2021年中考語文復(fù)習(xí)第一部分 專項一第6篇答謝中書書

1、目錄（河北中考,知識,拓展,第6篇 答謝中書書南朝齊梁陶弘景,知識,山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹Ｎ《氲纳椒甯呗柸朐?，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的霧將要消散，猿猴和各種鳥兒此起彼伏地鳴叫著;夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。（這里）實在是人間仙境啊。自從南朝謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了,原文呈現(xiàn)+參考譯文,第6篇 答謝中書

2、書,書”即書信，是古時的一種應(yīng)用文體。南北朝時政局動蕩，不少文人隱居山林，他們常在書信中描山畫水，表明自己所好及對友人的安慰。本文就是陶弘景隱居時回復(fù)謝中書的一封信,作品拓展,第6篇 答謝中書書,作者以清麗的筆觸描繪了秀美的山川景色，表達了自己酷愛自然、樂在林泉的情趣以及期望與古往今來的林泉高士相比肩的心意,全文主旨,第6篇 答謝中書書,實詞釋義,第6篇 答謝中書書,一、一詞多義,實詞釋義,第6篇 答謝中書書,一、一詞多義,實詞釋義,第6篇 答謝中書書,二、重點實詞,1.答謝中書書 書： 2.五色交輝 輝： 3.四時俱備 四時： 俱： 備： 4.曉霧將歇 曉： 歇,實詞釋義,第6篇 答謝中書書

3、,二、重點實詞,1.答謝中書書 書： 書信 2.五色交輝 輝： 輝映，照耀 3.四時俱備 四時：四季 俱： 皆，都 備： 完備，齊備 4.曉霧將歇 曉： 清晨 歇： 消散,實詞釋義,第6篇 答謝中書書,5.夕日欲頹 頹： 6.沉鱗競躍 沉鱗： 競： 7.實是欲界之仙都 欲界： 仙都： 8.未復(fù)有能與其奇者與： 奇,實詞釋義,第6篇 答謝中書書,5.夕日欲頹 頹： 墜落 6.沉鱗競躍 沉鱗：水中潛游的魚 競： 爭著，爭相 7.實是欲界之仙都 欲界：沒有擺脫世俗七情六欲的眾生所處的境界，這里指人間 仙都：神仙居住的美好世界 8.未復(fù)有能與其奇者 與： 參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思 奇： 奇麗

4、的景色,虛詞釋義,第6篇 答謝中書書,1.實是欲界之仙都 之： 2.未復(fù)有能與其奇者 者,虛詞釋義,第6篇 答謝中書書,1.實是欲界之仙都 之：助詞，相當于“的” 2.未復(fù)有能與其奇者 者：代詞，用于動詞、形容詞等詞語后面，指的人,句子翻譯,第6篇 答謝中書書,1.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。 譯文 2.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 譯文,句子翻譯,第6篇 答謝中書書,1.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。 譯文清晨的霧將要消散，猿猴和各種鳥兒此起彼伏地鳴叫著;夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。 2.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 譯文自從南朝謝靈運以來，就再也沒有

5、能夠欣賞這種奇麗景色的人了,問題探究,第6篇 答謝中書書,1.文章說“山川之美，古來共談”，請簡要概括“山川之美”表現(xiàn)在哪些方面,答案】山水相映之美（如“高峰”與“清流”）。色彩搭配之美（如“五色交輝”“青林翠竹”）。晨昏變幻之美（如“曉霧”與“夕日”）。動靜相襯之美（如高峰、清流、石壁、青林翠竹為靜，猿、鳥、沉鱗為動,問題探究,第6篇 答謝中書書,2.結(jié)合全文，簡要分析“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”在文中的作用,答案】內(nèi)容上：是作者針對眼前的美景發(fā)出的感慨和展開的議論，突出了山水的奇絕，表達了自己期望與古往今來的林泉高士相比肩的心意。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)前文，首尾呼應(yīng)，將寫景、抒情、議論融為一體,

6、答案】“亂”字寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了清晨山林熱鬧歡悅的氣氛;“競”字寫出了“躍”的狀態(tài)，魚兒爭相跳躍，寫出了傍晚熱鬧歡快的氣氛,3.“猿鳥亂鳴”中的“亂”字及“沉鱗競躍”中的“競”字用得極好，請說說好在哪里,拓展,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組1 （1）不得志，獨行其道（富貴不能淫） （2）其真不知馬也（馬說） （3）其視下也，亦若是則已矣（北冥有魚） （4）其名為鯤（北冥有魚） （5）謂其妻曰（鄒忌諷齊王納諫） （6）俟其欣悅（送東陽馬生序,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組1 （1）不得志，獨行其道（富貴不能淫） 代詞，指

7、他自己的 （2）其真不知馬也（馬說） 表感嘆語氣 （3）其視下也，亦若是則已矣（北冥有魚） 代詞，指大鵬 （4）其名為鯤（北冥有魚） 代詞，指它的 （5）謂其妻曰（鄒忌諷齊王納諫） 代詞，指他的 （6）俟其欣悅（送東陽馬生序） 代詞，指他,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組2 （1）其遠而無所至極邪（北冥有魚） （2）其喜洋洋者矣（岳陽樓記） （3）頹然乎其間者（醉翁亭記） （4）以其境過清（小石潭記） （5）人不堪其憂（十二章） （6）其真無馬邪（馬說,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組2 （1）其遠而無所至極邪（北冥有魚） 連詞，表示選擇，還是 （2）其喜洋洋者矣（岳陽

8、樓記） 指示代詞，那 （3）頹然乎其間者（醉翁亭記） 代詞，指他們 （4）以其境過清（小石潭記） 代詞，指小石潭的 （5）人不堪其憂（十二章） 指示代詞，那種 （6）其真無馬邪（馬說） 副詞，表示反詰，豈，難道,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組3 （1）飛漱其間（三峽） （2）公問其故（曹劌論戰(zhàn)） （3）欲窮其林（桃花源記） （4）策之不以其道（馬說） （5）此之謂失其本心（魚我所欲也） （6）其中往來種作（桃花源記,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組3 （1）飛漱其間（三峽） 代詞，指山峰 （2）公問其故（曹劌論戰(zhàn)） 代詞，指曹劌 （3）欲窮其林（桃花源記） 指示代詞，

9、那 （4）策之不以其道（馬說） 代詞，指它的 （5）此之謂失其本心（魚我所欲也） 代詞，指他的 （6）其中往來種作（桃花源記） 代詞，指桃花源,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組4 （1）其翼若垂天之云（北冥有魚） （2）太守即遣人隨其往（桃花源記） （3）未復(fù)有能與其奇者（答謝中書書） （4）食馬者不知其能千里而食也（馬說） （5）其此之謂乎（雖有嘉肴） （6）擇其善者而從之（十二章,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組4 （1）其翼若垂天之云（北冥有魚） 代詞，指大鵬的 （2）太守即遣人隨其往（桃花源記） 代詞，指漁人 （3）未復(fù)有能與其奇者（答謝中書書） 指示代詞，這種

10、 （4）食馬者不知其能千里而食也（馬說） 代詞，指千里馬 （5）其此之謂乎（雖有嘉肴） 副詞，表示推測，大概，或許 （6）擇其善者而從之（十二章） 代詞，指他們的,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組5 （1）樂亦在其中矣（十二章） （2）不知其旨也（雖有嘉肴） （3）宜付有司論其刑賞（出師表） （4）其岸勢犬牙差互（小石潭記） （5）必先苦其心志（生于憂患，死于安樂） （6）余人各復(fù)延至其家（桃花源記,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,題組5 （1）樂亦在其中矣（十二章） 指示代詞，這 （2）不知其旨也（雖有嘉肴） 代詞，指它的 （3）宜付有司論其刑賞（出師表） 代詞，指他們的

11、 （4）其岸勢犬牙差互（小石潭記） 代詞，指小石潭的 （5）必先苦其心志（生于憂患，死于安樂） 代詞，指他的 （6）余人各復(fù)延至其家（桃花源記） 代詞，指他們的,1 細梳理虛詞通關(guān),第6篇 答謝中書書,得分技巧,其”做人稱代詞時，用在名詞前，可譯為“他（她、它）的，他（她、它）們的”; “其”做人稱代詞時，用在動詞、形容詞前，可譯為“他（她、它），他（她、它）們,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以

12、謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從，冀聞其道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌莫逾自厭盍改之乎？不然迨年事蹉跎雖欲改勵恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘其于坐右，以昭炯戒。” （有刪節(jié)） 【注】 還（xun）：轉(zhuǎn)身。炯戒：明白的鑒戒,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,虛詞“其”強化練,請解釋下列句子中“其”的意義和用法,1）其友李生問之曰 （2）冀聞其道也 （3）其善學(xué)者所應(yīng)有邪 （4）請銘其于坐右,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,虛詞“其”強化練,請解

13、釋下列句子中“其”的意義和用法,1）其友李生問之曰 代詞，指王生的 （2）冀聞其道也 代詞，指他的 （3）其善學(xué)者所應(yīng)有邪 副詞，表示反詰，豈，難道 （4）請銘其于坐右 代詞，指它（您說的話,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,拓展強化練,1.課外翻譯強化練 （1）吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？ （2）其善學(xué)者所應(yīng)有邪,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,拓展強化練,1.課外翻譯強化練 （1）吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？ 【答案】我全都能記下來，這難道不也是善于學(xué)習(xí)嗎？ （2）其善學(xué)者所應(yīng)有邪？ 【答案】這難道是善于學(xué)習(xí)的人應(yīng)該有的（態(tài)度）嗎,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,2.文言

14、斷句強化練 （1）學(xué) 者 之 大 忌 莫 逾 自 厭 盍 改 之 乎？（用“/”標兩處） （2）不 然 迨 年 事 蹉 跎 雖 欲 改 勵 恐 不 及 矣?。ㄓ谩?”標三處,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,2.文言斷句強化練 （1）學(xué) 者 之 大 忌 莫 逾 自 厭 盍 改 之 乎？（用“/”標兩處） 【答案】學(xué)者之大忌/莫逾自厭/盍改之乎？ （2）不 然 迨 年 事 蹉 跎 雖 欲 改 勵 恐 不 及 矣?。ㄓ谩?”標三處） 【答案】不然/迨年事蹉跎/雖欲改勵/恐不及矣,2 全突破課外遷移,第6篇 答謝中書書,參考譯文】 王生喜歡學(xué)習(xí)，卻沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，確實是這樣嗎？”王生（對此感到）不高興，說：“凡是老師所講的，我全都能記下來，這難道不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說只讀書卻不（認真）思考，就會感到迷茫而無所適從，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師所講的知識，卻不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說這是善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生氣，沒有回答李生轉(zhuǎn)身就走開了。過了五天，李生特意找到王生，告訴他說：“