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文檔簡介

15的認(rèn)識和加減法,分與合,一、復(fù)習(xí)舊知,問題：1. 看圖，你知道了什么,3. 從右數(shù)，排在第3個的向日葵是哪個,2. 你又知道了什么,一）情境引出，操作感受,操作：用學(xué)具擺一擺，看看會有幾種情況,問題：把4個 放到兩個筐里，有幾種情況,二、學(xué)習(xí)4的組成,4,1,3,4,2,2,4,3,1,二）反饋，了解4的組成,問題：1. 你是怎么擺的,3. 有不同的分法嗎,2. 你把4分成了幾和幾,二、學(xué)習(xí)4的組成,三）梳理，掌握4的組成,問題：1. 觀察，你有什么發(fā)現(xiàn),2. 在記的時候，你有什么好辦法,二、學(xué)習(xí)4的組成,三、探索5的組成,操作：用學(xué)具擺一擺，看看有幾種放法,問題：5個 放在兩個 里，有幾種放法,問題：1. 你是怎么擺的？ 2. 你把5分成了幾和幾？ 3. 有不同的分法嗎,三、探索5的組成,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,問題：1. 觀察，你有什么發(fā)現(xiàn),2. 在記的時候，你有什么好辦法,三、探索5的組成,四、游戲中學(xué)習(xí)3的組成,要求：1. 每2人有3個球，同桌之間互相玩猜球游戲,2. 師生共同玩猜球游戲。邊玩邊在黑板上板書3的組成,2,1,五、知識運(yùn)用,二）這個游戲公平嗎,說一說怎樣才能使這個游戲變得公平,一）5只 要飛進(jìn)兩個 ，每個 能飛進(jìn)同樣多的 嗎？圈出正確答案,六、課堂作業(yè),

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