2021年關(guān)于留守兒童的寒假社會實踐報告

1、關(guān)于留守兒童的寒假社會實踐報告為了響應(yīng)我們學(xué)院關(guān)于開展xx-xx學(xué)年寒假社會實踐活動 本人于XX年1月30日至XX年2月8日期間在本村進行了為期七天 的寒假社會實踐活動。社會實踐對大學(xué)生來說是一門必修課，它是大學(xué)生從校園到社 會過渡的一種很好的形式，它讓我們走出校園，逐漸去了解社會、體 會社會，為我們以后更好地融入社會奠定了基礎(chǔ)。木次我實踐活動的 主要內(nèi)容是關(guān)心、關(guān)注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛心 家教?，F(xiàn)在社會上很多孩子的父母，迫于生計，背井離鄉(xiāng)，外出務(wù)工， 尤其是農(nóng)村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點我 深有感觸，而他們的生活和學(xué)習(xí)狀況也是社會和國家重點關(guān)注的對象。

2、 我村大多數(shù)成年人常年在外務(wù)工，有的甚至過年也無法回家，他們的 孩子也常年由其爺爺奶奶或外公外婆照顧。我是村里唯一一位在校大學(xué)生，每每聽到我回家的消息，村里 留守的小學(xué)生和初中生都會來我家要求學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我每次都會欣然答 應(yīng)，本次我且將其當(dāng)成一次我的寒假社會實踐。每次我不僅輔導(dǎo)他們 完成老師布置的寒（暑）假作業(yè)，而且還會詢問其平時的學(xué)習(xí)生活情 況，跟他們交流一些我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并且對其所學(xué)的所有 知識進行全方位補習(xí)和輔導(dǎo)，課余時間我會跟他們講一些我所見到的 外邊的世界、大學(xué)生活、自然科學(xué)知識，人生哲理，心理健康知識等 等，或者陪他們做做戶外運動，比如：跳繩、打羽毛球等，有時還會 送他們一

3、些書籍和小禮物，他們都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老 人們的高度贊譽，當(dāng)然他們的父母回來后都會到我家來表示深深的感 謝。為此，我深感責(zé)任重大的同時，也深深的感受到一種幸福和欣 慰，因為我也是從他們中的一員中走過來的，看到他們，我仿佛看到 了我的童年，所以他們的辛酸我能體會。另一方面，我能學(xué)以致用， 造福村里，得到村里人的熱情贊頌和肯定，我也感到非常自豪。在此，我希望村里的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童 們都能夠健康、快樂的成長，也希望社會能更多的關(guān)注、幫助這些孩 子們，為他們伸出援助之手。王雄，男，今年12歲，在村里的小學(xué)上六年級，他家距我家很 近，大概二十來米。父母在外打工常年不歸，由

4、爺爺奶奶照顧。爺爺 56歲，XX年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸迷戀，由于負債累累， 家庭條件不是很寬裕。他是個比較懂事的孩子，經(jīng)常幫家里干活，農(nóng) 忙時節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動。他學(xué)習(xí)成績一般，今年成績 有所下滑，期末考試沒有拿到獎狀。實踐計劃安排:為了提高學(xué)習(xí)效率，我制定了一個簡單的時間安排和教學(xué)計劃。具體如下：9:0010:10語文10:1010:30課間休息10:3011:30數(shù)學(xué)14:3015： 30數(shù)學(xué)15:3017:00活動結(jié)合他本人的實際情況和意愿，我將輔導(dǎo)的重點放在他的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)上，對其整個五年級和六年級上學(xué)期的數(shù)學(xué)課本進行復(fù)習(xí)，幫他 解決疑難問題，同時結(jié)合課木上的課后習(xí)

5、題和寒假作業(yè)對重要知識點 進行鞏固;語文方而結(jié)合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以 及訓(xùn)練方法。每天早上王雄都會提前來我家，不過我們是上午九點準(zhǔn)時開始。 第一天的第一節(jié)語文和數(shù)學(xué)課，我都是讓他先做做題，我在旁邊一邊 看他的做題情況，一邊翻閱其教材課木。確定好他學(xué)習(xí)的基本情況后, 我就開始了我的講解。我對書上重要的知識點進行了詳細講解，指出必須記住的定義 和公式，還有一些常見題型及其解答方法，并指出易錯點。然后在其 課木的課后練習(xí)中找對應(yīng)知識點，重點難點易錯點的題型，結(jié)合其寒 假作業(yè)，讓他做及時的鞏固練習(xí)。下午的數(shù)學(xué)課，則是練習(xí)課，針對 上午的所講的知識進行單獨的反復(fù)的練習(xí)，加強其對知識點的

6、鞏固， 提高實戰(zhàn)能力，達到熟練掌握、活學(xué)活用的目標(biāo)，之后，對個別知識 點我會單獨出幾道難度稍微大一點的練習(xí)題讓他回家思考，第二天上 午進行解答講解。除第一天外，往后的幾天幾乎都是按照如此程序進 行。而上午的課間二十分鐘，他則會問我一些課外知識方面的問題, 或者我跟她分享一些有趣的事情，我們在一起有說有笑的。下午的數(shù)學(xué)練習(xí)課后，如果天氣好，沒什么事的話，我就會跟 他一起做戶外運動，由于條件受限，所以通常來說都是打羽毛球或跳 繩，有時候我爸媽也陪我們一起玩，氣氛非常好。別看他小小年紀(jì), 但臂力很大，羽毛球打得很不錯，我對他是甘拜下風(fēng)。就這樣，七天時間過得很快，他高高興興，踏踏實實滿載而歸， 我記得

7、他回去的時候都是邊走邊跳的，第七天的晚上，他的爸媽回來 了，第八天是除夕！正月里，他也多次來我家找我打羽毛球。在這些 H子里，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感慨。本次社會實踐正式時間雖然只有七天，但每一天都過得十分充 實，有收獲?？偟膹慕虒W(xué)效果來看是我覺得是非常好的，他自己也很 滿意。更重要的是我們之間那種心與心的交流和彼此的心得、體會。其實我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀(jì) 小，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實問題，也不懂得去挖 掘內(nèi)心的一些感受，或是感受沒有這么深刻，沒有這么強烈。隨著年 齡的增大，外出讀書期間學(xué)習(xí)、接觸的事物越來越多，關(guān)注面也越來 越廣，聽到了社會上

8、一些弱勢群里的呼聲，看到了一些對留守兒童問 題的報道，才后知一些以前覺得很遙遠，與我無關(guān)的其實就發(fā)生 在我的身邊。而作為一名當(dāng)代大學(xué)生,祖國的接班人，未來的建設(shè)者， 就更應(yīng)該要學(xué)好知識、肩負重任、回饋社會、報效祖國。因為我在學(xué)校也有做家教，帶的也是小學(xué)六年級的學(xué)生，從他 們身上可以很明顯的看出城市和農(nóng)村孩子身上的特點和不同。有一點 我想特別說一下，就是農(nóng)村孩子的心思相對城市孩子來說要細膩，跟 農(nóng)村孩子說一句話，他會對這句話所包含的意思有所思量，會去琢磨, 會去悟；而城市孩子不會，即使重復(fù)說好幾次，也不會引起他的注意， 有時候就算給他點破了其中的道理他也仍然沒有任何反應(yīng)。通過這次實踐，我深深的感受到其實留守兒童是很可愛、很動 奮、很聰明、很懂事的，他們的內(nèi)心世界比較豐富，他們有很大的潛 能。他們最需要的不是金錢，而是關(guān)愛和教育，當(dāng)然錢也是必不可少 的。他們由于童年時缺少父愛和母愛，可能對他們以后的成長產(chǎn)生一 定或產(chǎn)生一定的性格缺