2020年正確的家庭教育方法

1、正確的家庭教育方法 好的家庭注重好的教育方法，好的教育方法能讓孩子的教育在 起跑線上，那么有什么好的家庭教育方法呢 ?下面就為大家介紹三個 優(yōu)秀的正確的家庭教育方法。正確的家庭教育方法【 1】 如何正確的進行“身教”與“言教”父母的言行舉止影響著幼 兒道德品值得形成 ,家庭是幼兒接受教育的第一課堂 , 父母是幼兒的 第一位老師 , 常言說“父母是孩子的鏡子 , 孩子是父母的影子” 父母的 思想、行為、生活習慣無不對孩子產生影響。例如: 讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。雖然現在是大班 , 但是在班內還存在許多遲到和曠課的現象 ,有 的家長也許對此不以為然 , 。有的孩子一直堅持著按時上幼兒園 , 父母

2、忙碌著上班 ,有一天父 母休班了 ,早上實在是想多休息一會 , 剛開始孩子還堅持上幼兒園 ,怕 遲到, 經過家長勸孩子說些遲到一次沒關系之類的話 , 孩子就會以為 幼兒園遲到沒有關系 ,但是你能否站在孩子的立場上去想一想 , 這樣 久而久之 ,孩子會覺得上學可以遲到 , 有的家長會這樣說 :上小學后 , 我們就不遲到了。你想這可能嗎 , 一個習慣一旦養(yǎng)成是很難改的 ,何況孩子已經覺 得上學可以遲到 , 沒有關系。再說, 經常遲到的孩子很容易形成對什么事也不在乎的態(tài)度。所以, 我們要讓孩子的生活有規(guī)律。正確的家庭教育方法【 2】表揚鼓勵是家庭德育的重要方法 , 應以精神獎勵為主 ,物質獎勵 為輔

3、,防止孩子貪圖物質的滿足和享受 , 促使孩子在思想行為上不斷 進步; 給予物質獎賞不要事先許諾。事先許諾多了 , 會使孩子討價還價 , 養(yǎng)成斤斤計較的庸俗習氣 , 以至完全失去物質獎賞的積極意義。（ 許諾多了 , 家長遵守還可以 , 但是家長由于工作忙活是其他原 因,沒有遵守諾言 ,久而久之就會讓孩子對您產生不信任感 ） 在批評懲罰孩子時 , 頭腦一定要冷靜 , 批評懲罰必須公正合理 , 不能在不明事實真相的情況下 ,魯莽行事, 任意批評懲罰孩子 ,還要注 意時間、地點、場合,最好不要當著外人的面 , 一面使孩子的自尊心受 到傷害。這一點我們家長要特別注意。 有些家長覺得孩子越大越難教了 ,不

4、聽話了 ,在這時候我們應該 給他們一定的選擇權 ,讓孩子覺得凡事都有商量的余地 , 對孩子就避 免用（教訓、帶、命令、要 ）等字眼, 而是改用（鼓勵、支持、提醒和討 論）等字詞, 更要互相尊重。有的家長為了讓孩子學一些東西，片面的理解早期教育，傳統 的識幾個字 ,算幾道題, 背幾首詩,導致與早期教育在本質上的相悖 : 一方面,給孩子造成太大壓力 , 另一方面使孩子形成逆反心理導致厭 學的同時 ,更在器官神經發(fā)育上造成弊端。專家認為 : 讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、 生活自理能力、 堅韌品 質和心理承受能力才是幼兒教育要完成的任務。實際上, 幼兒期的孩子正處在游戲期 , “這個時期的孩子應游戲 為

5、主,在游戲中發(fā)展孩子的感官 , 激發(fā)孩子的心智 ,培養(yǎng)孩子的各種能 力。研究還表明 : 不玩的孩子不聰明。試想如果讓一個小孩子老老實實坐上一天 , 對他來說要付出很 大的努力 ,同時也是很困難的。因此, 要想使孩子頭腦更聰明 ,就不要束縛孩子 ,而應該帶他多 走進大自然 , 多跑出去活動活動。實踐證明,愛運動的孩子 ,那些從小被家長放手慣了的孩子倒是 不容易磕著、碰著, 因為他們的身體協調能力、 靈活性強 ,個性活潑開 朗,智力發(fā)展空間大 ; 反之,保護過度的孩子則動作不靈活 , 自控力差, 個性內向，容易孤僻、膽小，相對成功的空間也比較小正確的家庭教育方法【 3】 家庭教育包括有意教育和無意

6、教育。 那么，如何理解“有意”和“無意”以及怎樣處理其關系呢 ? 所謂“有意”，就是家長時刻不忘自己的責任，不放過任何教 育孩子的機會，這里主要指言教，就是用言詞循循誘導。家長除對孩子進行說教外，還有很多工作和家務需要處理，不 可能也不應該對孩子喋喋不休地進行說教，這時“無意”的身教就是 主要的教育方法了?！坝幸狻焙汀盁o意”教育均影響家庭教育的效果，而“有意” 和“無意”教育配合得好壞，也就是說家長的言行是否一致對家教效 果的影響更大。另一方面，孩子也會對家長聽其言觀其行。家長不時地用美好生動的詞匯、振振有辭的道理教育孩子，而 自己另行一套處世之道。如果家長“有意”的言傳和“無意”的身教統一不

7、起來，久而 久之，美好的“言傳”必定會失去光彩，孩子對心目中的家長產生反 感，而且很有可能使“言行不一”“生根、開花、結果”。一些家長常有這樣的感覺， 教育孩子的方式方法沒有什么不妥， 而孩子很反感，教育效果也不佳。產生這種情況的最大可能是家長對孩子進行教育的時機沒有選 擇好。家長不能根據時間、地點和孩子的情緒來進行教育，孩子是難 以接受的。那么，家長教育孩子應選擇哪些時機 ?1 、孩子取得成績時。此時，孩子感受到了成功的喜悅，心情特別好。家長應在稱贊和鼓勵的同時，不失時機地指出孩子存在的不足 和提出進一步的要求，在這種情況下孩子是樂于接受的。2 、孩子遇到困難和失敗時。家長不要訓斥孩子，而應幫助其進行分析，肯定成績，找出問 題所在。孩子不但學會怎樣走出困境，而且加深了與父母的感情，樂意 聽從父母的教誨。3 、有較大過失時。這時的孩子會有負罪感、畏懼感，只要父母能體諒其過失，在 指出嚴重后果的同時，找出原因，孩子是能接受批評教育的。4 、受到委屈時。由于這時的孩子覺得自己沒有做錯什么事而受到誤解和指責。 這時家長應保持冷靜的態(tài)度，在仔細調查分析的情況下，客觀 公正地對待孩子。5 、對某種事物產生極大興趣時。家長既要鼓勵、支持，又要正確引導，教育孩子鉆研知識、挖 掘潛能、持之以恒。6 、在別人取得成績和榮譽時。家長應鼓勵孩子向先進、榜