法標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C18 .第28題兒童個(gè)體生長發(fā)育狀況的評(píng)價(jià)可從以下（等幾個(gè)方面進(jìn)行。A. 在群體中所處的發(fā)育水平B. 生長發(fā)育水平C. 營養(yǎng)狀況D. 外界生活條件對(duì)生長發(fā)育的影響標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D19 .第29題建構(gòu)主義的兒童觀可以分為 和。A. 全面觀B. 個(gè)體觀C. 主體觀

18、D. 生態(tài)觀標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D20 .第30題學(xué)前兒童的特殊能力包括（。A. 記憶力B. 音樂能力C. 思維力D. 游戲能力標(biāo)準(zhǔn)答案：B|D21 .第31題學(xué)前兒童觀察力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（。A. 有意性B. 順序性C. 細(xì)致性D. 理解性標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D以下屬于建構(gòu)主義觀照下的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法的是22 第44題( )幼兒健康發(fā)展的評(píng)價(jià)方法包括()A.情景觀察法A.測(cè)量法B.談話法B.觀察法C.測(cè)試法C.冋卷調(diào)查法D.自然觀察法D.訪談法標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D26 .第8題23 .第45題在同質(zhì)教育觀的支配下，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)在觀念上習(xí)慣于學(xué)前兒童記憶力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括()強(qiáng)

19、調(diào)統(tǒng)一性，忽視個(gè)體性、差異性，用一把尺子衡量所有A.有意性的幼兒，對(duì)所有的幼兒都從一個(gè)視點(diǎn)去觀察、評(píng)價(jià)。標(biāo)B.持久性準(zhǔn)答案：1C.精確性27 .第9題D.理解性幼兒的自信心表現(xiàn)在日常生活的各方面，調(diào)查是了解幼標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C兒自信心的首選方面。標(biāo)準(zhǔn)答案：024 .第46題28 .第14題以下哪些屬于幼兒教育過程的要素？斷定紀(jì)錄法要求教師當(dāng)場(chǎng)對(duì)幼兒發(fā)展信息進(jìn)行斷定，時(shí)A.產(chǎn)出間倉促、容易判斷不準(zhǔn)確。所以我們應(yīng)盡量少用這種方B. 目標(biāo)法記錄幼兒發(fā)信息。標(biāo)準(zhǔn)答案：0C.投入29 .第16題D過程學(xué)前兒童發(fā)展性評(píng)價(jià)，應(yīng)盡量由教師來完成評(píng)價(jià)任務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D從而保證評(píng)價(jià)工作能順利完成。標(biāo)

20、準(zhǔn)答案：025 .第47題30 .第17題通常來說，由于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)由專家制作，具有高效度， 我們應(yīng)該更多地采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：031 .第18題相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)， 然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。標(biāo)準(zhǔn)答案：032 .第34題學(xué)前兒童發(fā)展性評(píng)價(jià)在盡量真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行，以收集孩子真實(shí)的數(shù)據(jù)和情況。標(biāo)準(zhǔn)答案：133 .第35題自尊心強(qiáng)的學(xué)前兒童對(duì)那些能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)往往不會(huì)輕易放棄而是躍躍欲試。標(biāo)準(zhǔn)答案：134 .第50題孩子“吃不吃硬”是自尊心強(qiáng)的一種表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：135 .第51題評(píng)價(jià)學(xué)前兒童性發(fā)展情況，我們可以測(cè)試孩子

21、是否知道 家庭住址，電話，幼兒園的名稱、地址、班級(jí)。標(biāo)準(zhǔn)答 案：036 .第7題情感是個(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的的體驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：主觀態(tài)度37 .第15題非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)又稱。標(biāo)準(zhǔn)答案：教師自制測(cè)驗(yàn)38 .第21題幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出，要“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒。標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體差異39 .第22題教師傾聽幼兒的聲音，應(yīng)讓幼兒首先對(duì)自己的行為與結(jié)果做出分析和判斷，進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我評(píng)價(jià)40 .第32題是學(xué)前兒童理智最基本的體現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：好奇41 .第33題與家長談話的方法中，法，即開門見山，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)問題對(duì)對(duì)方回答。標(biāo)準(zhǔn)答案：直接42 .第39題布魯納認(rèn)為學(xué)生的知識(shí)

22、學(xué)習(xí)，主要是通過類別化 的，積極主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：信息加工活動(dòng)43 .第40題性的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)過程是調(diào)整課程的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：即時(shí)44 .第41題非數(shù)量化評(píng)價(jià)指不采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也 叫。標(biāo)準(zhǔn)答案：定性評(píng)價(jià)45 .第48題教師與家長的談話，應(yīng)根據(jù)不同家長的實(shí)際情況，根據(jù)季節(jié)、氣候等條件選擇。標(biāo)準(zhǔn)答案：最佳時(shí)間46 .第49題學(xué)前兒童掌握人際交往技能對(duì)他們社會(huì)交往的 有著至關(guān)重要的影響。標(biāo)準(zhǔn)答案：質(zhì)量47 .第52題觀察法又可以區(qū)分為隨機(jī)的觀察和 兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案：有設(shè)計(jì)的觀察48 .第53題質(zhì)的評(píng)價(jià)的主要目的是對(duì)幼兒的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意義建構(gòu)作“”。標(biāo)準(zhǔn)答案：解釋性的理解49 .第5

23、7題幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的過程是教師的重要途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我成長50 .第58題學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)對(duì)當(dāng)前幼教改革的意義之一，在于從 著眼于整體到著眼于。標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體51 .第19題事件抽樣觀察法標(biāo)準(zhǔn)答案：事件抽樣觀察法是抽樣觀察并記錄某種或某類特定的 事件的方法。52 .第26題情感的情景性標(biāo)準(zhǔn)答案：情感的情景性是指情感容易受周圍情景的影響而發(fā)生 變動(dòng)。53 .第36題內(nèi)差異評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：在被評(píng)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然 后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。54 .第37題績效測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：績效測(cè)驗(yàn)指受試者以操作的形式來完成測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，以操 作的過程和成果來體現(xiàn)他們的反應(yīng)和成績。

24、55 .第43題成長記錄袋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：成長記錄袋評(píng)價(jià)屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)范式，是以學(xué)生為中心和 民主化教育思想為理論依據(jù)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績和進(jìn)步狀況予以展示和評(píng)定的評(píng)價(jià)方式。56 .第20題對(duì)學(xué)前幼兒的責(zé)任感進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從哪些方面進(jìn)行評(píng)定？標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)學(xué)前幼兒的責(zé)任感進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從以下3方面進(jìn)行評(píng)定：第一，接受任務(wù)時(shí)對(duì)待任務(wù)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否有“任務(wù)意識(shí)”。第二，完成任務(wù)的過程中是否能盡心努力。第三，對(duì)完成任務(wù)的效果是否有明顯的情感體驗(yàn)。57 .第25題請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)觀察學(xué)前兒童社會(huì)沖突行為的事件取樣觀察表格。標(biāo)準(zhǔn)答案：（略）58 .第27題學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)的數(shù)量化評(píng)價(jià)法包括哪幾種方法？標(biāo)準(zhǔn)答案：數(shù)

25、量化評(píng)價(jià)就是指采用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行的評(píng)價(jià)，包括指 數(shù)法、數(shù)量統(tǒng)計(jì)法和累積分?jǐn)?shù)法三種。59 .第38題幼兒生理發(fā)展評(píng)價(jià)范疇包括哪些方面？標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒的生理發(fā)展包括如下 4個(gè)方面：幼兒的生理發(fā)展首先體現(xiàn)在他們生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)和生長發(fā)育的功能指標(biāo)上。常用的形態(tài)指標(biāo)是身高、體 重、頭圍、胸圍等；常用的功能指標(biāo)有脈搏、血壓、握 力、肺活量等。幼兒的食欲、睡眠狀況以及抵抗力耐力等體質(zhì)狀況也影 響著幼兒生理發(fā)展并體現(xiàn)出幼兒生理發(fā)展的狀況?；顒?dòng)是機(jī)體生理發(fā)展的必要要素，幼兒動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r 影響著活動(dòng)也影響著生理發(fā)展，幼兒的動(dòng)作的發(fā)展也是 機(jī)體身體發(fā)育的一個(gè)重要指標(biāo)。個(gè)體本身的自我保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)常識(shí)和技能

26、也是個(gè) 體生理發(fā)展過程中必要的條件。60 .第56題指數(shù)法是對(duì)學(xué)前兒童健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的常用方法，我們?cè)谥付ê蛻?yīng)用指數(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需注意哪些問題？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：我們?cè)谥付ê蛻?yīng)用指數(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需注意以下這些問題： 不能忽視身高因素。同性別、年齡而身高不同的兒童， 身材高大而粗壯者和身材矮小而瘦弱者可同樣被評(píng)價(jià) 為體型勻稱.克服方法是利用年齡別身高標(biāo)準(zhǔn)，先篩出 那些生長發(fā)育遲滯者。 充分注意指數(shù)(尤其源自體格指標(biāo)者)鮮明的種族、 地區(qū)差異。 大多數(shù)指數(shù)呈非正態(tài)分布。因此，最好依據(jù)百分位數(shù)法先將指數(shù)分若干等級(jí)，確定其等級(jí)含義。1 .第9題采用指數(shù)法測(cè)量學(xué)前兒童的“智力年齡”，智力年齡的英文簡稱是()。A

27、. EQB. CQC. QQD. IQ標(biāo)準(zhǔn)答案：D2 .第10題()的強(qiáng)弱主要區(qū)別于忍受身心困擾的能力。A. 耐心B啟信心C.人際交往能力D啟制力標(biāo)準(zhǔn)答案：D3 .第32題標(biāo)志著一個(gè)人的思想品德，是個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)態(tài)度和行為方式的穩(wěn)定的心理特征。A. 自尊心B. 控制力C. 性格D. 自信心標(biāo)準(zhǔn)答案：C4 .第33題絕對(duì)評(píng)價(jià)需要在被評(píng)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)()標(biāo)準(zhǔn)。A. 主觀B. 整體C. 客觀D. 絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案：C5 .第40題()法也可以稱為活動(dòng)產(chǎn)品分析法。A. 活動(dòng)B. 作品分析C. 問卷D. 測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B6 .第41題多元智能理論中的()智能是指認(rèn)識(shí)自己、 管理自己、反思的。A.人際

28、B啟然C邏輯D.內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)答案：D7 .第42題建構(gòu)主義的提出者，最早可以追溯到瑞士的( )A.裴斯泰洛齊B維果斯基C. 夸美紐斯D. 皮亞杰標(biāo)準(zhǔn)答案：D8 .第54題一天當(dāng)中人的身高會(huì)發(fā)生變化，我們一般選擇在()左右測(cè)量身高。A. 上午8點(diǎn)B. 上午10點(diǎn)C. 中午12點(diǎn)D. 下午2點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B9 .第55題()是基于多元智能理論的學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)基礎(chǔ)原 則。A. 以人為本B. 以師為本C. 教師學(xué)生雙主體D. 以管理者為本標(biāo)準(zhǔn)答案：A10 .第56題團(tuán)隊(duì)談話是與若干名幼兒同時(shí)進(jìn)行談話，收集信息的方 法，其缺點(diǎn)是()A. 教師比較容易進(jìn)行信息篩選B. 談話花費(fèi)時(shí)間多C談話對(duì)象比較緊張D.談話

29、真實(shí)性受到影響標(biāo)準(zhǔn)答案：D11 .第11題以下屬于異質(zhì)教育觀的觀點(diǎn)是：()A. 尊重差異B. 尊重個(gè)性C. 自由教育D同質(zhì)的平等標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C12 .第12題學(xué)前兒童的特殊能力包括（）。A.標(biāo)準(zhǔn)差法A.記憶力B.Z評(píng)分法B.音樂能力C.百分位數(shù)法C.思維力D.中位數(shù)百分比法D.游戲能力標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D標(biāo)準(zhǔn)答案：B|D16 .第34題13 .第13題學(xué)前兒童個(gè)體發(fā)展評(píng)價(jià)中可以使用的問卷形式包括幼兒興趣水平的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）等幾方面。( )。A.廣泛性A.直接向幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查B.積極性B.向幼兒發(fā)放冋卷，委托家長幫助完成C.穩(wěn)定性C.向了解該幼兒的成人進(jìn)行問卷調(diào)查D.指向性D.由幼

30、兒園教師根據(jù)日常觀察，完成問卷填寫標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C14 .第14題17 .第35題學(xué)前兒童觀察力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（。幼兒社會(huì)性發(fā)展的交往系統(tǒng)包括（A.有意性等。B.順序性A同伴關(guān)系C.細(xì)致性B.評(píng)價(jià)水平D.理解性C.交往態(tài)度標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|DD.自我認(rèn)識(shí)15 .第20題標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C以下屬于兒童群體生長發(fā)育狀況評(píng)價(jià)主要方法的有18 .第36題（）屬于多元智能理論的評(píng)價(jià)觀。）和（）既是后現(xiàn)代主義的精髓和核心，也是任何一門學(xué)科保持旺盛生命力的源泉。A. 評(píng)價(jià)多元化B. 評(píng)價(jià)情境化C. 評(píng)價(jià)差異性D. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C19 .第37題以下屬于學(xué)前兒童生理發(fā)

31、展評(píng)價(jià)范疇的是A.平等B仮思C. 批判意識(shí)D. 創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C22 .第46題（ ）。A. 生長發(fā)育B. 體質(zhì)C. 動(dòng)作D啟護(hù)力標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D20 .第43題學(xué)前兒童期是口頭言語的迅速發(fā)展期，口頭言語的水平 主要通過（）來表現(xiàn)。A. 語音B. 詞匯C. 記法結(jié)構(gòu)D. 表達(dá)能力標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D21 .第45題幼兒良好性格的標(biāo)志體現(xiàn)在（）。A. 待人方面B. 待己方面C. 待事方面D. 待物方面標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D23 .第57題對(duì)幼兒情感發(fā)展的情感色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)包括（）方面。A. 表達(dá)與控制B. 興趣C. 美感D. 穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D24 .第58題自然觀察法從

32、觀察時(shí)間來分，可以分為()。A. 直接觀察B. 間接觀察C. 長期觀察D. 定期觀察標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D25 .第59題()的對(duì)話是構(gòu)成后現(xiàn)代課程的關(guān)鍵A. 開放的B. 平等的C. 互動(dòng)的D. 共同的標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D26 .第1題相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。標(biāo)準(zhǔn)答案：027 .第6題我們應(yīng)用符號(hào)記錄法記錄學(xué)前兒童發(fā)展信息時(shí)，可以由自己確定符號(hào)。準(zhǔn)答案：128 .第18題圖示法中的長條圖是用上下限的矩形面積，顯示個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r標(biāo)準(zhǔn)答案：029 .第19題通常來說，由于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)由專家制作，具有高效度， 我們應(yīng)該更多地采用標(biāo)準(zhǔn)化

33、測(cè)驗(yàn)對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：030 .第24題向幼兒本身調(diào)查其興趣水平不能做為評(píng)價(jià)的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：031 .第25題傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是至上而下的。標(biāo)準(zhǔn)答案：132 .第44題斷定紀(jì)錄法要求教師當(dāng)場(chǎng)對(duì)幼兒發(fā)展信息進(jìn)行斷定，時(shí) 間倉促、容易判斷不準(zhǔn)確。所以我們應(yīng)盡量少用這種方 法記錄幼兒發(fā)信息。標(biāo)準(zhǔn)答案： 033 .第48題在同質(zhì)教育觀的支配下，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)在觀念上習(xí)慣于 強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，忽視個(gè)體性、差異性，用一把尺子衡量所有 的幼兒，對(duì)所有的幼兒都從一個(gè)視點(diǎn)去觀察、評(píng)價(jià)。標(biāo) 準(zhǔn)答案：134 .第49題團(tuán)體測(cè)驗(yàn)和個(gè)別測(cè)驗(yàn)各有優(yōu)缺點(diǎn)，因視情況的不同，采 用合適的方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：135 .第5

34、0題采用比較異同的方法對(duì)學(xué)前兒童的觀察力進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，可以掌握孩子觀察的精確性、細(xì)致性和概括性等。標(biāo)準(zhǔn)答案：136 .第5題思維是最初水平的思維方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：直覺行動(dòng)37 .第7題對(duì)幼兒發(fā)展而言，一日生活的各環(huán)節(jié)都是其 的途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長38 .第8題幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的核心是標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)展39 .第15題布魯納認(rèn)為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，主要是通過類別化的，積極主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：信息加工活動(dòng)40 .第16題幼兒園工程規(guī)程中明確規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是“促進(jìn)幼兒”。標(biāo)準(zhǔn)答案：身心和諧發(fā)展41 .第17題是指?jìng)€(gè)體倘若對(duì)某個(gè)對(duì)象、某種活動(dòng)產(chǎn)生某種態(tài)度，此態(tài)度能保持較長的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)答案：情感的穩(wěn)定性42

35、 .第23題多元智能理論視角下學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)在真實(shí)的、的活動(dòng)情境中進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)答案：有意義43 .第29題建構(gòu)主義理論發(fā)展的最典型的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法是。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長記錄袋評(píng)價(jià)法44 .第30題幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的過程是教師的重要途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我成長45 .第31題學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)對(duì)當(dāng)前幼教改革的意義之一，在于從著眼于整體到著眼于。標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體46 .第38題觀察法又可以區(qū)分為隨機(jī)的觀察和兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案：有設(shè)計(jì)的觀察47 .第39題建構(gòu)主義兒童主體是觀認(rèn)為兒童是一個(gè)“”。標(biāo)準(zhǔn)答案：獨(dú)立的變量48 .第52題圖示法是根據(jù)所獲得的資料，用點(diǎn)線描繪成形象化的，借以把幼兒個(gè)體某方面的發(fā)展?fàn)顩r顯示出來的方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：圖式49 .第53題我國1982年頒布的憲法第四十六條規(guī)定：“中華人 民共和國公民有的權(quán)利和義務(wù)”。標(biāo)準(zhǔn)答案： 受教育50 .第60題學(xué)前兒童的直接影響著幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，影響著幼兒性格的形成標(biāo)準(zhǔn)答案：自信心51 .第2題異質(zhì)平等標(biāo)準(zhǔn)答案：異質(zhì)平等觀是后現(xiàn)代主義所推崇的教育觀念，它強(qiáng)調(diào)每個(gè)兒童之間的差異，檳棄一切歧視，反對(duì)追求