2020年有關(guān)心理健康教學(xué)工作總結(jié)三篇

1、有關(guān)心理健康教學(xué)工作總結(jié)三篇本學(xué)期我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，堅(jiān)持以預(yù)防為 主，治療為輔， 防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治 工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。在這一學(xué)期里，健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：1 、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān) 部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的 具體做法是：（1）利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，每月進(jìn)行 2 次的衛(wèi) 生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換 12 次的板報(bào)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年 齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文

2、并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在 宣傳中受到教育， 使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。 在廣播講座 中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水 痘等疾病。2）認(rèn)真上好健康教育課在健康教育中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí) 行，認(rèn)真上好健康教育課，使學(xué)生的生理、心里得到均衡發(fā)展。2 、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康 和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展 此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)， 針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育， 杜絕在 學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺

3、乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì) 青少年的危害， 缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的 流失，有效地保護(hù)自己。3 、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我 們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作， 利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)， 讓學(xué)生了解 了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義， 了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)， 完成了 監(jiān)測(cè)任務(wù)，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，了有關(guān)資料。在監(jiān)測(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)， 及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因 此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。4 、積極進(jìn)行常見病的防治工作在常見病多發(fā)病的防治工作

4、中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主， 治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒， 沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。 教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 認(rèn)真做好眼保健操， 并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作， 使學(xué)生做 操質(zhì)量明顯提高， 學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。 教育學(xué)生從小養(yǎng)成 早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早 發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼 睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療， 這讓有效地疾病的傳播和蔓延。 今年沙眼的患病率與去年相比明顯下 降。在預(yù)防貧血和

5、肥胖中， 我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些 動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含vc較高的水果， 有利于鐵的吸收。 并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的 配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力， 還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。5 、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督在這項(xiàng)工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、 體育衛(wèi)生監(jiān)督、 學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、 眼保健操的監(jiān)督、 及時(shí)指出和解決其中出現(xiàn)一 些問題。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣 服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否 準(zhǔn)確，力度是否適中。在這些學(xué)校衛(wèi)

6、生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控 制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健 康教育正在引起人們的重視， 開展心理健康教育， 既是學(xué)生自身健康 成長(zhǎng)的需要， 也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。 要加強(qiáng)學(xué)生的心 理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng) 青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。 我校在從今年開學(xué)以來(lái)， 學(xué)校搬遷 兩次，新生入住， 為了更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)高中生活并健康成長(zhǎng)，提 高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和有關(guān)專家 的幫助下， 新校區(qū)的心理咨詢室建設(shè)完成， 并且在十二月份給學(xué)生組 織了一系列的活

7、動(dòng)。 下面將我校這一學(xué)期來(lái)開展心理健康教育的情況 做一總結(jié)。一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視， 心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位， 組織落實(shí)：1 、認(rèn)識(shí)到位： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的 一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦 學(xué)質(zhì)量的需要， 是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要， 是為學(xué)生 終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。2 、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥 開展心理健康教育工作， 主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)， 教導(dǎo)處具體負(fù) 責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。3 、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中， 不論是學(xué)年還是學(xué)期 工作計(jì)劃都將心理健

8、康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。 而且， 心理健康 教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：1 、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市 心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。2 、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉靜、熊登會(huì)兩位老師但任心理 健康教育專職教師， （）由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教 育兼職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。三）開展心理健康教育的具體做法：（1）集體教育：我們積極想辦法保證每班每周一節(jié)心理教育課， 使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成部分。（2）個(gè)別教育：學(xué)校在今年設(shè)置了“溫馨之家”，每周定期開 放，使個(gè)別心理有問題的同學(xué)

9、單獨(dú)找談話， 對(duì)談話內(nèi)容還進(jìn)行了記錄， 跟蹤。直至問題的解決。（3）通過心理測(cè)試，開辟心理咨詢進(jìn)行心理健康教育。根據(jù)教 育的需要， 選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量表等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。 這對(duì)于全面了解學(xué)生的性 格，開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。（4）在教師中開展心理教育知識(shí)的普及工作：我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過這些 教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論， 提高了開展心理健康教 育的意識(shí)和開展心理健康教育的能力。 并在工作中加以應(yīng)用， 有力地 推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。5）一系列心理健康教育活動(dòng)的開展：為豐富學(xué)生的 . 課余生活、促進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)、 體育技能，豐富校園

10、文化，我校于 12 月舉行了女生跳棋比賽、男子 象棋比賽、全校書法、繪畫比賽、集體跳長(zhǎng)繩、個(gè)人跳繩、踢毽子以 及全校跑操比賽。 在本次活動(dòng)中學(xué)生積極參與， 全體教師為學(xué)生準(zhǔn)備 了一頓豐盛的藝術(shù)、體育等活動(dòng)大餐。除了上好學(xué)生的心理輔導(dǎo)課以外，我還盡量的做好學(xué)生的個(gè)體 輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校搬新校區(qū)，很多設(shè)備、多媒體都不完善，因此學(xué)生的 講座，團(tuán)體輔導(dǎo)沒有辦法進(jìn)行， 因此只有充分利用好學(xué)生的心理健康 教育課。心理健康教育工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不 足的，為了不斷提高心理健康教育的水平， 我們積極參與心理健康教 育有關(guān)的科研課題工作。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康 教

11、育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、 社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化， 特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力， 他 們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各 樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康 成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。心理健康教育的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā) 他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全 發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受 挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)； 對(duì)少數(shù)

12、有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔 導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我 教育能力。小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快 樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成 績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取 態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全 開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注 意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。女口：、 心理知識(shí)講座。我校定期開展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)， 幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠(chéng)然，個(gè) 別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑 戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更 需要心理健康教育。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健 康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育