2009級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(最新整理)

1、2009級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書一、目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到?？粕囵B(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié), 是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié), 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、 工作作風(fēng)及實(shí)際能力, 提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面的能力得到訓(xùn)練和提高: 1、 綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力:2、 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法及獲取新知識(shí)的能力3、 書面和口頭表達(dá)的能力:4、 協(xié)作配合工作的能力:二、選題原則1、 在充分滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的情況下盡可能結(jié)合實(shí)際選題2 、題目的難易程度適當(dāng),使學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立完成為宜三、畢業(yè)設(shè)計(jì)要

2、求1、 每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì);2、 設(shè)計(jì)圖紙要清晰,尺寸標(biāo)注要準(zhǔn)確,數(shù)據(jù)要完整,書寫要規(guī)范。3、 設(shè)計(jì)主題要完整。4、 設(shè)計(jì)圖紙可手工作圖,也可電腦制作。文字部分用 a4紙打印。整個(gè)設(shè)計(jì)材料要裝訂成冊(cè)。5、設(shè)計(jì)完成后應(yīng)有相應(yīng)的總結(jié)報(bào)告。四、對(duì)畢業(yè)學(xué)生的要求1、 學(xué)生在此期間應(yīng)定期與指導(dǎo)教師聯(lián)系,匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況2、 及時(shí)將疑難問題請(qǐng)教指導(dǎo)教師3、 嚴(yán)禁抄襲,否則畢業(yè)設(shè)計(jì)無成績。4、 按要求在 2012年 4月 30日 前上交畢業(yè)設(shè)計(jì)給指導(dǎo)教師, 過期不予答辯。5、 未按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生不能評(píng)定成績,不予畢業(yè)。6、 要求計(jì)算說明書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。7、 要求圖紙、圖面布

3、置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題(一畢業(yè)設(shè)計(jì)課題如下:(1機(jī)電控制與可編程序控制器技術(shù)課題設(shè)計(jì)。 使用可編程序控制器技術(shù)的典型電氣控制系統(tǒng)。(2液壓氣動(dòng)控制技術(shù)課題設(shè)計(jì)。典型加工裝置的流體傳動(dòng)與控制系統(tǒng)。(3機(jī)械制造工藝學(xué)課題設(shè)計(jì)。典型零件、典型機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。(4根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位及實(shí)際工作,自選設(shè)計(jì)課題。(二畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1機(jī)電一體化設(shè)備(數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)線、加工中心等是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。1了解數(shù)控機(jī)床及機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理。2了解典型零件的加工過程與工藝要求。3了解微機(jī)控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。4 結(jié)合圖紙、資料等熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)

4、,找出其特點(diǎn)。5 深入分析典型零件的工藝過程,做好記錄,為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告收集資料。2. 現(xiàn)場實(shí)習(xí)學(xué)生帶著問題到車間,生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料 、現(xiàn)場請(qǐng)教等使問題得到解決。3、實(shí)習(xí)報(bào)告(1實(shí)習(xí)單位的基本情況:工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。(2典型零件(可以由指導(dǎo)教師指定,也可由學(xué)生自定的加工工藝過程,畫出草圖,標(biāo)明主要尺寸、工序、工裝、加工設(shè)備、檢測(cè)方法等。(3對(duì)于數(shù)控設(shè)備,說明其編程方法。(4本人在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)及對(duì)工廠(車間的合理化建議。六、成果要求1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)提交設(shè)計(jì)圖紙和相應(yīng)的說明書。圖紙須規(guī)范、完整、清晰、 正確,格式符合國家標(biāo)準(zhǔn)的

5、要求; 說明書須規(guī)范、 詳實(shí), 應(yīng)包括:目錄、 任務(wù)書、開題報(bào)告、正文(摘要、正文內(nèi)容,結(jié)語,參考文獻(xiàn)、附錄等。須提交打印文件和電子版各 1份,字?jǐn)?shù)不少于 8000字。2. 畢業(yè)論文應(yīng)包括:目錄、正文(前言、摘要、正文內(nèi)容、結(jié)語、參考文獻(xiàn)、附錄等。須提交打印文件和電子版各 1份,字?jǐn)?shù)不少于 8000字。七、成績?cè)u(píng)定1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績采取五級(jí)記分和評(píng)語相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)、 數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、 說明書與圖紙的質(zhì)量、 答辯情況等寫出評(píng)語。并由答辯負(fù)責(zé)人簽字。2. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀 (90分以上 :畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容正確、 有獨(dú)立見解或取得有價(jià)值的成果; 有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力;提交的

6、文字材料及附件完整、清晰、答辯正確。良好(80分 89分 :畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容正確、有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力;提交的文字材料及附件完整;答辯時(shí)回答基本正確,無概念性錯(cuò)誤。中等(70分 79分 :畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容正確、獨(dú)立工作能力一般;提交的文字材料及附件完整;答辯時(shí)回答問題基本正確,主要概念清楚。及格(60分 69分 :畢業(yè)設(shè)計(jì) (內(nèi)容無原則性錯(cuò)誤;獨(dú)立工作能力差;提交的文字材料及附件完整;答辯時(shí)回答問題不完全準(zhǔn)確,有個(gè)別概念性錯(cuò)誤。不及格(60分以下 :畢業(yè)設(shè)計(jì)未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯(cuò)誤;提交的文字材料及附件不完整; 答辯時(shí)概念性錯(cuò)誤較多。 無故不參加答辯者, 以不及格論。附件 1:參考選題 :

7、(1機(jī)電控制與可編程序控制器技術(shù)課題設(shè)計(jì)。 使用可編程序控制器技術(shù)的典型電氣控制系統(tǒng)。 倉儲(chǔ)系統(tǒng) mcgs 監(jiān)控 產(chǎn)品加工設(shè)備電氣控制設(shè)計(jì) 產(chǎn)品包裝設(shè)備電氣控制設(shè)計(jì) 生產(chǎn)線上運(yùn)輸升降機(jī)的自動(dòng)化設(shè)計(jì) (plc (2液壓氣動(dòng)控制技術(shù)課題設(shè)計(jì)。典型加工裝置的流體傳動(dòng)與控制系統(tǒng)。 450kn油壓機(jī)設(shè)計(jì) 半自動(dòng)液壓專用銑床液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(3機(jī)械制造工藝學(xué)課題設(shè)計(jì)。典型零件、典型機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。 下置式蝸桿減速器設(shè)計(jì) 3l-108空氣壓縮機(jī)曲軸零件的機(jī)械加工工藝及夾具設(shè)計(jì) 自動(dòng)洗衣機(jī)行星齒輪減速器的設(shè)計(jì) 活塞的機(jī)械加工工藝,典型夾具及其 cad 設(shè)計(jì)(4根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位及實(shí)際工作,自選設(shè)

8、計(jì)課題?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. t