讓愛(ài)伴著學(xué)生成長(zhǎng)

1、讓愛(ài)伴著學(xué)生成長(zhǎng) 谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 三年前師范畢業(yè)，我順理成章地當(dāng)上了一名小學(xué)教師。因?yàn)樵缬行睦頊?zhǔn)備，所以參教之初也就沒(méi)有特別興奮和自豪的感覺(jué)。然而當(dāng)我從青春年少到年近不惑，在三尺講臺(tái)上走過(guò)人生最寶貴的三十幾年后，在經(jīng)歷了太多的付出與回報(bào)、理解與委曲之后，我發(fā)現(xiàn)自己竟從心底真正喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！泵棵吭诜?jìng)湔n之余，掩卷小憩時(shí)，我總是會(huì)想起自己三十年教學(xué)生涯中那些平凡而又幸福的一幕一幕。讓關(guān)愛(ài)充溢孩子心田 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭的溺愛(ài)、社會(huì)的影響，讓很多孩子心里只有自已，對(duì)人沒(méi)有

2、了愛(ài)心甚至對(duì)自己的父母也沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)。但我相信人的本性是善的，學(xué)生的愛(ài)心是可以培養(yǎng)的，有了愛(ài)，他們才可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我任教的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生從周日的晚上到校，如果沒(méi)有特殊情況，一直要等到周五的下午放假才能回家，吃住全在校內(nèi)。有時(shí)如果沒(méi)有老師的幫助就會(huì)影響學(xué)習(xí)。記得前年我?guī)У囊粚眯律校袃蓚€(gè)學(xué)生身體非常差，都是先天性的心臟病。學(xué)習(xí)起來(lái)總覺(jué)得他們力不從心。其中女生叫張艷，因?yàn)榧揖齿^差，有時(shí)為了省錢連菜也舍不得買，每天吃的都是從家里帶的腌菜，先天性的疾病加上長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致體質(zhì)極差，在一次體育課上她暈倒了。當(dāng)時(shí)老師和同學(xué)們忙把她送到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)治療暫時(shí)沒(méi)事了。當(dāng)我知道后詳細(xì)地

3、詢問(wèn)了她家里的情況，告訴她以后中午和晚上就到我家來(lái)吃飯，我住在學(xué)校比較方便。雖然當(dāng)時(shí)有人說(shuō)你又不是班主任，家里條件也不好，偶爾來(lái)吃一頓還可以時(shí)間長(zhǎng)了怎么負(fù)擔(dān)得起？但我還是決定讓這兩個(gè)學(xué)生到家里吃飯。剛開始他們不好來(lái)，我做好飯就站在一樓等他們放學(xué)。丈夫也非常支持，來(lái)吃飯時(shí)我們盡量地說(shuō)一些他們感興趣的事。慢慢地張艷臉上紅潤(rùn)了，人也胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大。男生李虎主動(dòng)要求當(dāng)我的課代表，每次考試成績(jī)都在前面。有一次我問(wèn)他們你們進(jìn)校時(shí)成績(jī)并不好現(xiàn)在變化好大呀！他們靦腆地說(shuō)：“老師對(duì)我們這么好，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？”班上同學(xué)知道了，說(shuō)我給他們開小灶。我說(shuō)；“只要你們想開小灶，老師也一定給你們開。”并

4、且告訴同學(xué)如果你們需要我的幫助，我會(huì)盡力幫助你們的。秋天來(lái)了，一夜秋風(fēng)刮來(lái)第二天就冷了，我說(shuō)：“衣服薄了的同學(xué)可以到我那拿件衣服穿，別凍感冒了。如果有同學(xué)拿的有多的衣服也可以拿出來(lái)借給其他同學(xué)穿。 我希望我們班上同學(xué)互相關(guān)心，讓這個(gè)大家庭充滿溫暖充滿愛(ài)?！睘榇?，我還專門組織了一節(jié)活動(dòng)課，讓學(xué)生收集自己所看的，聽的，做的有關(guān)愛(ài)的故事，然后在班上交流，還給講的最感人的故事的同學(xué)發(fā)了紀(jì)念品。從那以后我們這個(gè)班的同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽了，學(xué)習(xí)氛圍比以前更好了。我相信只要孩子心中充滿著愛(ài)，一切都會(huì)變得燦爛美麗。讓鼓勵(lì)推動(dòng)孩子前行我們的學(xué)生是花朵，而我們就是呵護(hù)花朵的園丁。人們都喜歡那些鮮艷奪目的花朵。但

5、作為老師，我們還必須關(guān)注那些別人很少注意的“小草”，就是那些學(xué)困生。我發(fā)現(xiàn)，只要給他們一點(diǎn)鼓勵(lì)，人們眼中的“小草”也會(huì)長(zhǎng)郁郁郁蔥蔥，招人疼愛(ài)。我班上有這樣一個(gè)女孩。她相貌平常，成績(jī)平平，少言寡語(yǔ)，總是孤獨(dú)而無(wú)助地坐在教室的角落里，很少引起過(guò)老師和同學(xué)的注意。有一個(gè)晚自習(xí)，我讓學(xué)生做作業(yè)，而我在教室里來(lái)回走動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，看見(jiàn)她正在紙上信筆涂鴉，一道試題被她解的亂七八糟。我笑著說(shuō)；“認(rèn)真做題，如果作業(yè)做完了還有時(shí)間你可以畫你喜歡的東西，你認(rèn)為這樣可以嗎？”她一愣，抬頭怔怔地看著我。當(dāng)看著一臉笑意的我，她的臉紅了，不好意思的笑了。那一刻，我覺(jué)得她笑得美極了。余下的時(shí)間里我發(fā)

6、現(xiàn)她認(rèn)真做起題來(lái)，其間還居然主動(dòng)舉手問(wèn)了我一個(gè)她做不到的題，我稍微點(diǎn)了一下，她便懂了。我在心里想：原來(lái)她也是一個(gè)聰明的孩子。第二天，我專門找了一個(gè)昨晚她問(wèn)的類似題讓她演板，其他同學(xué)都睜著好奇的眼睛。怯懦地她站在自已的座位上怎么也移不動(dòng)腳步。我說(shuō)：“你能行，你一定能做到。”最后在我的鼓勵(lì)下她終于走了上去，而且做得非常好。當(dāng)聽到我給她的表?yè)P(yáng)時(shí)，她臉紅了羞澀中帶著喜悅。從這以后在我的課堂上經(jīng)常提她的問(wèn)，慢慢地她變得自信活潑了，同學(xué)人也開始和她交朋友了，她的成績(jī)也突飛猛進(jìn)。老師們也驚訝地說(shuō)：看不出這孩子還挺有潛力的。 幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在寄給我的一張明信片上有這樣的一句話：“謝謝你

7、，老師，你那句你能行會(huì)一直陪伴著我”。作為老師你的一句話可能會(huì)影響孩子的一生。因此，讓我們用欣賞的眼光去看待我們的每一位學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去澆灌每一顆幼小的心靈，這樣就能讓他們擁有屬于自已的明天。讓包容打開孩子心扉 每一位媽媽眼中都充滿了慈愛(ài)，眼中的孩子也總是最棒的。不管自己的孩子身上有多少缺點(diǎn)，媽媽的眼睛里總是孩子的優(yōu)點(diǎn)。母親總是會(huì)包容孩子的。作為老師的我們也應(yīng)該有媽媽一樣的眼睛和心態(tài)。我們要學(xué)會(huì)包容，包容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，包容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)包容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有

8、愛(ài)迪生。作為教師，就應(yīng)該感受到自己職責(zé)的神圣和言行的重要了。在我?guī)У挠幸粚脤W(xué)生中，有一個(gè)很調(diào)皮的男生叫肖強(qiáng)，老是惹事生非，是個(gè)出了名的“刺兒頭”。有一天中午吃飯的時(shí)候。我還在辦公室改幾本沒(méi)有改完的本子。突然聽一聲：“劉老師?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是李軍，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我們班的肖強(qiáng)又和隔壁班的同學(xué)在飯?zhí)媚谴蚣芰??！甭犃诉@句話，我跑步來(lái)到學(xué)生食堂?？匆?jiàn)肖強(qiáng)正和一位男同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，還你推我一下，我推你一下準(zhǔn)備打起來(lái)樣子。我走過(guò)去大喊一聲：“肖強(qiáng)，怎么能和別人打架呢？肖強(qiáng)爭(zhēng)辯說(shuō)?！皼](méi)有？剛才我全看到了，還說(shuō)沒(méi)有？”本來(lái)就有氣的我，聽到這句話，嗓門更加大了，讓他馬上跟我到辦公室！回到辦公室，我看見(jiàn)他

9、掛滿淚水的臉，我的心也軟下來(lái)，我用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)：“到底是怎么回事？”他把事情來(lái)攏去脈原原本本地告訴了我，原來(lái)是他排隊(duì)去盛飯時(shí)，那個(gè)同學(xué)卻插到他前面去了，他氣不過(guò)，就和他爭(zhēng)了起來(lái)?！霸瓉?lái)是這樣。”一直以來(lái)，只要他和別的同學(xué)打架我認(rèn)為肯定是他先去惹別人，而且每次我都先批評(píng)他。我知道這次我錯(cuò)怪了他，馬上向他道歉，但他的雙眼依然含著淚水。在接下來(lái)的幾天里，他上課也沒(méi)精神，不是趴在桌子上就是眼睛望到外面，對(duì)我也不怎么理睬。我知道我的批評(píng)傷了孩子的心，考慮良久，我決定利用一節(jié)活動(dòng)課，讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)到肖強(qiáng)時(shí)，有很多同學(xué)都說(shuō)了他是最不受歡迎的，因?yàn)樗麗?ài)打架。于是我就帶頭說(shuō)：“我覺(jué)得肖強(qiáng)有好多優(yōu)點(diǎn)，比如值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人”在我的帶動(dòng)下，有些同學(xué)開始舉手說(shuō)了肖強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，接著我又把上次冤枉他打架的事當(dāng)全班同學(xué)的面給他道歉，我說(shuō)：我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要你改正你還是一個(gè)好學(xué)生。終于，我看見(jiàn)趴在桌子上的他開始慢慢抬起頭來(lái)了。孩子的“氣”順了，以后各方面的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步。什么學(xué)習(xí)上的事，生活上的事他都愿意和我說(shuō)說(shuō)，有時(shí)還讓我?guī)椭弥饕狻?通過(guò)這次教訓(xùn)，我知道孩子的心是稚嫩而脆弱的，作為一名老師，不應(yīng)該在學(xué)生犯了錯(cuò)誤就不分青紅皂白地亂罵一通，更不能只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，而忘了他身上的閃光點(diǎn)。千萬(wàn)不能憑著過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)過(guò)