七年級語文教案七年級(上)期末作文復習指導教案

1、七年級語文教案2019 年七年級（上）期末作文復習指導教案2019 學年第一學期七年級期末復習作文指導學會寫含比喻義的題目的作文：認真審題， 特別是審清題目的比喻義，從審題中明確文章的寫作中心。選取典型的事例表現(xiàn)中心。敘事具體清楚。訓練題目一：我們一起走過要求：將題目寫在作文稿紙正中，除詩歌外文體不限，篇幅在600 字以上，文中不得暗示或透露真實的地址姓名等影響閱卷公正性的任何內(nèi)容。 應試指導 首先要注意到本題的兩個非考試性要求：寫作文題目，不得泄露作者信息。其次注意本題的隱含條件。題目中有“我”但不能只寫我，重點應該是“我們”中的“他（她）”或者“你”，并且“我們”一起去經(jīng)歷風雨?！白哌^”，

2、是走過人生之路，必定是重要的難忘的事情才能讓“我”因為我們起走過而自豪、感動和難以忘懷。例如有一篇這樣構思的作文：考試后有兩名同學因為成績太差而被分到了普通班，雖然她倆暫時仍在“我們”寢室但“我”并不喜歡她們。一天學校突然通知評選“十佳寢室”，而當天值日的“我”偏偏忘記了打掃衛(wèi)生。下課后以為“十佳”無望的“我們”無精打采地回到寢室，卻發(fā)現(xiàn)室第 1頁內(nèi)一 不染、 “十佳” 旗高 ， 原來是她 在關 出手，幫“我 ”完成了 大任 、 得了榮譽（是“我 ”班的而非她 的?。?。文尾抒情點 ，深化了文章主旨：“我 曾一起走 ”。作文先抑后 ，人物形象 明，校園氣息 郁。 目二：從小到大， 我 聽 、

3、唱 多少支歌啊！ 乘著歌聲的翅膀，我 度 了美 的童年，步入了多彩的青少年。在以后的 月里，我 仍然離不開歌聲。 以“我想唱首歌” 寫一篇作文，也可以另 目，文體不限，字數(shù)不少于 600 字，文中不得出 真 的地名、校名、人名。 指 初看 道 目， 也 一 無從下筆； 仔 揣摩，你會 可寫的內(nèi)容很多。 思考 兩個 ： 想唱一首什么歌？ 什么要唱 首歌？ 開想象的翅膀，我 就會找到很多素材：當我 感受到父母無微不至的關 ，也 會情不自禁的唱起世上只有 好 ；當我 接受著老 的 教 ，也 在心中悄悄響起了 大后我就成了你 ；當面 與同學 舍 分 ，也 會流 在嘴 的就是同桌的你 ；當我 游 著祖國

4、的大好河山 ，也 會不由自主的哼起我 你祖國可 ，構思本 我 首先 一些最 感 的故事，然后 找與之相關的自己熟悉的比 有名的歌第 2頁曲。訓練題目三：在陽光下要求：開放思維， 自定角度， 寫一篇不少于600 字的作文，文體及表達方式不限。 應試指導 有句歌詞說： “萬物生長靠太陽?！笨梢婈柟庵谌f物何等重要。單從字面上看來，文題只限定了故事發(fā)生的大致背景，即要在陽光之下，可以寫白天發(fā)生的事情。如春游、社戲等。只要考慮選擇一些主題積極的內(nèi)容來寫，扣住“陽光”這一故事發(fā)生的背景，就不會有太大的偏差。透過文字表面思考， “陽光”不僅僅指自然界的陽光， 黨的溫暖、集體的關懷、來自社會大家庭的愛心，也

5、未必不是“陽光”。 這時的“陽光”象征關懷、 象征溫情、 象征奉獻，則可以選擇此類素材，如社會、老師、同學的關愛讓“我”感受到陽光般的溫暖等。當然也可以逆向思維，如陽光之下的種種不好的跡象，寫成主題深刻的揭示社會陰暗面的作文。二、作文訓練： 從以上第一、 第二個題目中選擇一題作文。三、相關例文（中考滿分作文）：（一）我們一起走過你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。 不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，第 3頁只是那彎曲的背，深深的 ，但你那犀利的眼神仍是那 的令人 栗。你我走 的日子是短短的童年是次次的 與 的

6、包裹，是你無聲的 與我的無知彼此充 。 ，到了此刻我才懂得了你，原來你是 我的。你冷峻古板，我卻 笑， 你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的 了，我 你心 不 ，你 我卻 期待。小 候， 我參加了“ 法社”， 可是在社里我 得自己的字與我的同學相差甚 ， 你鼓勵我 ：“好好努力，正如茶那 即使原來多么平凡，但 了 青、曬干、炒制那原本翠 的它 得柴瘦、干枯，但它沖泡 的清香令人心醉， 它 有了美 的內(nèi)涵，只要努力就會 有美 內(nèi)涵?！蔽?了一下，然后就離開了。 了一個月，我參加了 法比 得了三等 ， 然有些 憾，但得到了老 的肯定，我原本以 當你看到 一切 會很高 ，但你只是看了看， 起嘴微微一笑

7、。我拿著 狀，心里有 多不甘，心情也直落谷底。有 , 看到 那 我漠不關心的神情 , 得自己是那么多余有一次， 奶奶到我家 年。 當我看到 ，他 我 起了笑 ，我的心被 了一下， 得 是他第一次 我笑。我有個壞 ，睡 喜 踢被子， 不 幾天鼻涕橫第 4頁流，呵欠 可是 幾天當我起床 被子 蓋得好好的，我以 是 ， 心里洋溢著 的暖意。深夜了，因 感冒 受， 我久久 以入睡， 忽然射 一道光，我趕 上眼睛， 他幫我蓋好了被子， 用手背 摸我的 ，接著 了口氣便離開了，我 開眼睛，那彎彎的背影 消失在黑暗之中 手的溫度，手的粗糙 道是 你我走 的日子是種種 會 的 溝， 任性的我不知道 如何化解，

8、只是 彼此的 會愈演愈深。在一次與奶奶的 中，她 ：“你 啊，真是個傻瓜，上一次你得 他不知道有多高 ，整天逢人就 我 子啊字寫得好可是他硬要裝著不屑?！蔽掖丝滩琶靼自瓉?的不屑是 我的鼓勵，是要 我不要沉迷在一 的成功中。原來你我一起走 的日子里不是一次次彼此的 解，也有 ，也有幸福。【點 】本文是寫 情的， 了自己與 一路波折，一路 解地走來。文章 取了 與自己走 的日子里的兩件事，一件是寫作者 法 了 ，非常高 ，想得到 的表 ，但 位 卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人 味的 來鼓勵 子更加努力。 人感到 茶一 的清香人生， 人深省。另一件是寫 晚上起來 他蓋被子，一位慈祥 兒的 然 上

9、。正是由于與 相 的點點滴滴，才 文章真 人， 尾用奶奶的 來 面反映 與我走第 5頁過的那段充滿愛的日子，感人至深。（二）我想唱首歌（上海滿分作文）也許你還記恨非典， 是它破壞了原本寧靜的生活。 的確如此，沒有人敢小視非典，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o恙而慶幸的時候，我們無法忘記在抗擊非典一線的醫(yī)務人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩Q起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去贊美他們。突然想起臺灣群星演唱的一首歌手牽手 。不錯，醫(yī)務人員在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團結、奮斗。你一定忘不了電視中的那則非典公益廣告， 當所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本

10、一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時卻身在前線，身穿隔離服，與非典抗爭。夜深人靜，小女孩托著小腮，趴在窗口，她是多么想念母親??！他們對抗非戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。 她知道，自己的母親絕不是孤立的，因為他們是手牽手，一起抗非的白衣戰(zhàn)士，無論誰倒下了，都會有人繼續(xù)著去做。因為他們是一個集體，為人民的利益而團結奮斗的集體。每一個醫(yī)務人員都是這個集體中的一員！手牽手，我的朋友，愛永遠在你左右。正如這首歌所唱，我們永遠不會忘記在抗擊非典中獻身的白衣戰(zhàn)士。記得廣州第 6頁某醫(yī)院的護士長在抗非期間不顧個人安危，沖在最前線。身心的勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻進入她的體內(nèi)，她倒下了，再也無法像以前那

11、樣去照顧別人，反而需要別人的照顧。這時，她毅然謝絕了同事的護理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負擔。事實上，她希望有的病人得到幫助， 但最需要幫助的， 是她自己。 就這樣，一個年輕的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而忘我奮斗的精神卻永遠留在我們心中。這是醫(yī)務人員們團結一心抗非典的真實寫照。手牽手，共抗非典。 在這個關鍵時刻， 無數(shù)英雄挺身而出，毫無疑問，他們是最可愛的人。中華民族的偉大精神鼓舞著億萬人的心靈。謝謝手牽手這首歌，能讓我滿腔的熱情得以抒發(fā)。感謝你們，白衣戰(zhàn)士，讓我們團結一心，共抗非典，共興中華！點評：抗擊非典是前一階段我國人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生

12、活和寫作中有強烈的反應是理所當然的。但作為考試，很多同學又怕因題材相同和內(nèi)容雷同而撞車，難以取得高分。就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫(yī)院護士長的感人事跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動了這位小作者。如果作者不關心時事政治，不關心社會生活，不可能將這兩件事寫得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現(xiàn)實生活，尤其是重大的社會事件應該是青少第 7頁年關心的、學 的、感悟的教材， 成 他 寫作中取之不竭，用之不盡的 材。四、敘事抒情式的 敘文 是最常 的作文形式： 一般就是 敘兩三件事， 重點的情 ，從不同角度來具體敘述、描寫的生 ，抒情得感人， 得耐人 味，起到畫 點睛的作用。 種典型的 敘

13、文 在以情 人。例文：基本 構：開 （點 ）中心部分： 渡事件（ 敘，加以描寫；適當抒情） 尾：（上面 敘的事件 行抒情 ，深化中心，點 。 是全文的 眼。 ）例文：最好的 那個 有黑黑斑點的芒果， 是我最好的 ， 那是奶奶 的 。 芒果的芳香每每 入我的鼻子， 在我周 ， 我便想起了那最好的 。此 ，奶奶的 就如芒果的芳香， 在我心中，充盈著我的心房那年，我趁假期 到奶奶家玩。在院里， 我依偎在奶奶的 抱里，指著 上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃 個！”芒果翠 色的外皮 點青色，但已 引了我的第 8頁 嘴味 。“不， 沒成熟呢！”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它 勵 你

14、，好 ？”我拍著手大叫好，奶奶 我的 ， 上露出溫馨的微笑回到家里， 我把 事忘得一干二 ， 直到那個刺痛我的 聲響起，“奶奶不行了！” 那 ，姑姑已 泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我 上劃 ，那懊悔的淚把我的心劃的很痛。我真的那到第一了，可是，我并沒有向奶奶 喜，我竟把 方的奶奶 忘得一干二 ，我恨我自己！ 著一 淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽 。醫(yī)院里的床 白的恐怖，到 散著 的 味。 （適當?shù)?境描寫，渲染了悲涼的氣氛）奶奶靜靜的躺在病床上，正當大家欣喜地望著 于醒 來的奶奶，醫(yī)生卻 是回光返照，大家都沉默了。我 忍住淚水撲到奶奶身上，我驚 的看到，奶奶 老 的手中握住一個 黑點的芒果，

15、上醫(yī)院 把 個芒果 來了， 要 手 我。 （ 刻不忘點 ， 是 描寫。 ）我再也忍不住自己的感情，“奶奶， 你會好起來的， 你不要離開我！”我 著哭腔的叫道，心里像被刀割了一 ，淚水 盆而下?！?勵 勵芒果”奶奶喃喃道， 無神的眼睛中透出一種只有我才能 懂的慈 ，接著用全身的力氣， 巍巍地把第 9頁芒果放到我的手中，并 握住我的手，“好好 ”奶奶沙 的聲音只有我才能聽到。我一個 的點 ，淚水在眼中翻 著。忽然，奶奶松開了我的手， 上了眼睛。此 ，我的淚水拼命地涌出來，滴滴答答地打在我手上，打在芒果上。 個斑斑點點的芒果，我感 到它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的 ，我默念：“會的，我會好好 的！”

16、我永 忘不了那個芒果，那是一個最好的 勵！ （再次點 ）又是一個夏季， 芒果又熟了， 那一個個金黃色的芒果又 起了我 奶奶的 ，那是奶奶 我的最好的 。 （抒情，照 開 ，點 ，點睛之筆。 ）【 分理由】 是一篇感 人心， 催人淚下。 文章 敘文的寫作特點把握得很好，敘事流 ，構思新巧， 扣“最好的 ”寫作， 芒果既是奶奶 “我”最好的 ，也是奶奶 心的信物，文中在寫與奶奶 之 “我”芒果的 寫得非常生 ，行文曲折有致，令人睹物思 ，情不能已。寫人 事 ， 心中 藏真情， 生活的“境”與溢出 外的真情相呼第 10 頁應，則自成佳境，這篇文章就具備這個特點。敘事感人，感情真摯，文筆生動，考生是在

17、寫真人，敘真事，抒真情。同時，題記、開頭、結尾和行文中處處不忘點題。五、 2019 佛山中考作文范文：留在我心底的歌最后一次見到外婆時， 她幾乎不能動彈， 虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個勁滿意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息， 我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著那段童年的歌謠。小時候每到夏季的夜晚， 外婆就抱著我， 在葡萄架下，搖起那張“吱呀”作響的藤椅。她給我講她小時候有趣的事，她的聲調(diào)抑

18、揚變化，表情生動可愛，甚至連眼睛也在一起講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂了那滿架的葡萄，它們搖動葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿旄饕环?；她還會告訴我當年外公是怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚的小曲，和著節(jié)拍第 11 頁 拍我的背，那歌聲在葡萄架下 ，隨著 河流淌，伴我安然入夢。幾天后，外婆 是離開了我 ，不管我有多么不愿意。坐在返程的 上， 告 我外婆前些日子身體好些的 候 我做了雙鞋，她打開包，把鞋拿 我看。我很期待，因 童年 代那些漂亮的虎 鞋、

19、 花鞋都是外婆做的，外婆的 又 又密， 出的花 不 豐富并且精美，在我眼里 是 品。但 拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒有任何裝 ，我的心一沉?！?她不要做她偏做，你看 眼又粗又亂，她的眼睛也看不清， 不知 了多少 才 去”母 不下去了。晚上，我把 洗 的腳放入那雙灰棉鞋里， 一股暖流立即充溢在我體內(nèi)，我推開陽臺上的窗，微 拂來，眼前又浮 出那隨 起舞的 架葡萄，只是再不會有人 我唱起那只 聽的曲子了?？稍谖业男牡讌s永 留下了 一首歌，它關于葡萄、關于 河、關于童年、關于外婆，它溫暖，真 ，曲 幸福得很 ?？?作文注意事 1、 真 范 ：是寫人、寫事、 是其他內(nèi)容； 重點 。如果是半命 作文

20、，先把 目 充完整；自己起 目，要做到 目要求起一個新 的 目，不要太俗。第 12 頁審清題目要求后， 要給自己充足的構思時間(5 分鐘左右 ) ，不要急于動筆，寧停三分，不爭一秒。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。2、開頭作文開頭不要太長，要做到語言精彩，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。3、結尾作文結尾要短促有力，升華中心， 最好結尾能讓人讀后有一種回味悠長的感覺，一般作文的結尾最能看出一個學生的語言水平和思想認識，應有一定深度。結尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開頭；或用精辟的語言，點明中心，深化主旨。4、根據(jù)不同的題目要求，作文的類型也不一樣。寫人作文不要和