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1、座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計及反思【教材分析】這是一首淺顯的兒童詩。 通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多, 其中造得最漂亮的是小學(xué)校, 說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾暎?對少年兒 童成長的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩,介紹了新房子外形的美觀漂 亮,青瓦白墻, 門寬窗大;第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán) 境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問一答,點出了小學(xué)校的房子 是最漂亮的。這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有 節(jié)奏感,詩歌押 ang 韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜 悅的心情?!绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月
2、”4個字。認(rèn)識2個筆畫“橫鉤、豎鉤”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件和圖片?!窘虒W(xué)時間】兩課時?!窘虒W(xué)建議】第一課時一、演示課件,整體感知1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美 麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上 造起了房子,你們看一一(詩歌內(nèi)容)4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子? 一句、兩句都行。6、生看課件
3、夸夸這些新房子。7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音“哪、座、房”以及輕聲字“漂 亮”。二、自由朗讀,讀通課文1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué) 的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友 來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4 個。3、出示生字卡片,檢查讀音。帶拼音指名讀,開火車讀。去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。開展“小組擂臺賽”讀含有生字的詞語。三、朗讀課文,理解內(nèi)容1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做 上記號。2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?第一句:方法A、學(xué)生說理由,
4、教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、 寬寬的門,大大的窗 與事物相聯(lián)系, 幫助學(xué)生認(rèn)識事物。方法E、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連 線。換詞讀詩句, 通過比較初步體會疊詞的用法。 (如果不重疊, 你讀了有什么感覺?)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他? 第二句:生說理由后,請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞 對應(yīng)連線。師生想象朗讀。第三、四句:在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答) 為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”說說在什么地方見過這些生 字?2、分析字形,記住新筆畫:“橫鉤、
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