杭州市教科版二年級科學(xué)下冊第一單元《1.6磁極間的相互作用》教案

1、6.磁極間的相互作用【教材簡析】在之前的研究中，學(xué)生已經(jīng)知道一塊磁鐵上有兩個磁極，分別是南極和北極。當(dāng)南極和北極分別靠近鐵制物體時，有著相同的表現(xiàn)，即都能吸引物體。而當(dāng)南極和北極用來指示方向時，有著不同的表現(xiàn)，即在沒有干擾的情況下，南極始終指示南方，北極始終指示北方。那么，當(dāng)一塊磁鐵的磁極與另一塊磁鐵的磁極相互靠近時，又會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？用一個磁極去靠近另一個磁極，有4種情況：用N極靠近N極、用N極靠近S極、用S極靠近S極、用S極靠近N極。而磁極之間的相互作用則呈現(xiàn)兩種狀況，即相互吸引或相互排斥。通過探索活動，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，S極和S極相互排斥，N極和N極相互排斥，S極和N極相互吸引，N極和S極

2、相互吸引。通過研討活動，學(xué)生可以更加充分地認(rèn)識到同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。地球本身就是一個巨大的磁體，地磁北極位于地理南極，而地磁南極位于地理北極，但并不重合。因此，磁鐵能夠指示南北方向也可以用“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”來解釋。當(dāng)一塊水平自由轉(zhuǎn)動的磁鐵或磁針靜止指示南北方向時，如果用另一塊磁鐵的磁極去靠近，那么它就會失去原來指示南北方向的狀態(tài)，或是被吸引或是被排斥。【學(xué)情分析】事實(shí)上，有的學(xué)生已經(jīng)有了這樣的經(jīng)驗(yàn)：兩塊磁鐵相互靠近時，有時會吸在一起，有時又會相互推開。磁鐵和磁鐵相互靠近，方式可以是任意的，比如磁極和磁極靠近、磁極和磁鐵其他部位靠近等。本課指明了磁極與磁極靠近

3、，以幫助學(xué)生充分研究磁極之間的相互作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。2.磁極之間的作用是相互的?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能從磁極間的相互作用現(xiàn)象中提出可探究的問題。2.能通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)來收集磁極間相互作用的證據(jù)。3.能初步利用簡單的表格、圖畫來記錄和整理證據(jù)。4.能初步運(yùn)用比較和歸納的方法從實(shí)驗(yàn)證據(jù)中發(fā)現(xiàn)磁極間相互作用的規(guī)律?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能對磁極間的相互作用現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。2.在探究磁極間的相互作用的實(shí)驗(yàn)中，表現(xiàn)出耐心、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，能與他人合作。3.能如實(shí)地記錄和描述有關(guān)磁極間的相互作用的證據(jù)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)初步了解“同名磁極相斥、異名磁

4、極相吸”知識在日常生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)磁極間相互作用的規(guī)律難點(diǎn)：解釋“干擾下的磁鐵無法指示南北方向”的現(xiàn)象【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、小車、條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、塑料支架、線【教學(xué)過程】1、 聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：放有小車、條形磁鐵、條形磁鐵1.出示上面放有條形磁鐵的小車，教師用條形磁鐵去靠近小車。提問：你觀察到什么現(xiàn)象？（預(yù)設(shè)：小車被吸引過來。）追問：你覺得是什么原因？（預(yù)設(shè)：兩個靠近時磁鐵它們會吸在一起；不同顏色的磁鐵會吸在一起。）2.把手中的條形磁鐵換個方向，用另一端去靠近小車。提問：現(xiàn)在，你觀察到什么現(xiàn)象？（預(yù)設(shè)：小車被推開了。）追問：你覺得

5、為什么換個方向小車會被推開？（預(yù)設(shè)：換了方向之后磁鐵顏色相同，它們不會吸在一起。）3.兩塊磁鐵相互靠近時，有時會吸引，有時又會排斥。怎樣的情況下磁極之間會吸引，怎樣的情況會排斥？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“磁極間的相互作用”。4.板書揭示課題：磁極間的相互作用。二、探索：磁極間的相互作用（預(yù)設(shè)15分鐘）材料準(zhǔn)備：每組2根條形磁鐵（標(biāo)號1號2號）、活動手冊1.當(dāng)兩塊磁鐵的磁極相互靠近的時候，會發(fā)生不一樣的現(xiàn)象。讓我們一起親自動手研究一下吧。2.小組討論：手拿1號磁鐵的磁極去靠近2號磁鐵的磁極會有幾種情況？（預(yù)設(shè)：1號磁鐵的南極靠近2號磁體的北極；1號磁鐵的北極靠近2號磁鐵的北極；1號磁鐵的南極靠近2

6、號磁鐵的南極；1號磁鐵的北極靠近2號磁鐵的南極。）3.明確實(shí)驗(yàn)要求：把2塊條形磁鐵按照下面的做法依次靠近，每種做法重復(fù)3次。用箭頭將磁極之間的相互作用記錄下來（相互排斥用“”表示，相互吸引用“”表示）。4.教師示范：拿1號磁鐵的南極去靠近2號磁鐵的北極，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。 實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：用磁極靠近磁極不是磁極靠近其他部位；重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。5.學(xué)生按照老師的方法，動手實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并及時把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果填寫在活動手冊第9頁。7.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，1分鐘時間小組交流歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果。8.匯報：通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （預(yù)設(shè)：北極和北極、南極和南極靠近時相互排斥，北極和南極靠近時相互吸引。） 引導(dǎo)：北極和北極叫做

7、相同磁極，北極和南極叫做不同磁極。 學(xué)生嘗試用完整的句子科學(xué)地表述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。9.師生共同總結(jié)：相同磁極間相互排斥，不同磁極間相互吸引。三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)15分鐘）材料準(zhǔn)備：一對蹄形磁鐵、一對環(huán)形磁鐵、一個條形磁鐵和一個蹄形磁鐵1.提問：條形磁鐵磁極間有這樣的規(guī)律特點(diǎn)，其它形狀的磁鐵也有這樣的規(guī)律嗎？ 追問：該怎么證明？2.出示三套器材：一對蹄形磁鐵、一對環(huán)形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵。小組選其一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。3.實(shí)驗(yàn)前，說說實(shí)驗(yàn)時有哪些需要注意的？4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。5.全班從不同的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)磁極相互間作用的規(guī)律是一樣的：相同磁極間相互排斥，不同磁極間相互吸引。四、拓展：磁鐵

8、總是指南北方向嗎（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：塑料支架、線、條形磁鐵1.出示一塊懸掛的條形磁鐵，待其靜止后指示南北方向。提問：此時，如果用另一塊磁鐵去靠近它，會出現(xiàn)怎樣的情況？（預(yù)設(shè)：懸掛的磁鐵會被吸引或排斥。）追問：這時懸掛著的磁鐵還能指示南北方向嗎？你能嘗試解釋一下嗎？ 2.磁鐵能指示南北方向，但是當(dāng)周圍出現(xiàn)其他磁性物體或鐵時，它指示的方向就會發(fā)生改變。人們就利用這種現(xiàn)象來尋找大自然中含有鐵或含有磁鐵的礦物?！景鍟O(shè)計】6.磁極間的相互作用相同磁極間相互排斥不同磁極間相互吸引【活動手冊使用說明】在“我的發(fā)現(xiàn)”中，學(xué)生應(yīng)該利用記錄表提供的術(shù)語，選填“排斥”和“吸引”對應(yīng)的編號，而非諸如“推開”“吸住”等日常用語，以建構(gòu)科學(xué)